小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一單元試卷

時(shí)間：2024-05-12 18:59:52

2013蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一單元試卷

朱閣小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷（2013.3）

2013蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一單元試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

yīn fú 　　huí dàng fàn qǐ míng mèi 　　　jù　 lǒng

( 　　 ) ( 　 ) ( 　 ) 　 ( 　　 )　（　　　　）

zhàn kāi 　 yuán yùn nèn yè 　zhèng zhòng 　jùn 　qiào

( 　　) ( 　 ) ( 　 ) ( 　 )　（　　　　）

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、今天栽下，明天長(zhǎng)成。叫風(fēng)沙，讓百鳥(niǎo) 。

2、《第一朵杏花》講了我國(guó)著名科學(xué)家研究物候?qū)W的一個(gè)小故事，贊揚(yáng)了他的科學(xué)研究態(tài)度，說(shuō)明只有，才能。

3、一身，一對(duì) ，加上，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。

4、《江南春》的作者是，全詩(shī)如下：，

。，。

5、《春日偶成》是宋代詩(shī)人春日到郊外游玩時(shí)偶有所感寫成的一首詩(shī)。詩(shī)的前兩句是：，。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人郊游時(shí) 的心情。

三、按要求寫句子。

1、老師介紹了許多小明的事跡。（修改病句）

2、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（改成比喻句）

3、池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改成擬人句）

4、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們?cè)跄懿魂P(guān)心呢？（把句子換個(gè)說(shuō)法）

四、用連線標(biāo)出省略號(hào)在句子中的作用。

1．那……我們還是……等在這兒吧。 A、表示話未說(shuō)完

2、老師說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們開(kāi)始上課……” B、表示列舉的省略

3、荒灘，溝渠，山坡，公路…… C 、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

五、讀下面的短文，完成文后的題目。

（一）松　　鼠

松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴，總是向上翹著，顯得格外漂亮。

1、這1段共有（）句話？

2、第一句和后面三句是（）關(guān)系？

3、作者是從哪幾個(gè)方面寫出松鼠的美麗的？

（二）畫眉和啄木鳥(niǎo)

茂密的森林，茫茫無(wú)邊。各種鳥(niǎo)兒在這綠色的國(guó)度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥(niǎo)……這兒，簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)類的王國(guó)。

在一棵大楊樹(shù)上，畫眉鳥(niǎo)遇到了啄木鳥(niǎo)。

“啄木鳥(niǎo)大姐，我們來(lái)比一下誰(shuí)的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂(lè)節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳，美妙動(dòng)聽(tīng)。“對(duì)不起，我還要工作。再說(shuō)，我也唱不好。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)。“唱吧，友誼比賽嘛。”畫眉揚(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥(niǎo)唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？

“我們?cè)賮?lái)比比誰(shuí)的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥(niǎo)的衣服不如她的艷麗。

“我們?cè)賮?lái)比賽……”這時(shí)，一直打盹的白楊樹(shù)睜開(kāi)眼皮，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”畫眉鳥(niǎo)嬌柔的聲音戛然而止。

1、從文中摘錄寫聲音好聽(tīng)的詞語(yǔ)。（至少3個(gè)）

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

悅耳（）美麗( ) 奉獻(xiàn)（）

3、將文中劃?rùn)M線的帶問(wèn)號(hào)的句子，改成用句號(hào)的句子，但意思不變。

4、你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥(niǎo)，為什么？

六、作文。春天來(lái)了，建議班級(jí)舉行一次春游活動(dòng)。你要先寫一封建議書(shū)，在班上讀一讀。