時(shí)間都去哪了作文10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的時(shí)間都去哪了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間都去哪了作文1
“時(shí)間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了……”隨著熟悉的旋律，周筆筆那優(yōu)美的歌聲贏得了大家的贊美，飄蕩在繁星滿天的夜空，讓人感到無比凄涼。
從小到大，時(shí)間與我們同在。一個(gè)人出生，就代表這時(shí)間中，又多了一個(gè)漂移的生命。一個(gè)人死去，也代表著一個(gè)生命完成了自己的使命。我小時(shí)候不聽話，很讓爸爸媽媽頭疼。他們?cè)趺匆材梦覜]辦法，我也經(jīng)常吃“竹筍炒條肉，”假如我當(dāng)時(shí)珍惜時(shí)間的話，恐怕早就轉(zhuǎn)到名校了。
對(duì)醫(yī)生來說，時(shí)間就是生命。對(duì)學(xué)生來說，時(shí)間就是成績(jī)。對(duì)科學(xué)家來說，時(shí)間就是科學(xué)成果。假如一個(gè)人沒有時(shí)間，那他的生活就會(huì)亂七八糟。時(shí)間是上天的恩賜，要我們好好利用它。即使是過一輩子宅在家里玩電腦的生活，沒有了時(shí)間，游戲也會(huì)GameOver了。
照照鏡子，我再也不是從前的樣子了，我走過了小班、中班、大班、一、二年級(jí)，來到了三年級(jí)的殿堂。爸爸媽媽陪我走過了十年，他們也慢慢有了白發(fā)。
我希望大家能夠珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，你將會(huì)獲得的更多。
時(shí)間都去哪了作文2
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。
太陽(yáng)落下，有在升起的時(shí)候。花朵謝了，有在盛開的時(shí)候。但是，為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢？時(shí)間都去哪了？
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。一天24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，也許有人利用這些時(shí)間來做有用的事，也許有人在這一天碌碌無為，虛度光陰。
時(shí)間就像空氣一樣，悄悄地從你身邊走過，你卻不知道。時(shí)間是有限的，生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？那就是珍惜時(shí)間。不惜寸陰于今日，必留遺憾在明天，只有珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，才能讓你的生命沒有遺憾。
明日復(fù)明日，明日何奇多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
時(shí)間都去哪了作文3
小學(xué)六年的時(shí)光，本以為會(huì)很長(zhǎng)，但一轉(zhuǎn)眼，我們就快就要畢業(yè)了。看著墻上嘀嗒作響的鐘表，時(shí)間都去哪兒了？我細(xì)細(xì)沉思，玩耍時(shí)？發(fā)呆時(shí)？同學(xué)說，寫作業(yè)時(shí)，時(shí)間從筆尖劃過；畫畫時(shí)，時(shí)間從畫板上逃走。跳舞時(shí)，時(shí)間從踮起的雙腳下溜走。
時(shí)間的腳步，無時(shí)不刻不停地地走著，他兢兢業(yè)業(yè)，轉(zhuǎn)眼間，一天過去了，一年過去了，十年過去了……歲月是那么的無情，也是那么的公平，不因誰(shuí)多給一秒，也不為誰(shuí)少給一秒。
他的腳步如此輕盈，總是不易人察覺。一眨眼的功夫，我今天的日子過去一大半了。我今天應(yīng)該完成的事情，我卻想著明天再做；到了明天，又想著后天再做；一而再，再而三，就這樣拖拖拉拉的過去了。我許多次都這樣，如果每個(gè)人想著今天的事今天完成，那么這個(gè)世界豈不是比現(xiàn)在完美許多？
我暗下決心：以后做事不能再拖拖拉拉，不能想著時(shí)間還早著呢！“花有重開日，人無再少年！”要珍惜青春的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，加油！
時(shí)間都去哪了作文4
這段時(shí)間正流行的歌曲：《時(shí)間都去哪兒了》，學(xué)校里也正流行。
學(xué)校里時(shí)不時(shí)會(huì)傳來一聲：“時(shí)間都去哪兒了？還沒吃飯就掛了。時(shí)間都去哪兒了？公司還沒造好就破產(chǎn)了……”逗得大家都哈哈大笑。
搞完值日，我會(huì)說：“時(shí)間都去哪兒了？還沒回家天就黑了。”
作業(yè)寫得太慢了，我會(huì)說：“時(shí)間都去哪兒了，作業(yè)沒寫，就睡覺了。”
媽媽做飯?zhí)砹耍視?huì)說：“時(shí)間都去哪兒了？沒吃飯就八點(diǎn)了。”
這星期過得太快了，真是：時(shí)間都去哪兒了？一眨眼三天就過去了，一眨眼周五就過去了，一去市民中心周六就走了，最后一天只好瘋狂地趕作業(yè)了。”
其實(shí)真的，時(shí)間就在你做無聊的事情中溜走了，時(shí)間就在你的浪費(fèi)中逃了，時(shí)間就在……
雖然時(shí)間過得很快，但只要你愿意擠是一定還有的`。
我們可不能像編歌的人一樣，小時(shí)候浪費(fèi)時(shí)間，長(zhǎng)大后再來贊嘆時(shí)間過的太快了。所以，我們要現(xiàn)在多多學(xué)習(xí)哦！
時(shí)間都去哪了作文5
一天，我在窗臺(tái)邊欣賞美麗的夕陽(yáng)時(shí)，我在想太陽(yáng)一天又一天地東升西落，時(shí)間都去哪兒了呢？
老師的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他洪亮的聲音，留下了沙啞。老師的時(shí)間被上課和批改作業(yè)占用了，變成了我們的知識(shí)。爸爸媽媽的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他們年輕的容顏，留下了滿頭的白發(fā)。他們的時(shí)間在陪伴我們成長(zhǎng)的過程中慢慢地度過了，變成了我們的成熟。我們的時(shí)間都去哪兒了？在看書學(xué)習(xí)中度過了，在玩耍中悄悄地溜走了，在我們的成長(zhǎng)中消逝了。
是我跑得太慢，還是時(shí)光飛逝的太快呢？時(shí)間，你能跑慢些嗎，真希望你能讓我們的童年更長(zhǎng)一些。
時(shí)間就像永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)的列車，而我們都是列車上的乘客。列車在不停地飛馳，時(shí)間也在不停地流逝。我們要好好珍惜現(xiàn)在的一分一秒，做好自己該做的事情。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，讓我們珍惜寶貴的時(shí)間吧！
時(shí)間都去哪了作文6
光陰似箭，日月如梭，只記得那年我們匆匆的逃過童年，原以為可以得到幸福的生活--可得到的是歲月是摧殘--時(shí)間都去哪了？——題記
時(shí)間為什么來也匆匆，去也匆匆？只記得那年兒時(shí)，我們一起笑過，玩過。可現(xiàn)在，我們只能眼睜睜的看著時(shí)間從我們眼前流逝。
朱自清在《匆匆》中寫道：“桃花謝了，有再開的時(shí)候；燕子飛了，有在來的時(shí)候……是的，時(shí)間過的是如此的快，我們?yōu)槭裁床蝗フ湎r(shí)間反而浪費(fèi)時(shí)間。是的，時(shí)間就像海綿里的水只要愿擠總還是有的。同學(xué)們?yōu)槭裁茨銈儾辉敢馊フ湎菚r(shí)間？
小時(shí)候，我們常想，為什么時(shí)間過的這么慢；而長(zhǎng)大后，我們卻抱怨時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝。
小學(xué)生會(huì)想：時(shí)間過的好快啊，作業(yè)都來不及寫。
老師會(huì)想：時(shí)間過的好快啊，明天又要給同學(xué)們上新課了。
花有重開日，人無再少年”，珍惜現(xiàn)在吧！時(shí)間不斷流逝，就如光速一般，你我都抓不住它，只能任它走過，跑過，你也無法預(yù)知它終將要跑到哪兒去，我們能做的只有抓住現(xiàn)在的每一分每一秒。
一天又一天，一年又一年……時(shí)間的列車不停的跑著，奔著。我們都是時(shí)間的主人，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間
時(shí)間都去哪了作文7
“時(shí)間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子苦了笑了。
時(shí)間都去哪了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。”
我一邊哼著這首是王錚亮唱的《時(shí)間都去哪了》，一邊走在上學(xué)的路上。
這首《時(shí)間都去哪了》唱出了許多人的心聲。許多孩子年少不懂事，犯下了許多錯(cuò)事，父母親雖然打過、罵過他，但是從來沒有怪過他，在打他、罵他的同時(shí)，心里卻是在滴血，甚至睡覺時(shí)還在偷偷地哭。有一次，我因?yàn)樨澇裕盗藡寢尩囊粔K錢。媽媽回來時(shí)發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛了，就懷疑是我偷的。我因?yàn)榕聥寢屫?zé)罵，所以我說謊了。媽媽非常了解我，一看就知道是我干的。于是，拿起鞭子就往我身上打。一陣教育過后，我哭著跑回房間，委屈地?fù)湓诖采贤纯蕖＿@時(shí)，爸爸走了過來，對(duì)我說：“乖女兒，不要哭，媽媽也不想這樣，剛剛我看到媽媽的眼眶濕潤(rùn)，她肯定哭過。”我停止了哭泣，心里想：原來媽媽并不是無情的，她是為了教育我，所以……
一轉(zhuǎn)眼，孩子長(zhǎng)大了，父母也就老了。回想起以前，果然是“光陰似箭，日月如梭”。就算有些父母忘記了世界，忘記了自己，他也不可能忘記愛你。
時(shí)間都去哪了，時(shí)間都去愛你了……
時(shí)間都去哪了作文8
古人在艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)間呢?
有一次，放學(xué)才6點(diǎn)30分，作業(yè)卻有6、7項(xiàng)。可我也不管作業(yè)多還是少，一溜煙就跑去和同學(xué)玩去了。去了1區(qū)又去了5區(qū)，玩了小船又拼武器，沒過一會(huì)兒就8點(diǎn)30分了，我足足玩了2個(gè)小時(shí)。突然，我腦海中冒出幾句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲”.我回到了家，已經(jīng)9點(diǎn)5分了。我心里想，該不該對(duì)媽媽說實(shí)話呢?可媽媽只用溫柔的語(yǔ)氣問我，于是我都實(shí)話實(shí)說了。媽媽又給我講了“頭懸梁”、“錐刺股”等故事。媽媽說：“古人都可以做到珍惜每一分每一秒，難道我們就不懂得珍惜一分一秒?”
歷史上凡是有成就的人，都無比珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。我也應(yīng)該和時(shí)間賽跑，沖向遠(yuǎn)處的光明。
時(shí)間都去哪了作文9
音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂傷？是什么時(shí)候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留住？
時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對(duì)從前的回憶？
我的時(shí)間去哪了呢？我的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)上，我希望：我能夠好好學(xué)習(xí)成為班里的第一，這不是那么簡(jiǎn)單的，我嫉妒那些受到老師喜愛的人，我也想成為老師的驕傲，可是老師看都不看我一眼，我的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了，我要好好學(xué)習(xí)，讓老師對(duì)我刮目相看，我的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。就是這樣。
時(shí)間都去哪了作文10
人生有幾個(gè)十年？當(dāng)春晚的演播廳里響起那首悠揚(yáng)的樂曲“時(shí)間都去哪了”，有多少人為之動(dòng)容。朱自清曾說過：“你告訴我，我們的日子為什么一去不返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰(shuí)？又藏在何處呢？
時(shí)間都在哪了？為什么我想不起來了？我們不是金魚，沒有所謂的7秒中的記憶，但是為何我還是不知道我的時(shí)間都去哪了？
電視前的父母怎么有了皺紋，無所不能的父親為何瘦弱了，傳來的笑聲怎么如此讓人難過，又過了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們?cè)谟们啻簱Q我們的長(zhǎng)大……
零落的香水百合還在期盼著什么，等時(shí)間給它一個(gè)回答，時(shí)間都在哪了，草葉上的露珠滾動(dòng)著，殊不知不久后的死亡，仍在快樂的嬉戲著，這，也許就是我一直尋找的。
為什么要在乎昔日的時(shí)間都在哪了，我們應(yīng)該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，應(yīng)該學(xué)會(huì)享受這一秒的快樂。
時(shí)間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了。
生兒育女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。
時(shí)間都去哪了，好好看看你眼睛就花了。
油鹽半輩子，就只剩下滿臉的皺紋了。
爸爸媽媽，我愛你們！
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