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灰羽飛過(guò)張揚(yáng)的時(shí)光作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的灰羽飛過(guò)張揚(yáng)的時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
灰羽飛過(guò)張揚(yáng)的時(shí)光作文1
如果說(shuō)天才是寂寞的，那為何我不是天才卻比天才寂寞。
如果說(shuō)天才是憂郁的，那為何我不是天才卻比天才憂郁。
如果說(shuō)天才是偏執(zhí)不達(dá)目的不罷休的，有太多的彷徨猶豫的我知道了答案，于是自命不凡的我漸漸的多了一份憂傷，藍(lán)色的寂寞印證著我的追求，藍(lán)色的憂郁見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。我擁有的是藍(lán)色的夢(mèng)想，所以我慶幸。我擁有的夢(mèng)想是藍(lán)色的，所以我傷悲。面對(duì)這滿意與不滿意之間的現(xiàn)狀，打開我塵封的記憶，尋找我那年的夢(mèng)想，我的天才夢(mèng)。
過(guò)去是幸福的，過(guò)父母設(shè)計(jì)好的日子是快樂(lè)的.，只是那種無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光過(guò)于短暫……每天背著沉重的書包上學(xué)堂，聽老師站在講臺(tái)上嘮叨，我總是昏昏欲睡，總是不明白那些簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的東西為何要那樣的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，于是我告訴自己說(shuō)我是天才。早讀課的時(shí)候，總是分不清是該拿語(yǔ)文課本還是應(yīng)該讀ABC，回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的是高傲的可怕，想法也簡(jiǎn)單的可以，上大學(xué)也是心里唯一的夢(mèng)想，也不知道大學(xué)是什么東西，總是聽見(jiàn)身邊的人說(shuō)大學(xué)生啊，很懂很強(qiáng)大，天上飛的懂完，地上爬的懂一半。總是期待自己快些長(zhǎng)大，快些走進(jìn)大學(xué)的殿堂。夢(mèng)碎了，我被校園拋棄了，開始我那顛沛流離的青春，背著兒時(shí)的夢(mèng)想，我逆向而行。
青春是苦澀的，蒙蒙朧朧的，太過(guò)張揚(yáng)，我的青春不曾有過(guò)飛翔，夢(mèng)想停留在了起點(diǎn)，我的翅膀在那里夭折了。不知道從什么時(shí)候開始，開始那永無(wú)止盡的墮落，當(dāng)我一不留神跌倒，可以清醒地面對(duì)自己的人生的時(shí)候，我的青春早已經(jīng)不在了，年輕的我臉上布滿了滄桑，當(dāng)我再想用那承載著夢(mèng)想的視鏡看清自己時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)破碎了，或者是在我放蕩不羈的時(shí)候離我遠(yuǎn)去了。我看不清自己，日漸憔悴繼而頹廢，沒(méi)有人懂粘合那零散的心碎，有多傷悲，我只能默默地承受著，我不知道回頭的路有多艱難，看著那些自己布下的尖刺，強(qiáng)忍著傷痛告訴我自己，我會(huì)回去，我一定會(huì)回去的，找回我童年的心境，遺憾誰(shuí)都會(huì)有，但我不會(huì)讓這種遺憾留給我自己。錯(cuò)了就不要去后悔，無(wú)論寫多么長(zhǎng)的懺悔錄都挽回不了那流逝的青春了，輸?shù)袅苏麄�(gè)青春的我還有什么值得顧慮。即使錯(cuò)過(guò)了五彩繽紛的花蕊，握緊手心中那已開始萌芽的種子，熬過(guò)這寒冷的冬季，你將會(huì)擁有來(lái)年的第一個(gè)季節(jié)。
你看到了嗎，那個(gè)春天在向你招手。
我相信這顆種子會(huì)成為明天的奇跡，凝結(jié)所有的熾熱，我疲憊的身軀，會(huì)在下一個(gè)季節(jié)里重生。
灰羽飛過(guò)張揚(yáng)的時(shí)光作文2
假如說(shuō)天才是孤獨(dú)的，那為什么我不是天才卻比天才孤獨(dú)。
假如說(shuō)天才是抑郁的，那為什么我不是天才卻比天才抑郁。
假如說(shuō)天才是偏執(zhí)不達(dá)目地不罷休的，有過(guò)多的彷徨遲疑的我知道回答，因此自命不凡的我逐漸的多了一份憂愁，深藍(lán)色的孤獨(dú)證實(shí)著我的追求完美，藍(lán)色的憂郁印證著我的成長(zhǎng)。我擁有的是深藍(lán)色的夢(mèng)想，所以我幸運(yùn)。我擁有的夢(mèng)想是深藍(lán)色的，所以我悲傷。應(yīng)對(duì)這令人滿意與不滿意中間的現(xiàn)況，開啟我塵封的記憶，找尋我那一年的夢(mèng)想，我的天才夢(mèng)。
以往是幸福的，過(guò)爸爸媽媽設(shè)計(jì)方案好的日子是開心的'，僅僅那類無(wú)拘無(wú)束的歲月過(guò)度短暫性每日背著厚重的背包上學(xué)堂，聽教師立在講臺(tái)上絮叨，我一直昏昏欲睡，一直搞不懂這些簡(jiǎn)易的不可以再簡(jiǎn)易的物品為什么要那般的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，因此我告訴自己說(shuō)我是天才。早讀課的情況下，一直分不清楚是該拿語(yǔ)文課本還是應(yīng)當(dāng)讀ABC，回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的是傲慢的恐怖，念頭也簡(jiǎn)易的能夠，讀大學(xué)也是內(nèi)心唯一的夢(mèng)想，也不知道高校是什么東西，一直聽到身邊的人說(shuō)在校大學(xué)生啊，很懂很強(qiáng)勁，天上飛的懂完，地上爬的懂一半。一直希望自身快些長(zhǎng)大了，快些走入高校的圣殿。夢(mèng)碎了，我被校園內(nèi)拋下了，剛開始我那顛沛流離的青春年少，背著童年的夢(mèng)想，我逆向而行。
青春是苦味的，蒙蒙朧朧的，太過(guò)張楊，我的青春不曾有過(guò)翱翔，夢(mèng)想滯留在了起始點(diǎn)，我的翅膀在那里夭折了。不清楚從何時(shí)剛開始，剛開始那永無(wú)止盡的沉淪，當(dāng)我一不留神摔倒，能夠保持清醒路面對(duì)自身的人生道路的情況下，我的青春早早已沒(méi)有了，年青的我臉部鋪滿了蒼桑，當(dāng)我再想要那承重著夢(mèng)想的視鏡看清自己時(shí)，才發(fā)覺(jué)它早已粉碎了，或是是在我放蕩不羈的情況下離我漸行漸遠(yuǎn)了。我看不清楚自身，日趨蒼老進(jìn)而消沉，沒(méi)人懂黏合那零散的心碎，有多悲傷，我只有靜靜地承擔(dān)著，我也不知道回過(guò)頭的路有多艱辛，看見(jiàn)這些自身布下的尖刺，忍著著痛苦跟我說(shuō)自身，我能回來(lái)，我一定會(huì)回來(lái)的，找到我兒時(shí)的心情，缺憾誰(shuí)都是有，但我不想讓這類缺憾交給自己。不對(duì)就不必去后悔莫及，不管寫多么的長(zhǎng)的懺悔錄都挽留不上那流逝的青春了，輸了了全部青春年少的我也有什么值得顧忌。即便錯(cuò)過(guò)五彩繽紛的花蕊，緊握手心里那已剛開始萌芽期的種子，挺過(guò)這嚴(yán)寒的冬天，你可能擁有明年的第一個(gè)時(shí)節(jié)。
你見(jiàn)到了沒(méi)有，哪個(gè)春天在向你揮手。
相信這顆種子會(huì)變成明日的驚喜，凝固全部的炙熱，我疲倦的軀體，會(huì)在下一個(gè)時(shí)節(jié)里再生。
【灰羽飛過(guò)張揚(yáng)的時(shí)光作文】相關(guān)文章：
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