【熱門】花生命的作文三篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的花生命的作文3篇，歡迎大家分享。
花生命的作文 篇1
雪，下得轟轟烈烈。路燈下，雪花飛舞。爸爸和孩子站在雪中，聽下雪的聲音。不知道雪的聲音到底來自哪里？孩子感覺，雪的聲音就在四面八方。在地上，雪花閃著星星點點鉆石般的光芒。
爸爸和孩子坐在車里，靜靜地望著這潔白的“天外來客”。在汽車的擋風玻璃上，雪花無聲無息地停靠。
“雪花的形狀為什么是六邊形的？”孩子問。
“雪花應該不只是六邊形這么簡單。在下降過程中，溫度變化不同、風速不同，雪花的形狀也不同。地面溫度越低，雪花越小，就像沙一樣。下鵝毛大雪時，往往地面溫度并不是很低。”爸爸說，“雪花就像樹一樣，有很多枝丫。這些枝丫，就跟從Google地圖上看到的山脈一樣。”
“雪花為什么是白色的？”孩子問。
“自然光中均勻地分布著各種顏色的光。這種光叫白光，”爸爸說，“雪花中的小結晶就像小棱鏡，有著無數個面。雪花在自然光的照耀下，光線會被反射到各個方向。這樣的反射，叫漫反射或者散射。”
“白光被散射，我們看到的雪花就是白色的。其實，這也正是冰塊無色的原因。因為冰塊的表面很大，光不會被散射。如果將冰塊磨成粉末，就變成白色的了。”爸爸說。
孩子進而問：“雪花是怎么形成的？”
爸爸說，雪花從微小中來，從偶然中來。這跟我們生命的來源是一樣的。高空有云，云是水蒸氣團，水蒸氣的每個顆粒都小得若有若無。兩個這樣的顆粒偶然碰到一起，合二為一，就是雪花的最初形態。最初的生命也是這樣。我們每個生命，在這個世界沒有之前，都不是必然的。
“雪花是怎么成長的呢？”孩子問。
“其他水蒸氣顆粒偶然碰到它們，也融合進去。它的體積越變越大，不能懸浮在空氣中了，就開始下降。在下降的過程中，溫度越來越低，就凝結成了小冰粒。別的水蒸氣被它吸附，形成小結晶。所以，雪花的身體都是小結晶組成的。就跟我們人的身體是由細胞組成的一樣。”爸爸回答。
“那夜晚中的雪花為什么是彩色的呢？”孩子問。
“夜晚，我們需要感謝路燈。雪花的白色是冰晶散射的原因。其實，冰晶也會折射，這跟彩虹的原理是一樣的。折射，把白光變成彩色光，彩色光再反射到我們眼中，與白光有了區別。因為這些光以夜晚路燈的弱光為背景，所以，我們看到了點點彩色的光芒。”爸爸說。
雪化成了水，向下流淌。孩子指著玻璃上的小水流，說：“這有點像眼淚。”
“真的像淚痕。”爸爸說，“雪花化作水，帶給我們一個純潔的世界。”
雪化成水，它好像對冰雪的世界戀戀不舍，但它們又不得不在淚水中流淌。因為，更多的生命需要水的滋養，雪水的流淌是雪花生命的延續。可能雪化成的水會很陜成為另一個生命的一部分，比如路邊的樹木、池塘里的小魚……
生命，是互相需要的過程。也只有互相需要，才能延續。自然界的萬物，都是你中有我、我中有你。所以，所有的生命都有一個共同的去處。
“你知道這個去處是什么嗎？”這一次，輪到爸爸問孩子了。
“是不是死亡？”孩子猶豫了一下，回答道。
“不是死亡，而是永生，”爸爸說，“死亡只是生命一個階段的結束，只要一個生命曾經來過這個世界，這個世界就永遠有它的痕跡。就跟下雪的聲音一樣。雖然很多痕跡我們看不到，但它又無處不在。”
漫天雪花開始飛舞的時候，圣誕節就快到了。不只是孩子會收到圣誕節的禮物，雪花，就是天空送給我們大家的禮物！雪花把空空的天裝得滿滿的，卻把滿滿的、復雜的大地變得簡單無比。但雪花從來不會把天和地久久占據。
“雪花在用一種神秘的方式給我們講述天空的故事，空的故事，無的故事，生命的故事。”爸爸動情地說。
花生命的作文 篇2
人生如海，必定有一朵朵美麗的浪花，那朵最美的，將是最難忘的。
記得在八歲那年，我同爸爸媽媽一起去北京登長城。剛開始時，覺得還挺有趣的。可是走到一半，我就累得雙腿發軟，再加上空中太陽高照，是我不光腿腳發軟，而且口干舌燥，就吵著嚷著不走了。媽媽見我不走了，遞給我一瓶水，對我說：“璐璐，在古代的時候，沒有現在這么好的科技，但是可以建造出這么雄偉的八達嶺長城，可你怎么連登都登不上去呢？要加油，相信自己一定性的！”“對呀，堅持就是勝利嘛！”爸爸鼓勵道。我似懂非懂地點了點頭，拉著爸爸媽媽的手繼續向前登。
太陽的光芒越來越強烈，宛如一個大火球掛在天空中。我的衣服成了真正的.“汗衫”。爸爸看我這個樣子，對我說：“璐璐，我背你吧！”我聽了這話，剛想點頭，但想想不能一直依靠爸爸媽媽，便把頭搖得像只波浪鼓，嘴里還喊著“不，不！”媽媽笑盈盈地說：“對，做個堅強的孩子，不要你爸爸背，要自己走。”說完便拉著我的小手繼續向上登。
皇天不負有心人。我們終于到達那個八達嶺長城的照相紀念處，我在照片上留下了甜甜的微笑。再看看山下的美景，可真是美不勝收呀！
花生命的作文 篇3
路邊有一朵小小的雛菊，一個小女孩天天來澆水，可是有一天，女孩不來了，雛菊很擔心再這樣下去會枯死的，于是它開始伸展自己的根，慢慢地，小雛菊依靠自己的力量喝足了水&&媽媽講完后合上了書，對當時還小的我說：你明白了嗎？我點了點頭，算是做了回答。
時光在一天天飛逝，我長大了，上了中學。
晚自習做完作業后，我順手摸出一本生物的《學習與檢測》。
嗯，這節課學完了，做做《學檢》，易于提高成績。我想。
我開始在做題的路上一路過關斬將，看我做得如此容易，習題們心里老大的不樂意，急急忙忙派出了一員大將，這下，我被難住了。
我開始思考，可是思緒像我小時候玩的毛線團一樣剪不斷，理還亂，我開始碎碎念：平時在家，老媽還能&&咦，老媽！
似乎是一只陳舊的匣子，在被封印了數年了以后，忽然像潘多拉魔盒一般被打開了。那個故事像八音盒的音樂，又流淌在我的耳邊，像從前一樣。
小小的雛菊，小女孩。小女孩不來了，雛菊很擔心依靠自己喝足了水，這個似乎擁有魔力的故事很快使我平靜下來，媽媽似乎就在身邊。
第一步，第二步......慢慢地，我思考出了一些線索；緊接著，腦海中構出了這個題的骨架，再把線索放進去，答案馬上跳了出來。翻到最后一頁一對答案，答案完全正確！
題做完了，可這個故事卻在我心中扎下了根，如一條清澈的小溪，那樣緩慢地流著，卻經久不衰。以后的日子里，這個小故事伴我走過了大大小小的困難，讓我始終明白：凡事不能靠別人，要靠自己的努力來豐富自己。
路邊有一朵小小的雛菊，有個小女孩天天過來澆水。有一天她突然不再來了，小雛菊很擔心。他開始努力伸展自己的根，終于，它靠自己喝足了水，綻放了微小卻美麗的花瓣。是的，在我生命的海洋上，這是一朵最美麗的浪花。
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