三年級剪紙的傳統文化作文

2016三年級有關剪紙的傳統文化作文

　　中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。以下是小編帶來的生活中的傳統文化作文，希望對你有幫助。

　　生活中的傳統文化作文(一)

　　今天早上起床后，吃過早飯，我開始寫我的語文作業。寫完作業又看了一會兒報紙;在報紙上我看到了一幅剪紙很漂亮，就決定也剪一幅。

　　我拿來了紙和剪刀叫媽媽教我剪紙。媽媽讓我學著她的樣子先把一張正方形的紙對折成長方形，然后再對折成小正方形，最后對折成三角形。我們在三角形上分別畫上了一個光頭的男孩。媽媽告訴我男孩的手一定要畫到紙的邊邊上，不然剪出來他們就不會手拉手了。

　　男孩畫好后媽媽問我：“千千，你猜我們這樣剪會剪出幾個男孩”?我說：“不知道”媽媽說：“想一想，我們剛才對折了3次”。“6個”，“不對，再想一想”。我又仔細地想了想：對折一下是2個，再對折一下是4個，再對折是8個。“呵呵，我知道了是8個”。媽媽笑著點了點頭。說完我們倆就開始剪了，我小心翼翼地拿著剪刀沿著畫好的圖案一點一點剪。不大一會兒就剪好了。我高興地把紙打開，啊!真好看!我想如果涂上顏色肯定會更漂亮。

　　說干就干，我拿出彩筆給每個男孩都畫上了笑臉，還給他們穿上了不同顏色的衣服。穿上衣服的'男孩更好看了，像是正在做游戲。我高興的看了又看。接著，我們又用同樣的方法剪了8個扎著小辮兒穿著裙子的女孩。剪好后也給她們畫上了笑臉，把裙子涂上了不同顏色，快要涂完的時候，門響了，開門一看是我樓下的兩個小伙伴來找我玩兒。他們看到我的剪紙都說很好看。我急忙把剩下的涂完就下樓玩兒去了。

　　生活中的傳統文化作文(二)

　　一次偶然的機會，我在書上看到了這幅剪紙。剪紙上面是一頭健壯的老牛，馱著一個小男孩。老牛身旁還有一個小男孩，他正在賣力地往牛背上爬。牛背上的小男孩也在幫助他，把他往牛背上拉。看著這幅技藝高超，做工精美的剪紙，我慢慢的展開了想象的翅膀，飛向想象的王國……

　　一個晴朗的上午，放牛娃阿牛騎在老牛背上，高高興興的去小山坡上放牛。阿牛是個窮苦孩子，從小就沒了爹娘，靠自己放牛過日子。日子清苦，買不起玩具和零食，就不免會遭到富家孩子的取笑。平時一起玩的'時候，有的孩子就看不起阿牛，取笑他。每到這時，阿牛都很傷心很生氣，他唯一能做的，只有牽著自己的老黃牛，躲在角落里，默默地流淚。

　　阿牛最喜歡的事情，就是帶著他心愛的老牛，到長滿青草的山坡上去吃草。這天，阿牛又騎著老牛來到山坡，山坡上的草很青很綠，老牛吃得很歡。阿牛也很快樂。

　　太陽漸漸偏西，阿牛也該回去了。他騎著老牛，慢慢悠悠的往回走。

　　突然，阿牛聽見了幾聲痛苦的呻吟從遠處傳來。阿牛騎著老牛循聲找去，只見地上坐著一個小孩子。阿牛仔細一看，喲，這不是隔壁的鄰居小胖嗎?那個經常取笑阿牛的小胖。

　　“你怎么了?”阿牛輕聲問。“我…我今天出來玩，不…不小心扭傷了腳，現在動…動不了，嗚嗚…”小胖抽泣著說。

　　阿牛不想理小胖了，因為他以前嘲笑他的模樣出現在眼前。阿牛牽著牛，調了個頭，繼續往家走。“真是罪有應得!讓他也嘗嘗痛苦的滋味!”阿牛想。

　　可他走了幾步，身后傳來小胖哀求的聲音：“阿牛!救救我吧!天快黑了，我好害怕啊!”

　　阿牛想，我到底救不救他呢?不救吧?他太可憐了。救吧?又太便宜他了，他原來對我那么壞!怎么辦呢?救還是不救?他猶豫了。突然，他想起已經去世的媽媽曾經說過的話：在別人困難時，我們要伸出援助之手，去幫助他們。想到這兒，他為自己的做法臉紅了，他立刻調轉牛頭，回到小胖身邊。

　　“來，上來吧!”阿牛輕聲對小胖說。小胖沒有緩過神來，不解的問：“什…什么?上來?你救我?”阿牛淡淡的一笑，“是啊，快上來吧。”說著，伸出手來。

　　“阿牛，謝謝你，我以前那樣對你，你還是不計前嫌，愿意搭救我。”小胖又羞愧又感激，眼淚流了出來。

　　“不用謝!”阿牛笑著回答。他用力把小胖拉上了牛背。“阿牛，你真是個好人!我以后再也不會欺負你了，讓我們做好朋友吧!”小胖發自內心的說。

　　阿牛笑了。

　　夕陽下，他們踏上了回家的路，老牛馱著兩個男孩的剪影是那樣美，好像一幅畫。