小學(xué)的聲音作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的聲音作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的聲音作文 篇1
我在想象 ，在一個(gè)先天聽(tīng)力不好的孩子內(nèi)心，會(huì)是怎樣一個(gè)世界呢？一切那么寂靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，他一定不知道世界因?yàn)橛辛恕奥曇簟@個(gè)東西而如此具有動(dòng)感。我想若有一天他能聽(tīng)見(jiàn)了，一定會(huì)萬(wàn)分驚詫，他會(huì)跟自遠(yuǎn)古時(shí)代的夜乘時(shí)空隧道來(lái)到繁華都市的人一樣，整夜都不能入眠的。
親愛(ài)的朋友，把你自己想象成這樣一個(gè)孩子，你一定會(huì)非常高興地接受這世上一切的聲音了吧，無(wú)論輕柔或激蕩。
面對(duì)親人親切的嘮叨，你再也不會(huì)避而遠(yuǎn)之了吧，而是扶住他們的肩，靜靜地、耐心地聽(tīng)完一字一句，相信你會(huì)被那溫馨輕輕地包圍。看著他們的笑容，你一定也合不上嘴了吧。
面對(duì)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，他們的每一字、每一句都是發(fā)自內(nèi)心，一切都為了他們可愛(ài)的學(xué)生們。想一想，如此真切的心靈之聲，一生能幾回呀，也許往后再也不會(huì)有人能這樣毫無(wú)遮掩地給予你幫助了，難道我們不應(yīng)該珍惜嗎？
朋友之間也有不愉快的時(shí)候，但風(fēng)雨過(guò)后，彩虹總會(huì)出現(xiàn)。倘若她真的傷害了你，就請(qǐng)想想她曾經(jīng)美麗的聲音吧，它記載著你們美麗的過(guò)去，即使沒(méi)有將來(lái)，但美好的回憶還被你收藏著，時(shí)時(shí)拿出來(lái)溫習(xí)溫習(xí)，不也是一種甜蜜嗎？
我愛(ài)聽(tīng)鋼琴的聲音，她能完完全全地表現(xiàn)人們的心聲，把一生的經(jīng)歷用一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符記錄下來(lái)。這是一種簡(jiǎn)單的文字，卻又是充滿深刻內(nèi)涵的，因?yàn)橛辛寺曇簟?/p>
我也愛(ài)聽(tīng)小孩子、小動(dòng)物發(fā)出的聲音，因?yàn)樗齻兊募儩嵟c稚氣，更因?yàn)樗齻兪谴笞匀毁x予的。因而我也愛(ài)聽(tīng)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，小草破土而出的贈(zèng)憎聲，雨落清泉的.咚咚聲，也愛(ài)駿馬 奔馳草原的礙嗜聲，海浪奔涌的嘩嘩聲。
可愛(ài)的朋友，請(qǐng)珍愛(ài)你們周圍的聲音吧，想想那孩童，她正睜著圓圓的大眼睛在聆聽(tīng)你的“聲音”呢。
小學(xué)的聲音作文 篇2
大自然的聲音是美妙的，也是自由的，大自然的聲音很奇妙也很動(dòng)聽(tīng)。
今天，我又來(lái)到了家鄉(xiāng)的大海。因?yàn)楹芫脹](méi)來(lái)大海了，我一走到大海，海風(fēng)就擁?yè)頂D擠地向我快樂(lè)地打招呼，我不知不覺(jué)也和微風(fēng)打了招呼。我在遠(yuǎn)處就聽(tīng)見(jiàn)了那些害羞的小蟹腳步聲，嗒嗒嗒嗒多么有節(jié)奏的.腳步聲啊！我一走過(guò)去，它們就大喊有人來(lái)了，有人來(lái)了，大家快閃！它們吱的一聲，全鉆進(jìn)了它們挖的小洞里。
我熱了一下身子，一閃，閃到了海水里，海水用警告的語(yǔ)氣跟我說(shuō)別把我吞到肚子里。忽然一陣?yán)嘶ㄏ蛭覜_來(lái)，它兇狠對(duì)我說(shuō)我們來(lái)打一架吧！接招！在我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，它就掩蓋了我的頭，害我咽下了幾口海水，海水在我的肚子里喊放我出去，放我出去。又來(lái)了一陣?yán)嘶ǎ@次我英勇地站了起來(lái)，迎接挑戰(zhàn)
它快來(lái)到了，我一只手，兩只手，把它擊敗了，不知何時(shí)，頭上有一群海鷗，它們好像知道我擊敗了浪花，它們正在大喊，替我歡呼
大海里的一點(diǎn)一滴的聲音都在我的腦海里旋轉(zhuǎn)、流淌
六年級(jí):黎嘉怡
小學(xué)的聲音作文 篇3
我問(wèn)婆婆：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”婆婆說(shuō)：“革命歌曲的聲音最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)樗屛蚁肫鹉贻p時(shí)那段美好的時(shí)光。”
我問(wèn)爺爺：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”爺爺書(shū)：“毛筆寫字的聲音最好聽(tīng)，因?yàn)樗軅鬟f中華文化。”
我問(wèn)媽媽：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”媽媽說(shuō)：“讀英語(yǔ)的聲音最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)樗艽龠M(jìn)國(guó)際交流。”
我問(wèn)爸爸：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”爸爸說(shuō)：“汽笛聲最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g研究各種各樣的汽車。”
我問(wèn)老師：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”老師說(shuō)：“學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲蚁嘈牛荷倌陱?qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。”
我問(wèn)好朋友余澤西：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”他說(shuō)：“跆拳道課上的吶喊聲最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槟菢雍苣凶訚h.”
而我最喜歡鋼琴的聲音，因?yàn)樗屛矣羞M(jìn)入仙境的感覺(jué)。
世界上還有許許多多其他動(dòng)聽(tīng)的聲音：健兒奪得冠軍國(guó)歌升起的聲音，泉水叮咚的聲音，溪流嘩嘩的`聲音……
只要你心中有愛(ài)，用心去感受，世界到處都是動(dòng)聽(tīng)的聲音，你也一定會(huì)找到你認(rèn)為最動(dòng)聽(tīng)的聲音!
小學(xué)的聲音作文 篇4
熟悉的聲音又在耳邊徘徊，并不陌生的身影悄悄地從我身邊走過(guò)……
七點(diǎn)，鬧鐘響了起來(lái)，鈴聲的吵鬧將我從另一個(gè)世界拉回到了現(xiàn)實(shí)，懶得睜眼的我，在床上抓摸著衣服，可卻再一次無(wú)法自控地躺在了床上。奶奶又走了進(jìn)來(lái)，將被子奮力拽起，我害羞的屁股頓時(shí)裸露在了寒冷的空氣中。
抬頭看，已經(jīng)整整七點(diǎn)了。瞬間我的.神經(jīng)高度緊張起來(lái)，衣衫不整便跑進(jìn)了洗手間。熟悉的嘮叨聲又傳入耳畔，不得不聽(tīng)從指揮，心里卻多了些許厭煩，只好灰溜溜地奔向了學(xué)校。
路上，馬不停蹄地向前狂奔，但那熟悉的身影似在后背緊跟著，東風(fēng)帶領(lǐng)著柔和的呼喚，再一次傳入耳膜：“慢點(diǎn)……”
到了學(xué)校，耳邊是同學(xué)們熟悉的言語(yǔ)，但一個(gè)聲音好像比熟悉更熟悉，窗外隨即有個(gè)人影出現(xiàn)，兩只手不停的搓動(dòng)著，左走走右走走好像在窺探著什么……原來(lái)還是她，我偷偷揮揮手應(yīng)和，老師看見(jiàn)了我，毫不猶豫地向我吼道：“在干嗎！”“我奶奶……”我羞澀而怯懦地指了指窗外。
站在教室外的我，耳邊再一次響起了奶奶的嘮叨：“你到了，我就放心了……”那個(gè)瞬間，忽然覺(jué)得天氣不再那么寒冷，因?yàn)橛幸还膳髟谛闹辛魈省?/p>
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