假如我在海底生活作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的假如我在海底生活作文，希望能夠幫助到大家。
假如我在海底生活作文1
假如我可以在海底生活，那該是一件多么快樂的事情呀！
早晨，我在大貝殼里伸個懶腰爬起來，用溫暖的海水把臉蛋洗得光光滑滑的，然后背起我的貝殼小書包，騎在早已等候我的海馬背上，“駕”的一聲，它就飛速前進，送我到海洋音樂學校上課了。海馬帶著我穿梭在美麗的珊瑚和海草之間，身邊還有五顏六色的小魚居民游過，它們目光友善，不斷的向我點頭，打招呼。不一會，海馬就帶我來到音樂學校了，我安安靜靜的游到自己的座位坐好，開始專心得聽章魚老師講課，然后拿起我的小海螺學著章魚老師的樣子有模有樣的吹起來老師新教的[大海之歌]那歌聲吸引了周圍的許多的魚兒，那些魚兒都在我身邊跳起舞來，還擺出了許多音樂符號圍著我轉圈，章魚老師滿意地點點頭，這時，一只大鯊魚游了進來，它張開血盆大口，嚇得我渾身發抖，不知所措，這時，章魚老師毫不畏懼的噴出了黑黑的墨汁，把鯊魚趕走了。章魚老師臨危不懼的表現令我深深佩服，它真是一個勇敢的好老師。
在海底世界生活，將是多麼美妙的事情啊!我相信，總有一天我們會美夢成真的。
假如我在海底生活作文2
清早，我在大貝殼床上伸了個懶腰。來到門口，洗漱完畢后，我會做一碗煮海草，那味道好極了，還有甜甜的味道。
吃完早餐，我就去找小伙伴玩了，他們是小水母和皮皮蝦。我們玩起捉迷藏，輪到我和皮皮蝦藏了。我們東找找，西找找，實在找不到藏的地方。最終還是藏在了石洞里。
過了一會兒，小水母找到了我們，大家都哈哈大笑，就在這時，有一個肉球攔住了大家的去路，大家圍著肉球左看看，右看看，突然，肉球上長出了兩只眼睛，大家連忙往后退，過了一會兒，肉球又長出了腦袋，大家一看，媽呀!原來是蝙蝠魚！皮皮蝦說：“我們快跑。”大家連滾帶爬地往回跑，突然，小水母摔倒了，我和皮皮蝦連忙去扶她，蝙蝠魚趁著機會向我們撲去，就在這危機時刻，章魚爺爺飛快地把我們抱了過去，趕緊帶我們往家回，游著游著，大鯊魚正在前邊飛快地向我們四個人游來，前面有鯊魚，后面蝙蝠魚，真是進退兩難。
兩只大魚向我們慢慢游來，突然向上一躍，撲向大家，我、小水母、皮皮蝦、章魚爺爺同時發出驚人的尖叫。
啊！我猛的睜開眼睛，向四周看了看，唉，原來是場夢呀！夢中我是一條小丑魚。
假如我在海底生活作文3
大海里沒有汽車尾氣，沒有工廠里的有害氣體，沒有霧霾天氣，假如我在海底那該多好啊。整個海底環境優美，清新自然，讓人感覺到非常舒服。
假如我在海底生活，每天早上溫柔的陽光穿透海水照在我身上，我便伸個懶腰，從貝殼床上爬起來，聽著海水奏出美妙的樂曲，看著海草優美的舞姿，伴隨著我起床洗臉刷牙。我穿上海帶校服，背上海膽書包去上學。
我來到公交車站，坐上了海馬公交車。穩穩當當地把我送到了學校。開始了一天的學習。八爪魚老師是教音樂的，他用兩只手吹笛子，兩只手彈鋼琴，兩只手指揮。蝦米老師是教體育的，天天教我們跳遠。因為他一彎腰曲背就能跳好遠。
放學后，我特意乘坐海洋觀景車回家。路上我看見了像鹿角一樣的珊瑚，章魚伸出他那靈活的爪子舞動，還有五彩繽紛的貝殼，不停地向前爬動，千姿百態，五顏六色。
我多么希望在海里生活，希望這個海底之夢能夠早日實現。
假如我在海底生活作文4
假如我在海底生活該多好呀！沒有了汽車的尾氣，沒有了工廠煙囪，整個海底空氣清新，環境宜人，十分舒適。
假如我在海底生活：每一天早上，太陽公公用它溫暖的陽光照射著我，從貝殼床上懶洋洋地起來，還不由地伸了個懶腰。聽著海水演奏出一首首動聽的`旋律，不但我著迷了，還有那細細長長的海帶也著迷了，瞧，它們一邊聽著歌，還一邊跳著優美的舞蹈呢！
上學啦，我去了海底公共汽車站，海馬公共汽車“嗖”的一聲過來把我穩穩妥妥地送到學校。牙簽魚老師是教環境保護的，它告訴我們：“海馬公共汽車是不會污染環境。”八爪魚老師是教音樂的，它兩只手彈鋼琴，兩只手吹笛子，還有兩只手指揮。蝦老師是教體育的，瞧，它那彎彎的身體，一看，就是跳遠的好身子。
放學后，我特地乘著海洋觀景車回家。一路上，我看見各種各樣的魚成群結隊，在海草里穿來穿去，可愛極了。有的身上布滿了五顏六色的彩色條紋；有的不服氣地嘟著嘴；還有的半睡半醒，顯得十分沒有精神。海洋里的魚真是豐富多彩，你想去看嗎？
我希望今后的日子里，科學技術發展越來越高，真的能到海底生活。
假如我在海底生活作文5
假如我在海底生活該多好啊——沒有汽車尾氣，沒有工廠的煙囪，整個海底世界環境非常好，空氣清新，很舒適！
每當陽光灑下來，扇貝鬧鐘就響了，我便開心地伸個懶腰，從高級貝殼床上爬起來。洗漱好后，戴上海星帽，穿上海藻西裝，多帥啊！
接著，我又去海底汽車東站，海馬汽車飛快地奔向學校。到了海底樂園，我開啟了美好的上學時刻。
牙簽魚老師是教海洋環境保護課的，他要讓我們從小就要養成保護環境的好習慣，他說我們剛剛坐的海馬公交車是不會排放廢氣的環保汽車，不會污染海洋環境；章魚老師是教音樂的，他兩只手彈琴，兩只手打架子鼓，兩只手舉著口風琴來吹，還有兩只手來指揮我們，我們唱得抑揚頓挫、有板有眼；鯊魚老師是參加過“海洋運動會”的冠軍選手，它一下子就可以跑老遠。
放學之后，我坐上“至尊VIP”——海洋巨人鯨魚來觀賞海底世界的風景。我看見幾條魚在踢足球，一只小丑魚沖到了敵方門前，一只沙丁魚要來搶小丑魚的球，小丑魚來了個帥氣地轉身，沙丁魚什么都沒有搶到，小丑魚進了啦！
我還看見一只烏賊和一只飛魚比跑步，只見飛魚如離弦之箭沖了出去，說時遲那時快，烏賊立刻用使用“獨門絕技”——吐墨，這使得飛魚眨眼間變成了“盲魚”，烏賊趁機加速跑了出去，飛魚也不落后，但已經晚了一步，烏賊沖破了終點。
這時，蝙蝠魚穿著禮服，像一個紳士一樣向我打招呼呢！在海底生活真有趣啊！我多么希望通過我們的努力，把它變成現實！
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