生活中的榜樣作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的生活中的榜樣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的榜樣作文1
人的一生會經歷成千上萬件小事，我們可以從中感悟出許許多多的道理。
那是一個星期日的下午，火熱的太陽炙烤著大地，大地都變成了一座“火焰山”，我愜意地在家吹著空調，吃著我最愛的零食，看著有趣的動畫片，享受著周末最后半天的假期。突然，我發現對面的樓層有一群不明飛行物正在慢慢地降落，仔細一看，原來那不明飛行物竟是一張張廢紙。我被這種不文明的行為“吸引”到了窗前，眼睛跟著廢紙一起到了地上，附近有一位穿著橘紅色衣服的環衛工人在打掃著，她看到樓上有紙張掉下來，默默地走過去，把垃圾打掃干凈，正當她轉身準備走的時候，天上又下起了“紙屑雨”，我順著這些紙片往上看，發現在六樓的'窗戶邊，有一個五六歲左右的小男孩正在一邊把廢紙撕碎一邊往外邊扔，環衛工人看看那男孩又看看這些碎紙屑，不禁嘆了口氣，搖了搖頭。
后來，小男孩干脆坐在那里，手上拿著一個拳頭大小的橘子，剝掉橘子的皮來砸那環衛工人的頭，我實在壓抑不住憤怒的心情，對著小男孩喊了一聲：“樓上的那個小朋友請不要亂扔垃圾！”這時，他才意識到自己的錯誤，停止了亂扔的行為。
我十分佩服那一位盡職盡責的環衛工人，她完全可以辭掉工作去安度晚年，也可以去投訴那戶人家，可是，她卻選擇了在炎炎夏日之下，一聲不吭地打掃著那一堆堆的垃圾。她的那種盡職盡責、堅持不懈的精神深深地打動了我。我也呼吁大家，從身邊的小事做起，為環衛工人減輕負擔，為文明城市盡自己的一份力量。
生活中的榜樣作文2
在生活中，總有那么一個人，他的行為和品質令你敬佩，讓你不禁把他當成榜樣。他們可能是老師同學，可能是親戚朋友，也可能是素不相識的人。而我的榜樣，則是一個我不認識的一年級小男孩。
有一次，輪到我值日去打掃操場，可是這時卻下起小雨，我只好撐著傘，拿著掃帚，來到操場。我撐著傘，掃著掉在小水坑里的落葉。因為這樣很不方便，我不小心把水掃到了一個經過的同學的腳邊。水點落在了他鞋子上，他皺了皺眉頭，說：“真是的，地都不會掃！”我十分尷尬，立刻滿面通紅。這時，一只小手拉了拉我的衣角，一個稚懶的聲音響起：“姐姐，我幫你掃吧！”原來是個小弟弟�！斑�，好好吧�！彼眠^我的掃帚，一雙白白嫩嫩的小手緊緊地握著掃帚，一下接一下地把落葉掃在了一旁�！斑�，小弟弟你已經放學了，你還是先回家吧�！薄皼]關系，媽媽說晚點來接我，我來幫你吧！”小弟弟說完便又掃了起來，小小的'身體，大大的眼睛，格外可愛。
想起剛剛那位同學的冷漠與責怪，小弟弟的幫助讓我十分感動。
這讓我想起了我自己，連這個小弟弟都懂得樂于助人，為什么我們不行呢？學業繁重，沒有時間，只不過是借口。這個小弟弟讓我懂得，把自己的熱心傳遞出去，會有更多的溫暖。
這就是我生活的榜樣，榜樣并不是一定要有一個偉大的舉動，他一個小小的善舉，可能就會感動到我們。我會向這個小弟弟學習，助人為樂，溫暖更多的人。
生活中的榜樣作文3
生活中，有許多的普通人，但是這些普通人都有可能是我們的榜樣。
我的爸爸就是我的榜樣，我的爸爸是一名物業經理，為人民投入他的全身心來服務。他長著高高的`鼻梁上面有一雙烏黑發亮的大眼睛，炯炯有神。爸爸的頭發不是那么的濃密，頭頂稍有些禿。這是因為爸爸每天日夜辛勞才會顯得有些蒼老。
記得有一次，爸爸在家里吃著美味佳肴時，突然一個重要的電話，把爸爸匆忙的叫到了工作崗位上處理事情，爸爸不顧自己的身體，為人民的幸福在全心全意的付出。
還有一次，我們正在公園開心的玩耍時，爸爸接到一個電話又去處理工作了。那時我并沒有難過，因為我知道爸爸是在舍小家為大家嘛！
爸爸十分的敬業，每天早起晚歸。他的這種敬業就是他的一份責任，這種責任就是為我們的家與家人服務，讓我們溫暖，幸福，舒適。
即使爸爸工作再苦再累，他為了人們的幸福堅持不懈的去努力，付出。我雖然沒有從事工作，但是作為一名小學生，我們學習再苦再累也要堅持不懈的去努力拼搏。爭取我們美好的明天。
爸爸舍小家為大家，全心全意的為人民服務，為人民打造了一個舒適的環境。
我們都是普通人，但在平凡的崗位上盡忠職守，發揮最大的光和熱，那就是不平凡的，我的榜樣就是我的爸爸。
生活中的榜樣作文4
一頂黑色的官帽，一身大紅袍，一臉正氣。他便是大宋名臣范仲淹。他，是我生活中的榜樣。
初讀他的故事，我認識了一個大公無私的臣子。當時，皇帝尚且年幼，太后把持朝政，其他人只敢私底下議論，卻不敢明面提出來。只有他，敢于上書。直言讓太后“還政”。這樣的人，自然不會有什么好下場，他的老師晏殊便去告誡他。可范仲淹卻不以為然，最終他被貶謫出京。過了幾年，太后還政于皇帝，因為之前的“新仇舊恨”，皇上將一批忠于太后的大臣，先后貶出京都。于是，朝中興起了一陣批判太后的'風氣。當時，范仲淹已被召回京都，他本可以一起批判太后或默不作聲，但他沒有。他反而上書，讓皇上不要讓大臣們私底下議論太后，絲毫不記得太后曾把他貶出京都�；噬弦舱兆隽�。在這里，我看見了大公無私、忠心為國的范仲淹。
再讀下去，我看見了一個憂國憂民的詩人。從他流傳下來的詩篇中，我得以窺見他的幾分風采：《江上漁者》中，那句“君看一葉舟，出沒風波里�！睂懗隽说讓觿趧尤嗣駷樯畋疾ǖ那榫埃侵S刺了權貴。還有那篇《岳陽樓記》，在談笑間，揮筆而就，那一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！备乔Ч沤^唱，同時，也書寫盡了他一生的故事。這篇《岳陽樓記》，大抵也只能跟那篇《滕王閣序》相比了吧？
讀完了他的故事，我合上書，閉眼沉思：在歷史泛黃的故紙堆上，曾有無數王侯將相，然而，能說出“先天下之憂而憂”的是少數，而做到的更是少數，但是，范仲淹是其中的一個。
生活中的榜樣作文5
我們生活中有很多常見的鏡子，比如哈哈鏡、放大鏡、穿衣鏡……但我今天說的鏡子是生活中的榜樣。
我的媽媽很勤勞，從早到晚一直不停歇。你瞧，她正在掃地呢！只見她一手拿著掃帚，一手拿著撮箕，先把垃圾掃到一起，再把垃圾裝到撮箕。她剛掃完地，又開始拖地，她先在地上灑些水，抄起拖把，從前往后拖，拖完后還用干抹布把地上的紙片和頭發都抹走。拖地時遇到拖不掉的地方，就用腳踩在拖把上使勁蹭。她的身影就像一面鏡子，照出她的勤勞。
我的'同學們也非常熱心。有一次，一位同學吐了，大部分同學都捂著鼻子，一臉嫌棄地到了外面，可有兩位同學二話不說，拿來拖把，幫這位同學把地拖干凈，又細心地拿出紙巾，輕輕地幫他擦干凈嘴巴。緊接著，拿來一瓶水，喂給他喝，還拍拍他的背，輕聲問：“好些了嗎？”這時，兩位同學好像一面鏡子，照出了他們的熱心，照出來大部分同學的冷漠。
我的語文老師，既勤勞對我們又負責。有一次，忘帶了語文書，于是，我找老師借了一本。我心想：老師的語文書一定很干凈，我要把它保護好！可我翻開語文書才發現，里面全都是密密麻麻的紅字。有詞語的釋義；有句子的批注；還有中心思想的總結，難怪同學們提的問題老師都能對答如流，原來老師比我們還愛學習。還有一次，我有幾道題做錯了，老師問我是不是不會做，我羞愧地點了點頭。老師就耐心地給我講解這道題，老師一邊講、一邊在紙上寫，講完一道題，就問我會了沒有，我點了點頭。她就繼續講，講完了又給我出了幾道類似的題目，通過老師的講解，我終于會了這道題。這時，老師就像一面鏡子，既勤勞又負責。
身邊還有許多的榜樣，都值得我們學習！
生活中的榜樣作文6
榜樣，常指一種理想人格。不同的人會有不同的榜樣，那些榜樣的精神品質都會指引你前行。
他，已經六十出頭，明明只是一個環衛工人，卻總愛把那身環衛裝洗得干干凈凈，那雙他最珍貴的軍鞋，從不沾染一點灰塵，甚至連頭發也不會亂，他很普通，卻又特別。在認識他之前，我從未想過這樣一個平凡的勞動者，會成為我生活中的榜樣。
他總是六點不到就來到街上，這時，街上還是空無一人，整個城市好像都在休息，他掃地的“沙沙”聲已經回蕩在小區里，他面對別人總是十分和藹，說話聲有點沙啞但又很溫柔，他總是每天都把小區清理得干干凈凈，沒有一點果皮紙屑，讓那些平時最愛亂扔垃圾的小孩都會不想把這干凈的環境弄臟。
每次有人要搬什么東西，他總是會熱心地幫助別人，每一位市民都不得不給他豎起大拇指，無論什么時候，他都會笑呵呵地跟你打招呼，和什么人都聊得來，他記性也很好，跟人打招呼，從來不會叫錯人，還會跟你聊聊家常。他掃地時，灰塵似乎根本侵染不了他身上神圣的衣服。
還記得上一次社區舉行了“為貧困山區捐款”活動，每個人都捐獻出自己的一點愛心，竟然，連家庭條件不好的環衛工人爺爺，也從自己微薄的工資中擠出了兩百元捐給貧困山區的孩子們。
他，雖然只是一個普普通通的環衛工人，但他有很多非常值得我們學習的品質，我們都是普通人，日復一日，在平凡的崗位上，重復著簡單而又艱辛的`勞動。但只要心中有追求，在平凡中綻放平凡，在平凡的崗位上盡忠職守，發揮最大的光和熱，那么每一個人都是不平凡的。而我的榜樣就是這位平凡而又不平凡的環衛工人。
生活中的榜樣作文7
我的老師，她姓王，時年43歲。雖說常年辛勞，不過他那濃密油亮的頭發還是那么烏黑，高高的鼻梁上，是一雙大大的眼睛，架著一副方框的眼鏡，看起來年輕而又不失威儀。
記得那一次，我生病了，一連好幾天都沒來上課，當我茫然無措的回到學校中時，我急得不知如何是好，課上講的.東西，我也如同聽天書一般，這讓我更加焦急了。怎么辦？怎么辦？正在我急得團團轉的時候，只聽見王老師叫我“胡墅桐同學，放學的時候來我辦公室一趟�！蔽衣犃�，頓時六神無主。我犯了什么錯誤？這下子完了，又要挨罵了。唉，丟人了！
我忐忑不安地來到辦公室，只見老師坐在辦公桌前備課�？匆娢襾砹�，便笑著說“快來，我來給你補補課�！闭f著，他從一旁拉來一把椅子，示意我坐下。我小心地坐了下來，生怕有什么不妥，讓老師批評。只見老師拿來課本，以上課的速度，一點點，一絲絲，一個地方也不落下，他在稿紙上寫著重要的地方，一絲不茍。這炎熱的六月天，不一會兒就弄得我們渾身是汗，老師的額頭上排滿了細密的汗珠，被陽光一照，折射出耀人的光彩。老師手中的筆也微微晃動，從筆尖上留下出了對我無限的關愛。一陣風拂過，老師頭上的汗珠紛紛墜落，他們調皮地落到桌上，地上只上，濺起一個個兢兢業業的水花�！皶藛幔俊蓖趵蠋熽P切的問我，我一愣，小雞啄米似的點點頭。老師見了，笑了笑，如同一陣春風吹過冰封的土地，一瞬間枝繁葉茂。
啊，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是石階，讓學生們一步步堅實的向上攀登。老師是名燈，點亮了學生們的學習之路……
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