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模仿教室的聲音的作文推薦
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的模仿教室的聲音的作文推薦，希望對大家有所幫助。
模仿教室的聲音的作文推薦1
教室里的聲音有風扇的呼呼聲。夏天到了，火辣辣的太陽高高的掛在空中，同學們熱的.滿頭大汗，老師“啪”的一聲，把風扇開開了，風扇的呼呼聲頓時讓人剛才熱意早已消失的無影無蹤了。
教室里的聲音有老師拿教鞭“啪啪”的敲桌子的聲音。叮鈴鈴上課了，同學們每天都要惹老師生氣，老師拿起教鞭啪啪幾聲，頓時都乖乖地認真聽講了。
教室里有寫作業的沙沙聲。下午老師把作業一布置，教室里頓時鴉雀無聲，只聽見同學們寫字時的沙沙聲。
教室里有說小話嘰嘰喳喳的聲音。有時候，老師正在認真地講課，同學們在認真地聽，幾個搗蛋鬼在嘰嘰喳喳的說話。
老師在講課的時候，大家都聽得很入迷，就在那一刻，叮鈴鈴的下課鈴響了……
教室里的聲音豐富多彩，合成一首美妙的曲子，真好聽。
模仿教室的聲音的作文推薦2
戚老師抱著本子進來，說：“五分鐘，聽寫！”
我拿到本子，翻開，火急火燎地拔開筆，握緊。
開始計時！
我看黑板上的拼音詞，耳邊傳來“嗒搭嗒“老師定的鬧鈴秒針走動聲。我驚恐極了，筆頭滑得和秒針一樣快。“還有兩分鐘，快！”老師的'聲音變得逐漸低沉。
我放下筆，直接聽到兩聲“嗒嗒”背一個詞，寫兩個詞。班里的同學也爭分奪秒，能寫一個是一個。
寫的詞越多，越感覺時間過得快；秒針走得越快，心跳得越快。每過一兩個“嗒嗒”，我的腳不由自主地抖起來。
還有最后一個詞，時間來得及嗎？這時，我又聽到“嗒嗒”的聲音，寫字的速度突然又快許多。
“嗒嗒嗒”響三聲，時間到了，鬧鈴聲消失，我松口氣，靠在椅背上。本子收上去，今天的聽寫結束！
培根說過：合理安排時間，就是節約時間。教室里是少不了鬧鈴聲的，它提醒我們時時刻刻寫字的速度，提醒我們學習有效率。我們生活中處處離不開鬧鈴，離不開鬧鈴聲。
模仿教室的聲音的作文推薦3
一天，校園里靜悄悄的，唯有四（4）班的教室里傳來了陣陣說話的.聲音……
掃把摸了摸自己凌亂的頭發，捶胸頓足地說：“小主人掃教室的時候，總會橫七豎八地把我丟在外面，使我無家可歸。有時還把我倒立著，讓我直犯頭暈呀！”
桌子痛不欲生地叫道：“小主人經常用筆在我臉上亂涂亂畫，有時還用筆戳我的臉，使我變得鼻青臉腫，我都要整容啦！”
椅子忍著疼痛，用顫抖的聲音有氣無力地說道：“小主人坐在我身上，不是前翹，就是后仰。總是不讓我四腳同時著地，我的關節都松了，他也不幫我把螺絲擰緊，害我關節炎常犯。”
“我身上全是坑坑洼洼的。小主人在玩游戲時，總是一腳一腳踢過來，有時還拿書本、文具一頓亂砸，把我皮膚弄破了。瞧，我的皮膚成塊的掉落。我原本皮膚潔白如雪，可現在卻面目全非呀！”墻壁夾著哭腔說。
這些談話被我聽到了。第二天，我給教室來了個大掃除，看著整潔的教室，它們仿佛在對我笑呢！
模仿教室的聲音的作文推薦4
一個風呼呼刮的深夜，教室里的椅子、桌子、掃把和墻，都覺得自己的本領大，就開了一場會，用來說誰的本領大。
椅子先說話了：“我的本領最大，如果沒了我，小主人就只能站著學習，不一會兒，小主人就累得不行了。而且，地震時，我還能給小主人當防石頭的守衛呢！”
桌子不服，說：“就你這點本領，還能比得上我？我可以讓小主人在我身上學習、畫畫，有時還能當床呢！如果沒了我，小主人怎么會有好的.學習環境呢？”
掃把氣得肚皮都快炸了，大吼道：“我們要不打一仗？比比誰的本領大吧！”話音剛落，它們就打起來了。只有墻默默不語，它心里想：我立在這里，就是為小主人擋風擋雨的，何必打個高低呢？
而它們三個呢？它們不能說話了，因為，它們的“骨頭”都被打飛了，動也不能動了，于是，就變成了今天這樣動也不能動。而墻呢？日子過得舒舒服服的，現在正在曬太陽呢！
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