感知生命作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的感知生命作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感知生命作文1
倘若凋零的冬季是一中孕育，那么溫暖的春季就使大地再生。
當(dāng)掛在樹梢的冰凌在陽(yáng)光的照射下慢慢融化，去浸潤(rùn)土地時(shí)；當(dāng)“萬(wàn)里冰封，千里雪飄”的風(fēng)景被春風(fēng)吹散時(shí)；當(dāng)茫茫草原有第一株小草破土而出時(shí)，那春天來(lái)了！
春風(fēng)吹醒了沉睡許久的世間萬(wàn)物，而在春雨的洗禮過(guò)后，以新的神貌去迎接生命對(duì)他們的挑戰(zhàn)。
生命在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，如同春天的那種嫩綠，充滿生機(jī)。它活躍在世間的各個(gè)角落，迎接各種屬于自己的曙光。青松居高山，荷花居水中，它們的生命在春雨的纏綿下、在陽(yáng)光的柔照下、在春風(fēng)的親扶下熠熠生輝。生命就是如此，每個(gè)人都有屬于自己的精彩，在春天。
一個(gè)人用快樂(lè)譜寫自己的生命，另一個(gè)人用悲傷填埋自己的生命。精彩的生命永遠(yuǎn)是快樂(lè)的所向，悲傷只是其中的小插曲，但有時(shí)我發(fā)現(xiàn)生命中的快樂(lè)消逝的很快，恍眼間，另樣的生命就已出現(xiàn)在我們的眼前。
生命的脆弱在這個(gè)充滿生機(jī)的春天是一個(gè)不和諧的音符。若生命里荊棘叢生，跌跌撞撞，或許因?yàn)樯拇嗳醵趩识バ判�，可是只要相信，就能看�?jiàn)幸福的終點(diǎn)。
的確，生命的精彩我們感受過(guò)；生命的脆弱我們體驗(yàn)過(guò)。生命對(duì)于我們而言，就似一杯茶，喝進(jìn)去是苦澀，回味的卻是陣陣香甜。我們學(xué)會(huì)了品味，從中又懂得了享受，著就是生命的活力，在春天。
春天，心靈的悸動(dòng)如同江水碧波蕩漾，此起彼伏。在春天，我們用更多的精彩去取代生命的脆弱，讓精彩化為動(dòng)力，致使生命更加的堅(jiān)強(qiáng)。
春天，樹葉的清香漂浮在空中；泥土的醇香浸潤(rùn)在雨中；繁花的迷香融合在云中；而生命的精彩滲透在春中。
感知生命作文2
思考生命是從認(rèn)識(shí)死亡開(kāi)始的。最初見(jiàn)到死亡，我還是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的五歲兒童。
那是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，媽媽帶著我趕去醫(yī)院。一陣驚天動(dòng)地的哭聲傳來(lái)，從大人們斷斷續(xù)續(xù)的談話中我知道是外婆去世了！
幾天后，我跟隨著送葬的隊(duì)伍，耳邊傳來(lái)奏樂(lè)聲。那樂(lè)聲悲愴，訴說(shuō)著生命的脆弱和悲涼。當(dāng)時(shí)我并不知道死亡是什么，只隱隱約約地認(rèn)為再也見(jiàn)不著那個(gè)慈祥、待人和藹的外婆了。
漸漸地，我明白了。死亡就是對(duì)這個(gè)世界毫無(wú)感知，沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有恨、沒(méi)有快樂(lè)，當(dāng)然，也沒(méi)有痛苦！可是，那愛(ài)、那歡樂(lè)，連同痛苦也是如此可貴，因?yàn)樗鼧?biāo)志著生命的存在。
死神同每一個(gè)人簽約，沒(méi)有人可以違約。結(jié)局一樣，過(guò)程卻可以截然不同。
人的生命只有一次，就看你是虛度光陰，任時(shí)光荏苒。還是勤勤懇懇、腳踏實(shí)地地工作。千萬(wàn)不要認(rèn)為我們的時(shí)間多多，以后再努力也不是不可以。其實(shí)，我們的生命所擁有的時(shí)間，在世界的眼睛里不過(guò)如同璀璨的流星劃過(guò)天空一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。每一個(gè)人必然會(huì)死亡，所以，我們更應(yīng)該享受生命、珍惜生命。不在拋棄中埋怨上天的不公！
生命其實(shí)就像一個(gè)圓，它是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，那是生與死的交匯點(diǎn)。生命的過(guò)程就像是在播放錄影帶。回憶是倒帶，但唯一不同的是生命無(wú)法停格在某一段。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，都沒(méi)有暫停鍵。
人的生命也只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。它是脆弱的，像是一層薄冰，輕輕一敲就會(huì)碎；可它又是如此的頑強(qiáng)，像是寒風(fēng)中勇往直前的海燕，能斬破一切困難。每個(gè)人來(lái)到人世都是一樣的，有些人虛度光陰，有些卻在挫折不斷的命運(yùn)中，不懈地努力，綻放出人生的意義，生命的光彩。你呢？
感知生命作文3
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句人人稱贊傳誦的名詩(shī)出自唐代詩(shī)人白居易所創(chuàng)的作品。生命不是脆弱的嗎？而青青碧草確讓我重新認(rèn)識(shí)了生命……
生活中，人們經(jīng)常對(duì)青草的存在熟視無(wú)睹，把它們放在無(wú)足輕重的位置上。
冬日，肆虐的狂風(fēng)妄想吞噬那些草的生命，而它們卻毅然決然反抗著，狂風(fēng)也對(duì)他們無(wú)可奈何；春天，它們依然用綠色裝點(diǎn)大地，是大地派生機(jī)勃勃。
那些并不應(yīng)人注目的草兒還是常常出現(xiàn)在人們的視野中，但是它們的存在不會(huì)被游人所欣賞，只能無(wú)私地將自己獻(xiàn)上，凈化空氣。它們會(huì)被那些調(diào)皮的男孩所踐踏，也會(huì)被拿去做足球場(chǎng)上的腳墊。即使這樣，它們也毫無(wú)怨言；即使是遍體鱗傷，堅(jiān)定的它們還是不斷地努力嘗試再一次站起來(lái)。
生命？有時(shí)我會(huì)想生命究竟是怎樣的`？在我眼里，生命是頑強(qiáng)珍貴的，生命是來(lái)之不易的，更是值得尊重的，不是任意“踐踏”的。青草那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬，讓我感到震撼。
在生命的含義中，沒(méi)有高低之分，沒(méi)有貴賤之別，我認(rèn)為只要有生命，就要懂得尊重。生命是那幾株扎根于泥土之中，棲身于大地之上的小草，我們驚嘆于它們的力量，竟然可以如此不屈不撓；我們驚嘆于它們的無(wú)私，竟然沒(méi)有任何怨恨……
輕輕碧草也有自己生存的權(quán)利，我們?yōu)槭裁匆茐乃鼈冏约旱纳姝h(huán)境？
生命，也竟如此頑強(qiáng)！我們應(yīng)懂得尊重自然中的生命，不然，我們所面對(duì)的，是痛苦地失去它們……
感知生命作文4
在6月10日這個(gè)特殊的日子，小記者俱樂(lè)部舉行了一次“感知紅色精神，傳承龍舟文化，揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者走進(jìn)潭王村”的采風(fēng)活動(dòng)，一路上，雖然天氣炎熱，但這也無(wú)法阻擋我們對(duì)采風(fēng)活動(dòng)的期待。
到達(dá)目的地后，由一位老師在路上為我們進(jìn)行講解，路上，熾熱的太陽(yáng)籠罩著大地，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的頭上都留下了豆大般的汗珠，但這也無(wú)法改變我們學(xué)習(xí)的熱情。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了“謙受公祠”前，通過(guò)老師的講解，我們知道了，革命工作者為了喚起老百姓們抗擊日本鬼子的斗志，創(chuàng)辦了目前的這所“藍(lán)康中心學(xué)�！�，來(lái)培養(yǎng)革命分子，在晚上，他們一邊教大齡的青年們和一些婦女識(shí)字，一邊來(lái)傳播愛(ài)國(guó)思想，來(lái)喚起民眾的抗日意識(shí)。不僅這些，我們還知道了當(dāng)初的日本人是怎樣慘無(wú)人道的殺害村民，搶劫財(cái)物，燒毀房屋，大肆地侵略中華……同時(shí)，這使我們?cè)趫?chǎng)的小記者愛(ài)國(guó)之情變得更加強(qiáng)烈。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一個(gè)神秘的地方，打開(kāi)大門，兩條雄偉壯觀的龍舟映入眼簾，這里面承載著中國(guó)的歷史和文化，我們?cè)诶锩婧闷娴貐⒂^著，一邊聽(tīng)著老師講解，一邊拿出手機(jī)拍照留念，聽(tīng)說(shuō)一條龍舟可以坐下54個(gè)人呢，這一數(shù)字讓我驚訝不已。
緊接著，我們又坐著車來(lái)到了龍舟基地，突然，老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們猜，每到端午節(jié)的時(shí)候，來(lái)看賽龍舟的有多少人？“有人紛紛報(bào)出了數(shù)字，可是都不對(duì)，最后，老師說(shuō)這里到端午節(jié)的時(shí)候，來(lái)看賽龍舟的有20多萬(wàn)人，這一答案讓我們傻了眼，不過(guò)還是感到驚訝。
就這樣，在烈日炎炎下，我們的采風(fēng)活動(dòng)結(jié)束了……
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