所謂的生活作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的所謂的生活作文，希望能夠幫助到大家。
所謂的生活作文1
日出而作、日落而息。背著書(shū)包，踏著不怎么自信的腳步，低著頭走過(guò)空蕩蕩的大街，坐上汽車，而車上的人很少，在轟隆隆聲中，望著窗外發(fā)呆，直到汽車到站了，再迷迷糊糊地下車。
沉重的腳步拖著疲倦的身體慢慢地往家里走，腦袋里的雜七雜八的東西脹得讓我頭痛，在作業(yè)面前，我只想睡覺(jué)。可是我不得不做。 W和Y的背都有點(diǎn)彎，盡管上課時(shí)同學(xué)們有時(shí)都沒(méi)有坐端正，但W，整天都是那種樣子；而Y是在體檢時(shí)，醫(yī)生說(shuō)的。我也快跟她們一樣了，因?yàn)槲业哪土Σ粡?qiáng)，而且我的視力在慢慢的下降。是太累了嗎？或許是個(gè)壞習(xí)慣。但腰彎下來(lái)確實(shí)要舒服。想著一個(gè)戴著眼鏡，彎著腰的初中生走過(guò)大街，人們會(huì)怎么想，這跟一個(gè)老人家有什么區(qū)別？
很快要生地會(huì)考了，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)都在努力背書(shū)，而老師上課提的問(wèn)題有些時(shí)候竟答不出來(lái)，都是以前學(xué)過(guò)的。心里免不了一陣悲涼。自己開(kāi)始懶惰了，注意力也不怎么集中，想著6月份的考試，我會(huì)不會(huì)粗心，要是……那么可能實(shí)現(xiàn)不了和H的約定了，我不想做一個(gè)言而無(wú)信的人，可是現(xiàn)實(shí)不得不讓我懷疑自己。
痛苦。可是分?jǐn)?shù)真的很重要嗎？難道不能不是排名靠前的而進(jìn)好學(xué)校嗎？難道不能付出了努力只為快樂(lè)嗎？是。至少現(xiàn)在是的。因?yàn)榭荚囀且捶謹(jǐn)?shù)的。因?yàn)殇浫W(xué)生是看排名的，排名也代表著你的分?jǐn)?shù)。因?yàn)樽詈蟮慕Y(jié)果是別人承認(rèn)你是否努力過(guò)了的'。因?yàn)槌醵恕Ｒ驗(yàn)闆](méi)別的路好走了。因?yàn)槲业哪芰κ歉淖儾涣爽F(xiàn)狀的。
周末為了我的未來(lái)，不得不奔波在外。呼吸著城市里公交車排出來(lái)的廢氣，戴著眼鏡看著大街上走過(guò)的行人，哪個(gè)不是為自己美好生活而奔波勞碌著。也許還是媽媽說(shuō)得對(duì)，這個(gè)時(shí)代最幸福的是學(xué)生。每天的日子一成不變，日日都少不了三頓飯。還有學(xué)習(xí)。不能再想太多的事。因?yàn)檫�有事情等著我去做，很多很多。
但我不能理解是，為什么有那么多的事情明知道我們不愿意做，卻還要固執(zhí)的要求認(rèn)為非做不可。唯一想出的答案是我們沒(méi)有選擇，我們無(wú)可奈何。這就是所謂的生活。
所謂的生活作文2
人活在世上，總有一些自己的原則。每個(gè)人的準(zhǔn)則或有異同，但都不外乎有關(guān)自由、理想、信仰。
準(zhǔn)則，說(shuō)白了也就是處事之道，這些準(zhǔn)則大都源于生活，符合社會(huì)主流的觀念和具有時(shí)代的特征。
在封建制時(shí)代，百姓想得是安居樂(lè)業(yè)，有田耕有地種；士族想得是鞏固地位，獲得好處；官員則是與今大體相同，只不過(guò)那時(shí)古人信奉忠君體國(guó)，所以才有了碧血染玉階，屈原投身江水中，這些準(zhǔn)則在民國(guó)時(shí)期仍有，曾聽(tīng)聞國(guó)學(xué)大師王國(guó)維自沉未名湖，當(dāng)時(shí)相當(dāng)震驚，在離我那么近的時(shí)代，有一個(gè)人愿意以這種方式實(shí)現(xiàn)自己的生活準(zhǔn)則。
在當(dāng)今社會(huì)，因?yàn)樗南鄬?duì)和平與富足，我們并不需要考慮三餐溫飽，所以所謂的生活準(zhǔn)則更多的體現(xiàn)在待人接物上。人與人的交際是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，在人際交往中有一條底線，一些準(zhǔn)則，是有很大幫助的。有的人落魄而居無(wú)定所，四海飄泊，但無(wú)論飄到哪一處，皆有朋友，他們可能相交于富貴仍能相扶相持于貧寒；他們也可能是志同道合，相見(jiàn)言歡。他的落腳處可能是竹編茅舍，也可能是玉堂瓊榭，他獲得更多的也許是精神上的滿足，而不是物質(zhì)上的歸屬，他的生活準(zhǔn)則可能是自由，高于理想且滿足于已擁有。可那樣的生活畢竟過(guò)于理想化，于我而言，不現(xiàn)實(shí)。
我是一個(gè)中學(xué)生，這是我的社會(huì)定位，我要履行作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，這是我的準(zhǔn)則之一。
我愿意與人為善，不想樹(shù)敵于己。我希望廣交朋友，不困于自身。我想要善待親人，感謝他們給予我的溫暖。
生活，實(shí)在是一個(gè)生動(dòng)多彩的大課堂，你不可能不犯錯(cuò)，但有機(jī)會(huì)可以彌補(bǔ)；你初進(jìn)時(shí)什么都迷迷糊糊，越學(xué)越明白，越學(xué)越老練，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情達(dá)練即文章”。生活是最好的老師，她并不指出你的錯(cuò)誤，而是讓你自己在發(fā)現(xiàn)并反省。你會(huì)在一次次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中成長(zhǎng)，累積并修正自己生活的準(zhǔn)則。
準(zhǔn)則是一條線，它規(guī)范了每個(gè)人體的處事，并在時(shí)間的潮流中不斷變化著面貌。
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