生命的作文【常用4篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的生命的作文4篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
我前些日子看了一本有趣而充滿(mǎn)意義的書(shū)——《不老泉》，它講的是這樣一個(gè)令人為之動(dòng)容的故事：在一個(gè)炎熱的天氣里，11歲的溫妮由于無(wú)聊和悶熱，獨(dú)自悄悄跑進(jìn)叢林中探險(xiǎn)。在那里，她遇見(jiàn)了長(zhǎng)生不老的塔克一家。17歲英俊少年杰西和他哥哥、父母，他們因?yàn)檎`服可長(zhǎng)生不老的泉水而永遠(yuǎn)年輕，他們?yōu)榱吮４孢@個(gè)秘密而東躲西藏。有許多人在尋找他們，想知道長(zhǎng)生不老的秘密，其中就有一個(gè)黃衣人。
溫妮和杰西之間產(chǎn)生了一段非常美好的友情，她與杰西一家之間發(fā)生了許多故事。最后，她面臨一個(gè)選擇，她可以喝下泉水與杰西一起長(zhǎng)生不老，也可以選擇像平常人一樣生老病死，過(guò)普通人的生活。
若干年后，杰西來(lái)尋找她時(shí)，見(jiàn)到的是溫妮的墓地，她已經(jīng)像普通人一樣死去了，而杰西還停留在永遠(yuǎn)的17歲。
讀了這個(gè)發(fā)人深省的故事，我覺(jué)得很震撼！在真實(shí)的世界里，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)地活下去，但很多人都像書(shū)中的黃衣人那樣拼命地尋找長(zhǎng)生不死的秘訣，最終毫無(wú)結(jié)果，就像秦始皇一樣，為了煉長(zhǎng)生不老的丹藥，害死了多少人，而他自己最終還不是死了？
我覺(jué)得，與其辛苦一輩子，到頭來(lái)什么也沒(méi)有，后悔地過(guò)一輩子，不如踏踏實(shí)實(shí)地，像溫妮一樣無(wú)怨無(wú)悔地生活，不用過(guò)著四處躲藏的'日子。古語(yǔ)說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。人，總該會(huì)死去的，如果將自己的一生獻(xiàn)給有意義的事業(yè)，即使名字不載在史冊(cè)上，你也會(huì)很滿(mǎn)足、很自豪！有些事情，明擺著是天方夜譚，仍要盲目地追求，最后一無(wú)所有！嚴(yán)重的，還害人害己，后悔一生！朋友，讓我們踏踏實(shí)實(shí)地做人，走在生命的前面，把自己真正喜歡的事情做完，不要被無(wú)聊的事情侵?jǐn)_，但也要像杰西的父母一樣樂(lè)觀向上，這才是真正走在生命的前面！
生命的作文 篇2
昨天，我學(xué)習(xí)了《生命 生命》這篇課文。讀了它，我深有感觸，它使我對(duì)生命有了新的了解。
《生命 生命》這篇課文是作者是杏林子。她從十二歲就患上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)病，身上百分之九十的關(guān)節(jié)不能活動(dòng)。只能靜靜地坐在輪椅上，手也不能動(dòng)，但她就是憑著毅力寫(xiě)下了幾十多本著作。可見(jiàn)杏林子是多么的熱愛(ài)生命呀！
《生命 生命》這篇課文的`中心思想就是第五自然段：作者表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度—— 一定要珍惜生命。是啊，從飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)和聆聽(tīng)心跳這三件小事中，就能展示出生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。總結(jié)起來(lái)就是時(shí)時(shí)都要對(duì)生命負(fù)責(zé)。
生命的作文 篇3
剛上學(xué)的那陣子，我非常膽小怯懦。那時(shí)，我的成績(jī)不怎么樣好，因?yàn)槲疑险n不敢發(fā)言，有問(wèn)題也不敢問(wèn)老師，即便是在家里，也不敢與鄰居親戚說(shuō)話(huà)，于是我的性格變得特別內(nèi)向、孤僻。那年除夕包餃子，媽媽把一顆紅棗包在餃子里，并和其他餃子混在一起，然后說(shuō)，誰(shuí)吃到這餃子，誰(shuí)就是最幸運(yùn)的人，誰(shuí)就一定萬(wàn)事順利，好運(yùn)連連。
“我吃到幸運(yùn)餃子了。”我突然驚呼一聲。媽媽聽(tīng)到我的驚呀，臉上笑得一朵花似的，她摸摸我的頭說(shuō)，那你一定是我們家里最幸運(yùn)的人了，你看，你吃到幸運(yùn)餃子了。聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，一向怯懦的我一下子就來(lái)了自信了。就在那個(gè)春節(jié)，我敢跟來(lái)我家里的客人主動(dòng)打招呼了，也敢找小朋友玩了。每當(dāng)這時(shí)，我總看到媽媽是一張笑盈盈的臉，并充滿(mǎn)了慈愛(ài)。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：此后的每年除夕，我都能吃到幸運(yùn)餃子，為什么母親連一次也沒(méi)有吃到呢？我人腦子里突然產(chǎn)生了這個(gè)問(wèn)題。又是一個(gè)大年除夕到了，媽媽照樣去廚房里做餃子，我便偷偷地跟在她后面，并不讓她發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)媽媽在包餃子了，她特意把一個(gè)有紅棗小心地放在一個(gè)餃子中，并在上面做了個(gè)記號(hào)。一會(huì)兒，熱騰騰的餃子又照例被端來(lái)上來(lái)，媽媽照例放了一碗在我面前。那時(shí)，我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水，我剛咬了一口，果然就又咬到了甜甜的紅棗。“你看，又是你吃到幸運(yùn)餃子了，你今年又是一個(gè)最幸運(yùn)的'人了。”一直看著我的媽媽故作一臉的驚喜，“我說(shuō)嘛，你最幸運(yùn)，今年你的成績(jī)呀，一定比去年還要棒的。”
媽媽帶著一臉的微笑，說(shuō)著祝福與鼓勵(lì)的話(huà)。我笑了，笑著笑著，眼淚便忍不住流了下來(lái)。多少年過(guò)去了，我想說(shuō)：是呀，媽媽?zhuān)沂亲钚疫\(yùn)的人，我這一生都是最幸運(yùn)的人，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)精心制造幸運(yùn)餃子的好媽媽。
生命的作文 篇4
這里寫(xiě)的是我看到的一位老人鍛煉身體的情形。
那天清晨，我騎著車(chē)子象往常一樣去學(xué)校。春天的早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起來(lái)，輕風(fēng)拂面，空氣宜人。馬路兩邊的慢車(chē)道和行人道上，晨練的人來(lái)來(lái)往往。當(dāng)一對(duì)老人的身影以一種奇怪的方式跳躍著進(jìn)入我的視野時(shí)，我不覺(jué)笑了起來(lái)。那是一對(duì)夫婦，老太太攙扶著老爺子。老爺子大概跟趙本山小品中的“吳老二”得的是一種毛病。他正在努力做出跑的架勢(shì)來(lái)，但他看上去一點(diǎn)也不象跑，而是在跳。他跳的時(shí)候，一只腳跳了起來(lái)，另一只腳卻又跳不起來(lái)，被拖著向側(cè)前方移動(dòng)。他的身體也是側(cè)著的，大概這樣才能保證前行的方向，否則就“跑”到馬路一邊去了。整個(gè)腦袋向半天空仰著，眼睛卻朝著前下方定定地看著，眼球象被磁鐵吸住了，不動(dòng)。
他就是以這種不象跑而象跳卻又跳不起來(lái)的有些滑稽的姿勢(shì)，顫抖著奮力向前移動(dòng)著。
后來(lái)，我每天早晨都大致在同一路段上看到這對(duì)堅(jiān)持晨練的老人。漸漸地，我笑不起來(lái)了。老爺子那種奮力堅(jiān)持、不懈抗?fàn)幍木褡屛覞u漸多了幾分感動(dòng)。
由于工作地點(diǎn)的改變，我有近兩年時(shí)間沒(méi)有看到他們。再次遇到他們時(shí)，已經(jīng)是今年的冬天了。
那天午后，天色灰蒙，刺骨的西北風(fēng)把天空飄著的`零星雪花拼命往你脖子里、袖口里灌。我戴著頭盔去學(xué)校。在那段熟悉的路上，我看到了他們。這一次，我吃驚了。因?yàn)槔蠣斪拥淖兓罅恕Ｋ?jiǎn)直是撅著屁股在鍛煉。他的背完全駝了，腰彎得成了弓形。過(guò)去他是仰頭望天，現(xiàn)在只能低頭看地。由于他腰彎得太低，以致于攙扶他的老太太也不得不彎著腰，低著頭。他的腳已經(jīng)跳不起來(lái)，只是一步步費(fèi)力地往前挪，另一只腳則是被拖著走。他的身子顫抖得更厲害了。我知道，雖然他加大了鍛煉的力度和次數(shù)，但他的病情是越來(lái)越嚴(yán)重，身體一天不如一天了。可是眼前的他，仍在全心全意、無(wú)怨無(wú)悔地朝前挪動(dòng)著身體，仿佛只要到了前方某個(gè)地方，他的身體就能一下子好了似的。
這種不屈不撓的感覺(jué)讓我感到了震撼。剎那間，北風(fēng)呼嘯中，這個(gè)畸形的身影在我的眼里竟然成了一幅最動(dòng)人的畫(huà)面。
當(dāng)我們的命運(yùn)之舟跌入低谷的時(shí)候，我們?cè)撘允裁礃拥膽B(tài)度去面對(duì)呢？
生命的旅途中，誰(shuí)都免不了有個(gè)頭疼腦熱、三災(zāi)四難的。問(wèn)題在于我們遇上了，會(huì)如何去應(yīng)對(duì)，會(huì)以什么樣的態(tài)度去面對(duì)它。
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