【優(yōu)】聽的聲音作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的聽的聲音作文4篇，希望能夠幫助到大家。
聽的聲音作文 篇1
歡樂地，愉快地，優(yōu)雅地……
生活在衣食無憂的家中，快樂無時無刻，笑是快樂的使者，洋溢在我的嘴旁，嘴角一揚笑就這樣誕生了……
“哈哈——”一陣笑聲在耳畔悠揚著，跨步走進那熟悉的校園，清晨的艷陽映著孩子們的.笑臉顯得格外燦爛、動人。步入那令人百看不厭的教室，十分令人向往，飄出陣陣書香。“呵呵——”清晨的朗讀傍著笑聲拂過校園，充滿生氣，在那小竹林里回蕩著，回蕩著……
課間，是歡笑的殿堂，一聲一聲在寬闊的操場上無比歡暢飄著孩子的稚氣與歡喜，帶著幸福的清香。瞧，那奔跑的孩子，迎著成功的希望與朋友的鼓掌，臉上帶著的還是笑。
聽聽，笑的聲音，有時如野花開放般清爽，有時又如雷鳴般響亮。孩子的笑聲是清脆的，如水花的聲音吧啦吧啦；爸爸的笑聲是厚重的，如雷鳴的響亮，隆隆隆。
周末，這笑散了，但我還在那笑中陶醉，于那美麗之笑中，天上的風中還飄發(fā)著笑的味道，甜甜地、甜甜地……
聽的聲音作文 篇2
請閉上眼睛，傾聽。
水滴隱落的聲音，迸濺出一陣堅信的執(zhí)著；花兒綻放的聲音，悄悄成長在青春的花季；云朵飄過的聲音，縈繞我心，舞于蔚藍……你聽啊……
姍姍來遲的秋雨淅淅瀝瀝地下個不停，白鳥猛然的驚起，著急的尋找一個避雨的去處。翠柳紅花，都被一層薄煙籠罩著。濕濕的房子，濕濕的心情，還有那片被汗水淚水雨水打濕的記憶……我們在乎愛和美，不是嗎？但有多少是純透的展現在我們的眼前的呢？浮夸到骨子里的痛，像一陣又一陣鉆心的冷風，充斥著城市的秋天，人心隱沒了，但只能聽。
老師的`喉嚨仿佛啞了似的，低低的，每說一句話，都要喘上一口氣。較之昨日，今天的課堂沉悶了許多，大家都無精打采的。不言而喻，一定是為了我們。曾想昨天，因為我們作業(yè)沒有做好，他大發(fā)雷霆，高高的三尺講臺成了他的戰(zhàn)場，手中的教鞭成了他的武器。一陣咆哮隨之而來。但今天呢？雖然他身體不怎么好，但卻依然堅持著。老師的聲音極其細小，我并不能完完整整地聽見，一句話就這樣分成了好幾段。“活該呢，誰叫他昨天那樣的訓我們呢！”我暗自心想，并發(fā)出嗤之以鼻的冷笑聲。大家仿佛也不是很認真地聽著，似乎都在想自己的事。
我慢慢抬頭，看窗外，忽然有一只白鴿從我面前掠過，像一片墜落的樹葉。它潔白的像冬日的雪花，在蔚藍的天空中展翅翱翔。看著看著，從窗口吹進來的風不知不覺就牽出了我記憶中那年冬天的情景。
那還是早晨的6點，天還朦朦亮著。風兒先醒了，在城市中徘徊不定地游蕩著，找機會想溜進人們溫暖的身體。此時的我好像還沒有完全睡醒，邊揉著疲倦的眼睛，邊收拾書包，準備去上學。北風呼呼地刮了一路，我的手仿佛已經不屬于我似的，麻木的竟失去了知覺。因為太過匆忙，臨走時，我竟然忘記帶手套了。媽媽注意到了我那雙通紅的小手，什么也沒說，只把她的手套脫下，悄悄塞給了我。好似，一股暖流迅速的包圍了我，像春天，在我的身體里洶涌澎湃。轉身，不知何時已飄起了潔白的雪花，靜靜的，慢慢將城市掩埋起來。我只覺得，愛無言。
思緒漸漸收了回來，再看臺上的老師，心里隱隱萌發(fā)出一種酸酸的滋味，老師為了我們，我們又怎能那樣想他呢？這時，他的聲音像一脈熟悉的清香，幽幽飄入我心。輕輕的，卻比剛才親切了好多……
無言的美，在我內心中升騰。請聽啊，聽啊，那愛的聲音……
聽的聲音作文 篇3
與文學相攜，就像內心注入一汪清泉，洗凈鉛華，得到精神的愉悅。
——題記
書里有什么？詩歌，散文……，書里還有作者的心聲。熱衷于閱讀的我，時常聆聽文學的聲音，我聽到了什么呢？
詩情深深
從小學到如今，我走進許多語文課堂，那些膾炙人口的古詩詞，時時回蕩在耳邊，誦讀在口中，熠熠生輝。
你聽！"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"這是李白的聲音。在政治失意上，他不懼未來的挫折，銳意進取，用行動告訴我們：只要努力，總有一天會乘風破浪，抵達成功的彼岸。"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。"這是杜甫的聲音。寧可自己茅屋被破，雨打風吹，哪怕受凍而死，也希望天下貧寒之人安居樂業(yè)，一笑歡顏，憂國憂民的情懷令人敬佩。"海內存知己，天涯若比鄰。"這是王勃的聲音。只要心靈契合，不管身處哪里都仿佛在一起，樂觀曠達地面對了離別。
聆聽詩詞的聲音，體味深蘊其中的先哲情懷，我懂得了如何面對人生之路。
親情濃濃
讀過最印象深刻的散文是朱自清先生的.《背影》，文中描寫了一個愛子深沉的父親，途中再三囑咐茶房照顧"我",車站分別硬是蹣跚著爬上月臺為"我"買橘子："用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……"當父親摟著滿懷橘子送給即將遠行的兒子時，作者的眼淚立刻就落下來了。
每每讀到此時，我想，也許父母今生今世不斷地在目送我們的背影漸行漸遠，所以只要一次，我們回過頭看看他們，是不是青絲變成了白發(fā)，皺紋布滿眼角，內心便多一分理解和感激。
聆聽散文的聲音，感受傳統文化中的至愛親情，我學會了感恩父母，給予真誠的關懷。
文學真的是一座神圣的殿堂，走近它我們可以和作者對話，自己去當故事的主角，體會文學表達的喜怒哀樂。聆聽文學的聲音，接受文學的洗禮，讓自己的心靈得到洗滌，思想綻放出光芒。
所以我仍然會繼續(xù)熱愛讀書，繼續(xù)與文學為友，一生相隨。
聽的聲音作文 篇4
有一天，我在回家的路上，我聽見一聲很恐怖的聲音，“別踩我”我愣了一下，然后我向周圍望了望，沒有發(fā)現任何異常，我陷入了沉思中，那到底是從什么地方傳來的聲音呢?正在我百思不求一解的時候。我有硬件了那個恐懼的聲音“別踩我”好像這次的語調與上次不同，帶了幾絲哭聲，又參合了一絲痛楚，我追隨著聲音找了過去。
當我走到了一個全是綠色的草坪上，就看見了有一群男孩子抱著足球跑開了，我猜想他們肯定是聽到有人來了才跑開的吧。我走進了他們剛剛踢球的那片草坪，我看到的是那一棵棵剛發(fā)芽的小草，全都被采平了，還有許多小草被連根拔起，丟棄到了路邊。
正當這個時候，我又聽到了那個聲音，只不過這次的聲音與上次聽到的不同，這次的是“謝謝你”，我又再次的'回顧了周圍，還是沒有找到那個聲音。正在我考慮我是不是被耍了的時候，那個聲音又想起了“我們在你的腳邊”，我連忙低下了頭，就看見了有一群殘缺的小草正用感激的眼神看著我，我摸著他們的頭問“剛剛是你們在說話，是嗎?”他們點了點他們的頭，我一邊摸著他們的頭一邊問他們，還疼嗎?我猜他們肯定還是疼的，因為，他們所受的痛苦使我無法感受到的。
所以，我決定我要保護小草，保護自然，不要他們在受到痛苦。
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