生命的印跡-高三作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的生命的印跡-高三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回憶只是我生命中的一部分。我想，在這個(gè)世界上，人已經(jīng)是很孤獨(dú)的了，如果再?zèng)]有無(wú)邊的回憶來(lái)陪伴；再?zèng)]有些親愛(ài)的人可以讓我去思念和牽掛；再?zèng)]有那片故土等待我的歸去，那么就算走到海角天涯，我也再不能獲得存在的意義了。我不知道有多少人會(huì)將它在內(nèi)心珍藏，但，至少我是；它是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是我生命歷程唯一留下的印跡。
在喧囂的都市，或在靜謐的鄉(xiāng)村；總能聽(tīng)到或看到小孩子們天真無(wú)邪的歡笑打鬧的聲音。那是怎樣的一幅場(chǎng)面啊！
那時(shí)的自己是個(gè)年幼無(wú)知、不問(wèn)世事、不經(jīng)風(fēng)雨的小毛孩子。只會(huì)餓了就向媽媽淘氣的喊叫；生病了就要媽媽陪在身邊直到入睡；受人欺負(fù)了就委屈地哭喪著臉扯著媽媽的衣服說(shuō)，媽媽，有人欺負(fù)我，你一定要幫我做主噢！
歲月帶走了我的童年，帶走了我的歡笑，也帶走了我唯一的那顆純真的童心。
中學(xué)是我人生的第二站。那時(shí)候，我還是懵懵懂懂，卻已要身經(jīng)百戰(zhàn)，繁多的`功課和愁人的考試已經(jīng)讓我疲憊不堪，卻還要承受無(wú)形的壓力；真不知道那段苦澀與心痛的日子是怎么度過(guò)的。但，我過(guò)的充實(shí)。可現(xiàn)在怎么會(huì)是這樣子的呢？
這個(gè)世界有很多事情是人所不能預(yù)料和掌控的。你認(rèn)為一切明天都可以再繼續(xù)，再重來(lái)；你以為今天和明天沒(méi)有什么不同，都一如既往地過(guò)；可就有那么一次，當(dāng)你一撒手一轉(zhuǎn)身一扭頭的那一刻，有些事情就完全改變了。天黑了，而在它又重新亮起以前，有些人，就從此和你永別了。
在我中專快畢業(yè)時(shí)，外公走了，不，他沒(méi)走，他不是一直都在我心里的么？小時(shí)候，父母常不在家，我的日常生活全是由外公一手打理的，一直到我進(jìn)中學(xué)的時(shí)候。每到夏天傍晚的時(shí)候，外公就常常和我拿著凳子端著茶杯去屋外乘涼；外公總是一副很溫和的面容，扇著扇子，給我講他年輕時(shí)候的故事，講他那個(gè)年代的傳統(tǒng)文化和民俗風(fēng)情，教我唱當(dāng)?shù)氐拿窀琛？涩F(xiàn)在我一句也唱不出來(lái)了，外公，我想念你，痛徹心扉的思念你，你怎么沒(méi)等我說(shuō)一聲對(duì)不起、沒(méi)等我做孫子的敬敬孝道，就遺憾的離開(kāi)了？
在我上中專之后，也許是受周圍環(huán)境的影響，也許是我自己改變了很多，而使我造成了一生的悔恨。那個(gè)時(shí)候，外公做的一切在我看來(lái)都是那么的不入眼，我很少和他說(shuō)話了，甚至沒(méi)看過(guò)他幾眼。
后來(lái)，外公病了，我沒(méi)進(jìn)他的病房看過(guò)他一次，我起初并不知道外公病情的嚴(yán)重性，直到外公走的那一剎那。我怎么會(huì)是那個(gè)樣子的呢？
時(shí)光穿梭，我參加了工作，我的人生旅途就像一個(gè)終日飄泊不定的夢(mèng)。夢(mèng)醒之前，我是個(gè)流浪者，整天心無(wú)所處，找不到起點(diǎn)與終點(diǎn)。我經(jīng)常長(zhǎng)跪在我外公的遺像前懺悔；時(shí)間長(zhǎng)了，次數(shù)多了，終于感到內(nèi)心莫名的空虛，明白了那些都不是我停留的角落。于是想回到屬于自己的地方，我的理想——做自己想做的事，去拼搏自己的人生；這才是我另一個(gè)心靈的家園、停靠的港灣。