【實用】時間的作文400字四篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的時間的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
時間的作文400字 篇1
哈！琴練完了，作業Ok了，課外班下課，業余時間來做什么呢：看電視？賞電影？就這些？可不是，在我看來，業余時間可做的事簡直是太多了！
我最愛拼模型，客廳里總會有一張鋪滿零件和膠水的桌子，只要一有空，我就“飛”到桌前，哪怕只有一分鐘，我也會安裝個零件或至少整理一下桌面，欣賞一下模型。有時，我拼的時間太長，媽媽就會以“來吃點水果！”“累了，休息一下！”等“借口”讓我停工。這時，我或者大快朵頤；或者在各個房間之間跑來跑去，呵呵，那是鍛煉；或者“哧溜”一下跑到書房，津津有味地讀起書。如果真的太累，我就立即倒在床上，一邊放松，一邊和媽媽聊天。
當然，我也不忘呼吸新鮮空氣，天氣晴朗時，我會蹬上自行車，去外面兜兜風，和朋友賽車。玩起來，有時我也會廢寢忘食哦！
我的業余生活豐富多彩：打籃球、踢足球、桌游、下棋、看英文電影、做機器人、DIY、打CS、各種各樣的實踐活動......都囊括其中。
其實，業余時間里可做的事既可以寥寥無幾，也可以如銀河中的星星，群星閃耀，全在于你去發現、去創造。愛因斯坦說：“人的差別在于業余時間。”我想每個人的業余時間如果是輕松、快樂的，他的生活就是用心描繪的圖畫，它會五彩斑斕、魅力無限！
時間的作文400字 篇2
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。是啊，時間永遠不會倒流。但是，還是有許多人“黑發不知勤學早”，最終落了個“白首方悔讀書遲”啊！
我曾經也有過這樣的經歷。
有一次考試之前，同學們都在努力地復習，我在那里無所事事，一邊玩著，一邊說：“用得著那么用功么？難道考試前這么看看就能考個滿分么？‘臨時抱佛腳’是沒用的”。我一直以為我自己很聰明，什么都會，所以就沒有復習。
考試時，同學們都在“奮筆疾書”，我卻在座位上拿著筆一個勁的發呆。因為之前沒有看什么書，所以這些題對我來說就像是“天書”一般。到了最后，我還是硬著頭皮做了幾道題。“叮鈴鈴”下課鈴響了，監堂老師開始收卷了，到我這里時，我不忍心的把卷子交給了他。老師一走，我的同桌就過我這里來興奮地說：“喂，你考得怎么樣啊？你知道嗎？這次我好像對了不少誒！這次一定能考到八十五分！”"切，還不就八十五分么！我之前要是有時間復習！說不定比你考的還高呢！“我馬上說道。”沒時間復習？“他詫異的說道”你還敢說你沒時間？之前所有的同學都在認真地復習，你卻在那里玩！哪還能沒時間？時間是靠人一點一點擠出來的，不是你說有就有，沒有就沒有的！”
聽了他的話，我啞口無言，臉上一陣發紅。是啊，是我自己沒有好好的復習，怎么能源沒有時間呢？
之后，我再也不浪費時間了。
時間，不會倒流的！
時間的作文400字 篇3
從前，有一名農夫，他很貧窮，因為前半生賭博輸光了自己的家產，才會到鄉下重新種田喂飽肚子。
一天，他忽然醒悟到不應該為了賭博而浪費掉自己美好的青春，于是，每天去上帝的雕像旁哭訴懺悔。日子久了，上帝對他起了憐憫之心，就派掌管時間的老人下凡去看看情況。時間老人一下凡就看見跪在地上的農夫，問道：“你就是那個想要贖回自己時間的農夫嗎？”這個農夫一聽，連忙起身哭著把自己前半生的經過告訴了時間老人，時間老人聽后說：沒有什么東西是能不勞而獲的，這樣吧，你用現在擁有的東西來贖回你的時間。”農夫聽后用自己現有的一點存線和房子給了時間老人贖回了自己已失去的時間，時間老人右手輕輕一揮，農夫就又成了一個年輕力壯的青年，時間老人隨后就不見了。可是當農夫經過賭場時，手又癢癢了，便走了進去瘋狂的賭博了起來。
60多年過去后，原先年輕的農夫早已成了一個白發蒼蒼的老頭，他還是一無所有。他又想起了向上帝哭訴，可惜他太老了，無法起身下床了。死神來到了農夫的身旁準備收回他的靈魂，與此同時，站在床頭的還有時間老人，他想看看這個農夫到現在有了什么成就。農夫看見時間老人，一邊咳嗽，一邊央求時間老人再給他一次青春，時間老人冷笑道：”我做了一件蠢事。”說完，看了一眼死神。死神就立刻收回了農夫的.靈魂。
上帝聽了農夫的事后也搖了搖頭說：“我們不能一味的懷念過去或期待未來，應該加倍珍惜現在的每分每秒，因為你只擁有現在。
時間的作文400字 篇4
面介紹的這些工具和方法具有很強的實用性，而且較為簡單，在許多國家、地區和各行各業都得到廣泛應用: 控制圖:用來對過程狀態進行監控，并可度量、診斷和改進過程狀態 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現頻數分布特征的統計圖，能夠直觀地顯示出數據的分布情況 排列圖:又叫帕累托圖 課前預習，它是將各個項目產生的影響從最主要到最次要的順序進行排列的一種工具可用其區分影響產品質量的主要、次要、一般問題，找出影響產品質量的主要因素，識別進行質量改進的機會 散布圖: 以點的分布反映變量之間相關情況，是用來發現和顯示兩組數據之間相關關系的類型和程度，或確認其預期關系的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿足質量標準、工藝規范的程度 頻數分析：形成觀測量中變量不同水平的分布情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征 相關分析：研究變量之間關系的密切程度，并且假設變量都是隨機變動的，不分主次，處于同等地位 回歸分析：分析變量之間的相互關系
以上是"質量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征”
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