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      時間作文

      時間:2021-11-20 13:55:52 時間 我要投稿

      時間作文通用4篇

      時間作文1

        時間總是一個很美妙的東西。

      時間作文通用4篇

        以前的時候看愛麗絲夢游奇幻仙境的時候,第二部好像就是關于時間的。假如時光能夠停留或扭轉,我們就會發現其中很多故事都給我們不一樣的印象和震撼。

        假如你一直都生活在其他的幻想里面,那么你就不會覺得原來所有的景象都跟我們有了不一樣的代替之處,你好像一直都在這樣的場景之下去,沉迷于這些不一樣的故事情節,因為你一直都在產生著各種各樣的幻覺,所以你會感覺非常真實,所有這一切都是在別人眼中看著你自己所不能感同身受的。

        我曾經想象過在以前的時候我們都是說和時間賽跑,這是一種怎樣的概念?也許在某種程度上我們只是為了形容他是一個很正能量的東西,但實際上真正較真的去談,沒有人可以真正和時間去賽跑的。

        好像以前學習那些神話故事,夸父追日簡直就是不可想象,但是那作為神話故事也有著它自己特殊的神話色彩,對于我們而言有著激勵意義,但是絕對不能把他們完全運用在現實生活當中,因為那是不切合實際的。也許我們偶爾會回憶起以前自己的幼稚,是我也許會覺得那些其實都沒有什么意義,就好像一片空虛。

        每一次我們談論的.時候,也會覺得這一切都有些不可思議吧。

        然而珍惜時間對于我們而言卻是一個永恒的話題,就好像看電視也是一樣,讀書也是如此。

      時間作文2

        傳統的作文課就是在課堂上利用兩節課讓學生獨立完成,有的甚至硬性規定40分鐘完成。開放式作文教學提前一周把作文題告訴學生,讓學生在這么長的時間內閱讀,觀察,積累材料,立意謀篇,寫出的文章自然比在課堂上兩節課完成的要好。葉圣陶先生說過:“學生經驗積聚得多,情感蘊蓄得深,思想鉆研得精,才可以寫成好文章。”由于有充裕的時間,有的學生還寫出了一萬字以上的作文。這是開放式作文教學的優勢。此外,開放式作文形式多樣化。比如可以組織學生走出教室,親近大自然,寫情景作文;學生可寫讀書筆記、日記、周記、隨筆甚至進行專項研究性寫作訓練;在學校成立文學社,出版文學報刊;組織學生參加各類作文大賽等;利用多媒體方式來作文等等。總之,一切都是為了激發學生的寫作興趣,提供表現個性、展示作品的機會,讓學生在作文中體驗成功的喜悅。但是,有的老師整個一學期甚至一學年都是課外作文。長期放任自流,是不利于培養學生思維的敏捷性的。令人遺憾的是,學生在課堂上作文的獨特風景再也見不到了。我欣賞課堂作文時的安靜的氣氛,那是等候初生兒降臨的產房的氣氛;我欣賞學生課堂作文時的情態變化,時而是“望盡天涯路”的困惑,時而是“驀然回首燈火闌珊”的驚喜;我欣賞學生筆尖在稿紙上發出的聲音,那是悠悠的情絲如小河淌水,那是澎湃的激情如大江汩汩滔滔。所以,開放式課外作文和多樣的形式固然需要,但我同時呼喚課堂作文的回歸。

      時間作文3

        燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了有再開的時候;時間,像流水,一分一秒從我們身邊流走,我們卻留不住它。不知生命給予我們多少時間,我們卻在沒有必要地浪費著它。時間讓我們的生命增添了無數的光彩,讓我們成長的美麗可愛。每一分每一秒的時間過去時, 我們生命的火光正在被一點點的點燃,再會一點點的熄滅。

        時間,像流水,在不經意中悄悄淌過。生命中有那么一段時光而是喜怒哀樂交織結成的一段快樂的時光,人生,只有一次,流走了就再也回不來了。洗手時,時間從臉盆里溜走;吃飯時,時間從飯碗里過去;默默時,時間便從凝然的雙眼前過去;我躺在床上時,時間便伶伶俐俐從我的身上跨過,從我腳邊飛走了;伸出手遮挽時,它又從我遮挽的手邊飛走了……

        時間,一去不復返。生命就像一盆水,潑去了,就沒有了。這正驗證了一句話:生命不是一截短短的燭而是一把暫時由我們接手的火炬,我們要把它燒的更旺更烈,再傳遞到下一代的手中。

      時間作文4

        時間水

        日期:希望就是明天

        天氣:太陽開心地笑

        心情:開心一白分

        “神,請賜給我一件寶物吧!”我早晨嘴里叫著。“傻瓜,起床了!”媽媽叫醒了我。

        我揉揉小眼睛,這時,我感到手里像有什么東西,伸開手掌一看,天啊!我的手里握著一瓶水,上面公公整整地寫著“時間水!”我高興得一蹦三尺高。

        我穿好衣服,發現還有使用說明書,書上說:“只要把水一灑,在10秒內說變新或變舊都可以的。”于是我悄悄走到電腦旁,灑了一滴水后,馬上說“變新”,電腦閃了一道金光,立刻變成了才買時那樣新。我又來一廁所,那里可真臭,聞到就想吐,我捂住鼻子,灑了一滴后,又是一道金光,把廁所變成新的了,味也消散了。我又把花盆、鋼筆、乒乓球、乒乓拍變得嶄新華美。我心想,要把金魚變成新的那該多好啊!我試著灑了一滴,金魚馬上變成才買時的那樣,我高興極了。

        第二天,我把時間水帶到學校來,看到我破舊不堪的文具盒,便把文具盒也變成了新的,過了一會,我心里突然冒出一個壞念頭,把時間水灑到同桌余桌玲的凳子上,并把它變舊,因為這凳子本來就快爛了,如果再舊,一坐不怕爛了嗎,上課時,我灑了一點說“變舊”。“轟隆”余桌玲掉了下去,全班同學馬上發出震天動地的在笑聲,老師把凳子換了后,大笑仍沒停止。我準備還整她一次,于是,我把瓶子一搖“沒水了”!我大叫。余桌玲看看我,又轉到另一邊。

        我又小聲說到:“神,求你再給我一瓶時間水吧”!

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