凝視生活作文750字
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的凝視生活作文750字，歡迎大家分享。
凝視生活作文750字1
夜晚了，森林里窸窸窣窣一片，遠飛覓食的鳥兒正歸巢；天暗了，村子里冷冷清清，只剩下孤獨的老人靜靜地思念……
我的外婆頭發上泛著點點斑白，臉上也爬上了皺紋。她身上那件灰舊而干凈的大褂前圍著一圈褪色的圍裙。
趁著天色未晚，外婆拔田里的青菜準備做飯。我望著她夕陽里忙碌的背影，抱怨道：“外婆，舅舅他們去南京了，一年半載不回家，您應該很想念他們吧？”“要賺錢呀，他們要賺錢呀。”外婆呢喃著拔著田中的青菜，甩了甩青菜梗上的泥土。“現在家里只有您和外公，一定特無聊。”“可不嘛，大人小孩都走了，又沒人說話，有沒人鬧騰，能不無聊嘛！”外婆淡淡地說，忽然她好像想起了什么，說“我們不就是中央電視臺說的空巢老人嗎？”我一時語塞，竟不知說什么好了。
眼見形勢不對，我轉移了話題，“外婆，您看那是什么？”順著我的手勢，只見那長滿青菜的田邊還停了幾輛車。“現在的人真琢磨不透，你看那些車——城里人來鄉下釣魚，還有一些人就住在田邊，我看那，他們不想回家了。”外婆抬了抬頭，見怪不怪，“反了反了，這個世界反了。”我模仿外婆語氣小聲嘀咕，外婆見我心不在焉，笑道：“現在好多事情都不一樣了，城里人住鄉下，鄉下人往城里擠，真奇怪。”外婆忽而話鋒一轉，“你舅舅把我孫女也帶到南京了，大城市人那么多，有什么好，還是農村清凈。每次打電話，孫女都眼淚汪汪地說想家，這個小可伶呦。”
聽了外婆的話，我不禁思緒萬千，我們身邊有著這樣的特殊群體——空巢老人。他們也需要兒女的關愛，也需要孩子的笑聲填補寂寞，就像歌中所唱：“老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓。”常回家看看吧，人就像鳥兒，無論飛得多高，都不能忘記——歸巢……
凝視生活作文750字2
我夜作聽風，晝眠聽雨，悟得月如何缺，天如何老。
——戴望舒
耳邊縈繞著《Bitter Heart》明快的旋律，腳一個沒踩穩，整個人摔倒在地上，狼狽地從地上爬起來，撣了撣塵土。暮色四合，卻一點也不顧及行人的眷戀。拍拍過分緊繃的小腿神經，繼而前行。凝視遠方，路，還長。
“時光從來不會為了任何一場驚天動地的感動而倒流。”曾經有人這么說過，可是現在，自己如同一個懷揣著夢想但虛度光陰的小丑。推著自行車的手酸了，停在橋邊，看暮色把余暉灑進鏡中，倒映而出的是我索然無味的生活。
繼而前進，有些不受控制的車把在放慢的速度下漸漸穩定。又到了那個路口了，似乎那個雨天，我壓彎了一朵花，而在那個盡頭，我分明看見一叢君影草。
或許它也想向上生長，而搖搖欲墜花朵讓它只能不得不放棄這個念想，細小的白玉鈴鐺垂在纖纖的莖上，密生在一起，揮散出憂傷的沁香。我總有那一點茫然，可君影草顯得那么幽靜，典雅得宛若性德的小令。
理性的獨立，君影草咽下了淚水，不斷迎接傷痛。粉骨碎身也沒能動搖它的心意。
“你，疼嗎，累嗎？”我俯身去問，“究竟是什么讓你綻放？”
“櫻花，蓄三季之力為一春繁榮；幽曇，蓄時光洪流為轉瞬舞姿；茶蘼，蓄流年不老為未路作塵。如今，眾星因你而降塵，你會怠般？”
一聲失語，無言凝視著君影草。
“我們小到可以讓人忽視，越過漫長的素月錦年，我們找回了追夢的自己，依舊赤子之心。我們雖不比知更鳥，可我們更愛自己的原色，即使是一個影便能污濁的白色。何為隨波逐流？何為妄自菲薄？何為放棄一切？”君影草闔上了眸子，“別怕萬人阻攔，只恨自己投降半途而廢？”君影草的花瓣一瓣一瓣隨風飄落，在這落紅之際，我總算聽清了最后的聲音——
“所謂成長，就是授予自己的脆弱，生活也應如此，你需要凝視它，才會明白。”
語畢，花落，人走。
重新踩上踏板向遠方，這個季節里，凝視生活，我找回了自己。
凝視生活作文750字3
對于一個初三畢業班的`學生來說，學習幾乎是我生活的全部。我的歡笑來自學習，我的苦悶也來自學習。
我來到省城讀初中之前生活在一個小縣城，原來的小學對英語的重視程度遠遠比不上省城的學校。因此，我在省城讀初中后，盡管下了很大功夫，但是英語成績與那些從小就在本地小學學習的練就英語“童子功”的同學總是有很大差距。一門課差幾十分，總成績就會拉下很多，為了彌補差距，我只好把很多的時間用在英語上，這又必須減少其他科目的學習時間，其他科目我也不如別人了，這對我整個的學校生活來說幾乎就是個“災難”。原來那個愛說愛笑、活潑樂觀的我不見了，憂郁整天伴隨著我，仿佛全世界都和我過不去。漸漸地，我尤其討厭上英語課，連那個“顏值”很高、漂亮的“一米”的蔣老師我也不喜歡了。因為我發現她從來在課堂上不提問我，哪怕我用渴望的眼神示意她“這題我會”。這些苦悶我大多數時間都埋在心里，只是偶爾會跟爸爸說說。
一天，我放學回家，吃罷晚飯，爸爸很正式的把我叫到書房，給我看了好幾條短信對話。其中一條是這樣寫的：“家長您好！您的短信我看到了，您的孩子自尊心非常強，青春期的孩子引導不當會給一生留下陰影。我之所以不在課堂上提問他，是因為我的提問很多都是他在作業中不會的，是怕他回答不上來，打擊他剛剛萌生的一點學英語的自信……”我凝視著短信，想起蔣老師經常單獨把我叫到辦公室，給我不厭其煩地講那些對本地同學來說是“小兒科”“過去時”的語法知識，我的眼睛濕潤了。
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