擠時間作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的擠時間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擠時間作文1
你們有過擠時間的經歷嗎？沒有吧！那我就給你們講一講我是怎么擠時間的。
星期五下午放學回到家里，我慢吞吞地吃完飯，之后又坐在沙發上看了一會兒手機，時間就這樣一分一秒過去了，我卻毫無察覺。突然，媽媽走過來穩：“你的作業寫完了嗎”？我頭都沒抬，隨口說道：“還沒有”。媽媽聽了頓時嚴肅起來，但仍然十分平靜地說道：“你的作業如果不寫，今天晚上就別想跟我去超市買東西吃了。”我一聽，哎呀！這不是要我的小命嗎？于是我趕緊將手機丟到一旁，對媽媽說：“不行，我現在就去輔導班快速把作業寫完”。
我平時去輔導班寫作業，總是東張西望，玩一會兒寫一會兒，但這次我像中了魔法一樣，不僅沒有跑神，相反還極其認真地低著頭飛快寫著作業，因為只有完成了作業才能去超市購買一個星期的零食。在我的不懈努力下，不到一個小事就把星期天作業全部寫完了。
老師批改后我抬頭一看，剛好九點。沒想到我竟然能在這么短的時間內把作業完成。
通過這件事，我懂得了：只要用心，只要想辦法，沒有完不成的事情。
擠時間作文2
“讀書不得要領，勞而無功。”好的學習方法能使我們收到事半功倍的學習效果。下面談談我的學習方法吧。
一、戰爭中有句名言叫“不打無準備之仗。”同樣在學習中亦如此。從三年級開始，我就堅持好課前預習。比如在學習《世紀寶鼎》這篇課文之前，我會在讀熟課文的基礎上，嘗試自己概括課文的主要內容，利用工具書解決生字詞的讀音和意思，思考解答課文后面的練習題。看看自己能否用自己的語言來介紹《世紀寶鼎》的結構特點、藝術價值、文化內含和特殊寓意。
二、“溫故而知新。”我認為及時復習鞏固所學的知識，對學習英語的效果明顯。每天，我都會見縫插針地進行復習，方式也多種多樣。有時候我會利用課間，有時候，我會利用午休前的'空暇，站在走廊上默看著同學們一些動作而聯想到一些單詞和句子，回想老師在堂上強調的一些重點。有時候，我會利用體育課休息時間，做一做英語小游戲。
三、“讀書破萬卷，下筆如有神。”講的是厚積薄發。平時我總是書不離手，有時間就把頭埋進自己喜愛的課外書中，每當看完一本書就寫一寫自己的心得體會，或者與爸媽談談自己對書中一些人和事的看法。對一些特別精彩的文段，我總要把它們寫在摘抄本上。這樣天長日久，自己就積累了許許多多的好詞好句，寫起作文來也就得心應手了。
“磨刀不誤砍柴之功。”我總喜歡思考采用什么的方法才能使自己的學習效果最好。
擠時間作文3
我家的肥波（狗名）看到食物就會上蹦下跳，搞得我進退兩難，而我家干將（貓名）的鼻子則很靈敏，聞到食物就會不顧一切地奔上去。因此我在給它們喂食的時候總是左右為難地折騰好半天，結果把我的閱讀時間也浪費了。
為此，我十分苦惱，整天學夏洛把腦袋仰著，讓血液回腦，希望能想出一個好主意。
終于有一天，我靈機一動，拿來兩個杯子，各裝了一杯糧食，走到亭院里。干將見了，立刻在我身旁躍躍欲試起來，還跳起想搶我手中的糧食。肥波則對著干將大吼，要知道，干將曾經抓過肥波的鼻子，這可是血的仇恨啊！此刻的肥波更是瘋狂地吼叫，恨不得把它碎尸萬段。
我原本可以直接把糧食倒進肥波碗里的，可我又貪婪地想：“要是干將能一直將肥波‘勾魂’，那想要看書不就是輕而易舉了嗎？”
“干將會被食物‘勾魂’，而肥波會被干將‘勾魂’。”我默默地念著。“那我先讓食物把干將的魂勾住，不就成為一條勾魂鏈了嗎？”我頓時喜笑顏開，徑直走到干將碗前，干將窮追不舍，肥波更是兩眼發紅，叫得更厲害了。
我把食物倒進干將碗里，肥波還沖著干將叫，于是我趁干將享用美食間，把食物倒進了狗碗里。然后我飛快地奔回書房，拿起書津津有味地品讀了起來。
我改良喂動物的方法，擠出了很多時間。
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