【精選】生命的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的生命的作文3篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
星期天的早晨，我趴在窗臺(tái)上，看見(jiàn)一只腿朝上的大甲蟲(chóng)正緩緩地向土坡上移動(dòng)。好奇心驅(qū)使我探個(gè)究竟，走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一圈螞蟻在搬運(yùn)它。在大甲蟲(chóng)頭的旁邊，有許許多多只螞蟻，有的在從后往前推，有的在從下往上拽……螞蟻越來(lái)越多，看他們奮力搬運(yùn)對(duì)它們而言是無(wú)比龐大的甲蟲(chóng)，我似乎聽(tīng)到了他們有力的“號(hào)子”。土坡上的洞口，有一部分螞蟻在清掃場(chǎng)地，以便大部隊(duì)順利通過(guò)。
我一向喜歡搞惡作劇，待大部隊(duì)快到達(dá)洞口附近時(shí)，我撿起一根小木棒用力一撥，大甲蟲(chóng)便滾下了土坡，螞蟻們忙了半天，卻眼睜睜的看著食物跑掉，白忙了，他們好像彼此對(duì)視了一下，一副手足無(wú)措的樣子。但讓我意外的是，他們只是稍微停了一下，便又來(lái)到土坡下，再次吃力的搬運(yùn)大甲蟲(chóng)。我索性再一次打落大甲蟲(chóng)，螞蟻們卻再一次將食物搬運(yùn)上來(lái)。不管我打落多少次，螞蟻們總是不倦怠，不猶豫，齊心協(xié)力地重復(fù)著自己的搬運(yùn)工作。我的心不知何時(shí)發(fā)出了一種震顫的聲音：螞蟻如此弱小的生命，卻具有著世界上最寶貴的東西——毅力。它們擁有那股百折不撓的毅力，不達(dá)目的'誓不罷休的韌勁。它們所擁有的巨大力量，正是我們?nèi)祟?lèi)所需要的寶貴財(cái)富。那一瞬間，我擁有了來(lái)自生命的震撼，那震撼讓我明白了生命的真正價(jià)值！
生命的作文 篇2
生命是什么？有人說(shuō)，生命十分短暫，是一次平穩(wěn)不定的旅程；有人說(shuō)，生命十分漫長(zhǎng)，無(wú)所事事；還有人說(shuō)，生命充滿驚險(xiǎn)，有許多未知坎坷……
我家里的陽(yáng)臺(tái)上有一顆植物，那不是一支玫瑰，也不是一株牡丹，那是一棵在平凡不過(guò)的白菜花！
幾個(gè)月前，爺爺買(mǎi)來(lái)一棵白菜，吃完了它的葉，只剩下了白菜心。我隨手扔到了一個(gè)裝著些清水的碗里，便不再管顧了。誰(shuí)知幾天后，我去廚房里拿雞蛋時(shí)，不小心踢翻了那個(gè)碗，一個(gè)東西從碗里滾了出來(lái)，它已經(jīng)不再是那個(gè)丑陋的白菜疙瘩了。它開(kāi)花了！黃黃的花瓣花蕊，綠綠的花莖花葉。一朵花只有黃豆般大，有五、六片花瓣，兩三根花蕊。莖細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像耳環(huán)上的吊繩一樣，花卻小得讓人疼，美得讓人愛(ài)，好似吊墜一般。莖和花結(jié)合起來(lái)，兩者相接的.天衣無(wú)縫，和耳環(huán)一模一樣，幾乎讓人分不出來(lái)是真的還是假的。我不禁雙手捧過(guò)白菜花，心中贊嘆著：白菜花呀白菜花，你能在這沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有新鮮空氣，陰暗潮濕的地方，開(kāi)出那么美麗，那么小巧玲瓏的花。你努力把最美的一面展現(xiàn)給人們。你的生命力那么頑強(qiáng)，那么堅(jiān)韌，只為完成生命的意義！我小心地將它放在陽(yáng)臺(tái)上，看它一天天長(zhǎng)大，開(kāi)花。心中明白了生命就是靠自己的努力，去頑強(qiáng)拼搏，去勇敢面對(duì)，完成人生的價(jià)值。
我曾經(jīng)種過(guò)一種叫一串紅的花，在春天將它種下，每天給他松土、澆水、除草，盼望著這個(gè)小生命早點(diǎn)來(lái)到人世。一天，兩天，一個(gè)星期，半個(gè)月……花盆里仍沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我等的不耐煩，索性不管它，放棄了。我去青島的媽媽家中游玩去了，上學(xué)前幾天，我回到家時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)那盆一串紅發(fā)芽了！葉子綠中帶黃，根本掩飾不住它的嬌小，盡管它還是那么瘦那么小，可是它發(fā)芽了！它克服了種種困難后發(fā)芽了！
在人生的旅程中，或陽(yáng)光明媚，或電閃雷鳴，或風(fēng)雨交加。但是，有一點(diǎn)是明確的：風(fēng)雨后的彩虹更美，干旱后的花兒更香。只要我們不拋棄希望，希望就不會(huì)拋棄我們！讓我們滿懷信心，乘風(fēng)破浪，去勇敢的面對(duì)人生剩下的旅途吧！
評(píng)語(yǔ)：作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，透過(guò)自己獨(dú)特的視角寫(xiě)了頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的白菜花和一串紅。寫(xiě)出了自己對(duì)生命的思考，最后揭示了“只要我們不拋棄希望，希望就不會(huì)拋棄我們！”的人生真諦，這對(duì)于六年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，真的不容易。
生命的作文 篇3
在美國(guó)，曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：兩位城里的老師去拜訪一個(gè)村里的學(xué)校，他們結(jié)成友誼校后，他們動(dòng)員同學(xué)們?nèi)ヅ郎剑晃焕蠋熞驗(yàn)槔粋�(gè)學(xué)生而摔下山崖，當(dāng)醫(yī)生提出這個(gè)黑人男孩給老師輸血時(shí)，男孩考慮了半分鐘，另一個(gè)老師很惱怒：老師是因?yàn)槟闼は律窖碌模悛q豫什么？最后，男孩同意了，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，男孩的`眼睛里掉下了淚珠。
手術(shù)后，男孩靜靜的望著醫(yī)生，半天，他才說(shuō)出一句話“我什么時(shí)候會(huì)死？”老師和醫(yī)生才明白，男孩認(rèn)為抽血會(huì)死！而一個(gè)孩子面臨他認(rèn)為的死亡作出決定，竟然只用了半分鐘！
如果你是這個(gè)男孩，你活做出什么決定？是選擇把血獻(xiàn)給老師？還是寧愿自己活命，也不肯把血獻(xiàn)給老師？
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