生活的作文（通用3篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活的作文 篇1
龜兔賽跑的故事大家都聽過，那你有沒有遇到過呢？今天我就遇到了這樣的一件事，故事的主角是我和我的雙胞胎姐姐。
晚上放學回到家，一陣菜香撲鼻而來，原來爸爸已經做好了一桌子菜，正等我們回來飽餐一頓！“大螃蟹！”我和姐姐高興地喊起來：“哇！今天有我們最愛吃的`大螃蟹！”看到我們兩眼放光，爸爸笑呵呵地說道：“那你們還不快去洗手。”我和姐姐趕緊做起了準備工作。
開飯了，因為肚子餓，我狼吞虎咽地吃起來，爸爸看得直夸我：“今天佳妍表現不錯，吃得比姐姐快多了！”我聽了高興極了，得意地看了看姐姐！過了一會，只聽爸爸驚訝地說：“咦？佳妍，你姐姐都吃完了，你怎么還有小半碗飯？”我扭頭一看，果然是這樣！原來我在不知不覺間就落后了。姐姐對我說：“別看你開始的時候吃的比我快，但最后是我先吃完。我們這像不像龜兔賽跑？你是那只驕傲的小兔子，而我是那只堅持不懈的小烏龜。開始的時候是你領先，但最后卻是我這只小烏龜先到終點。”“我不要當驕傲的小兔子，下次我要當小烏龜，比你……！”我的話還沒說完，爸爸媽媽就笑了起來。
不管做什么事情，我們可都不能驕傲啊！
生活的作文 篇2
早在星期三，班干部就放出風聲，這周星期日初三統一放月假。各班沸騰了，同學們到處打聽有沒有哪班的班主任透露過一點消息。結果是3：3，玄著呢！
唉！能怪我們嗎？上了初三，每周只放幾個小時假，讓我們為自己“打掃衛生”；而月假，不是用于階段驗收考試，就是與其它非放不可假發生“加成反應”。那每周的一天已成了可望而不可及的`夢想。多想擁有一天的自由，即使被作業、考卷那些白色垃圾壓死也無所謂。
周期六 ——歷史性的關鍵一天，在各種各樣心情的期盼下，準時到來。
化學老師把書放在講臺上說：“把考卷拿出來，今天評講考卷。”
明天放假嗎？終于某位 “不怕死”的“仁兄”遞出了所有人心中的渴望。
化學老師凌眉一抬，兩道寒光射了過去： “我現在就放你假，你敢回去嗎？”
有了這位 “壯烈”同胞的慘痛教訓之后，對于一向嚴肅的數學老師，我們不得不采取“迂回戰
生活的作文 篇3
說起我的課余生活呀，可然而很充實的。下課時我會跟小伙伴們跳皮筋、玩游戲;放學時，我會去觀察植物;放假了，我會在家上網、看書;過節時，我會玩禮花……可然而，我的課余生活最主要的事就然而彈古箏了。
有一天，我和媽媽正在散步的時候，忽然聽到一聲聲優美的'音樂從路邊的琴行傳來了，我被它深深地吸引住了。當媽媽告訴我這然而古箏彈奏出的聲音時，我告訴媽媽，我想學。于然而，我盼著能學好，能彈奏出一首優美的曲子，可然而開始老師只教我最最簡單的“1、2、3、4、5、6、7”。我練了一次又一次，就這樣練了快一個星期了 ，老師還沒教我一首歌，我有些不耐煩了。媽媽明白了我的心思，她批評了我，媽媽說：“做事情要有耐心，凡事要從簡單的基礎做起。”
我聽了媽媽的話，一次又一次地認真練著，果然過了一段時光，老師教了我一首優美的曲子：《賣報歌》。
此刻，我能夠彈好多曲子了，而且我愛上了彈古箏!
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