聲音作文【經典】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的聲音作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲音作文 篇1
陽光開放，那沙啞的聲音，靜靜地融進去，有些溫暖，有些柔美。
第一節課，是語文課。劉老師走進教室，正如每個星期一，很平常。“上課！”劉老師的聲音似乎變了，但她的臉上，竟看不出一點憔悴。老師的聲音很小，可在我的心中被無限放大。老師的聲帶好像在摩擦著，在拉扯著，失去了往日的柔美。
原來，劉老師的喉嚨今天“鬧脾氣”了。劉老師戲虐道：“今天你們的耳朵要受點罪了！”一句玩笑，卻讓我們怎么也笑不起來。
課上，我們聽得格外認真，仔細傾聽著老師那并不清楚的吐字，同學們那一雙雙眼睛中，都閃爍著陽光。
此時，冬日的暖陽早已穿透了晨霧，輕輕撥開窗簾，涌進了教室，每個人的心里，都泡在陽光里，變得熾熱。教室中，靜得很，靜得連陽光掉落的聲音，都聽得到。
老師強忍著疼痛，竭盡全力，到了后來，她的喉嚨真的不行了，吐出的每一個字音，都像蟋蟀的叫聲，沙沙啞啞。那聲音猶如一根根鋼釘扎在我心上，即使她的`喉嚨嘶啞得幾乎失音了，但是她在干渴中，咽一口衲笠蝗蠛砹輝諤弁粗校煽燃干航庀巒囪鰨輝諛保灰豢諂絳部……盡管嗓子口如鯁在喉，劉老師還堅持著，不讓我們失望，不讓自己失望。她用盡了全身的力氣在講課！
陽光飛濺，在地面上留下光點，一粒粒的，仿佛一滴滴滾燙的熱淚，是陽光被感動的淚！劉老師聲嘶力竭，盡量想把自己最亮的聲音展現出來，但她無能為力。我聽過劉老師許多的聲音，有可愛的溫柔，有批評的嚴肅，有好笑的幽默，更有這感人的嘶啞。
這嘶啞的聲音，如巖縫中的野花，執著地綻放，被陽光渲染著，變成了一朵朵太陽花，那是聲音在陽光中綻放！
看著我們那么投入，那么專注，那朵太陽花竟飛到了她的嘴角，那欣慰的微笑，好像也散發著陽光的香味。那撲進陽光中的臉，仿佛也成了一抹陽光。
靜靜地，我們聆聽著綻放陽光的聲音，真好聽！
聲音作文 篇2
音樂，給我們帶來了聽覺的享受。眾所周知，音樂是由人聲，琴聲，鼓聲等多種聲音組合而成的。回顧我們的生活，我們注意過這些豐富多彩的聲音嗎？
在豐富多彩的聲音中，風的.聲音最為特別。
春天的風是柔和的。它像一位文質彬彬的小姐，用她那纖細的手指梳著柳樹姑娘的長發；像一位學富五車的音樂家，吹奏著美妙的樂曲；更像一位使者，讓世間變得鳥語花香……春天，有了這位風小姐的陪伴，顯得更加迷人機勃勃。
夏天的風是熱情的。它像一位猛士，到處咆哮著。讓花兒懼怕地低下了頭，讓小草流下了晶瑩的淚珠，讓人們越發地裹緊了外衣。此時的夏風，不像春風那么柔和，反而變得暴躁了起來。是因為天氣的炎熱嗎？是因為世間的環境越來越糟糕嗎？
秋天的風是歡暢的。它像一位幸福使者，讓高粱漲紅了臉，讓小麥笑彎了腰……農民伯伯割著農作物。從他們的表情上，可以看得出那令人愉快的興奮。
冬天的風是凄涼的。狂風呼呼地拍打著窗戶，讓窗戶發出陣陣聲響，令人懼怕，。寒風鉆進人們家里，是他們裹緊了外套。
四季的風是不同的，可相同的是他們都是那么迷人。
聲音作文 篇3
我心血來潮，跑到后面的曬場，坐在石頭上，抱著雙腿，低頭倚在膝蓋間，微閉雙目，靜靜地聆聽四周的傳來的自然聲音。
這時，從遠方傳來了鴨子的“嘎嘎”叫聲。不知怎得，聽著聽著，就忍不住笑出聲來。它們從喉嚨發出的粗啞聲響，讓我想起了那些上了年紀但又不是太老的肥胖婦女說話時發出的洪厚而喋喋不休的聲音。腦海里也浮現出《憤怒的小孩》中“恐龍保姆”的形象來。可以肯定這是一只有著土灰色羽毛、身軀瘦小的鴨群。腦子正在胡思亂想間，那“嘎嘎”的叫聲就突然隱了去。
不過草叢間傳來的若隱若現的叫聲又立馬吸引了我。起先，叫聲像是一個剛剛變聲的男孩在笑，后來又像是在與同伴爭執著玩的游戲規則。它的每一次叫聲都是有區別的。在石頭上偷聽的`我，真想知道這些小昆蟲在說些什么。好不容易有了這個機會，卻什么消息也沒有探出來。心中不禁涌現出詛喪與著急。
悅耳的鳥鳴灌入耳朵，全身立馬松弛了下來，詛喪與著急的心情也一掃而去。人一下子就來了精神，專注地聽著：有的略帶粗啞，有的平緩深沉，有的清脆悅耳。像沉穩的中年男子在交談事務，像虔誠的高僧在朗誦經文，像嬌氣的富家千金在叮囑家丁。
一陣風吹來，樹葉發出了“嘩嘩”的聲響。我抬頭看著樹葉相互碰撞，不禁又偷笑了起來，心想：這些樹葉真調皮得很，趁著風的力量，你打我一巴掌，我還你兩巴掌地相互打鬧著。倒與我們這些孩子無兩樣呀。
站起身，聽著拖鞋與硬邦邦的地面發出的“嗒、嗒”的聲響。看來泥土也在與鞋打起了招呼。聽著這些聲音，這大自然的聲音，在心中期待著下一次與這自然聲音的完美邂逅。
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