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      時間的作文

      時間:2024-01-03 17:29:06 時間 我要投稿

      (集合)時間的作文9篇

        在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的時間的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      (集合)時間的作文9篇

      時間的作文 篇1

        以后,每當我看見夕陽落下時,就知道今天已經過去。雖然明天還會來臨,但是今天只能變成一種回憶。我看見明天的朝霞漸漸升起,而對于我們眼中的明天也變成了今天,可時間流逝了,它們回不來了。

        以后,每當我聽見鳥兒的聲音時,就知道今天來臨了。雖然今天有了一個新的開始,但是昨天只能變成一種懷念。我看見在朝霞的照射下,所有物體披上了外衣,可時間走了,它們回不來了。

        以后,每當我聞到東風把第一縷花香帶進我的房間時,就知道今天開始了。雖然今天會看到一切的事物,但是昨天的事物只能在童年的'記憶中再次出現。我聽見小孩子的嬉戲聲,但是她們永遠回不到這一剎那了。時間流逝了,它們回不來了。

        以后,每當我踏進校門,就知道新的一天開始了。雖然今天可能也會變成一種回憶,但是我們也應該做到最好,留下一筆美好的回憶。時光一分一秒的過去,時間流逝……

      時間的作文 篇2

        雖歲月短淺無雙人行,恰巧絲絲縷縷刻,客串話,過于分激級。千百回間,纏附著帶著褐色上威開的百合鮮花,金色的心,七上八下的怦怦亂跳知音,春雨后的彩虹起色,兒時,仰起額角,在青云端,幾寸大的彩虹,豐富了我血的人生,潺潺水流。感慨,江南的水,在常常的路邊,怡人的夜。

        沁人心脾的占滿河腳踝的清涼通澈的湖水,水流動的顫音聲聲入耳,翠綠翠綠的柳葉條劃過,拂過,撫過塵灰色的孤寂的`表面,掩映著彩色熒光燈的落影時,似萍浮辦盡情波動著箐箐楊城的美麗。

        恰岸邊觀望,蜻蜓點水時分,水面波動,印起斷斷續續一凄冷的氣息。感受嗅出的蕩漾的水聲,慘烈且傷心。無奈后心潮篇幅,采荷藕塘中,黑夜顫動,了無成趣。黑色的荷葉,暗灰的荷花,慘淡的殘月陣陣冷冷清清凄凄慘慘兮。

        去方一年的湖面,一片殘月歲荷,怡人揣摩,心無旁月,獨愛斯。

        青綠的荷葉,綠的玩轉,綠的美麗。同花瓣分瓣的分散,綻開。之后,茫然枯盡,故地重游時,聽聞絮語,幾人如水挖出藕,計算著手中的銀色同伴。讓人惶惶然如今,月色下的荷塘,幽靜,銀色和銀灰色交相輝映,短暫的淚不會看不見月亮和荷塘的美色。

        月色下的荷塘,冰冷,白駒過絮時,風景暗存。美妙嗎!月色下,荷塘共酣,月下的荷塘

      時間的作文 篇3

        想起從前,每逢春天,那個放風箏的季節,我總是喜歡出去玩。去哪都好,對我來說,每個地方都是嶄新的,有趣的。

        總是在一個春日的下午,當風變得涼爽舒暢的時候,爸爸就帶我去放風箏。他有時也會帶上一把刀,以便于挖些苦菜和野菜。記得去放風箏的那條路上,永遠是青青的一片草,總有個老人拿個板凳,手里牽著個舊風箏,依稀記得是老鷹的圖案。

        大伯,再放風箏?爸爸笑呵呵地問道,是啊,看它飛的好吧?那個爺爺注視著在空中高高飛翔的風箏,仿佛它真的像一只老鷹。

        然后是兩個人走過草地的聲音。

        要到達放風箏的那片地,還需要經過一條胡同。那是很久之前的印象里,總是感覺那條胡同是綠色的,可能是它有獨屬于春天的`春意盎然吧。那條胡同還是挺熱鬧的,因為小孩子比較多,又正是貪玩的年紀。只見兩個小孩拿著水槍,然后一邊傳來哈哈哈哈的笑聲。天很藍,加上那隨風飛翔的老鷹,真是美得像幅畫卷。

        去放風箏的路上,都要經過這些人,物,他們,是春天的足跡。

        到后來,上了小學,爸爸的工作也很忙,出去放風箏的機會越來越少了。風箏在閣樓里落上了一層層灰塵,那個地方我們也很少再去了,任憑它變化著,衰老著,那段快樂的時光也埋沒在閣樓里,落滿了灰塵。

        很多年后,忘記了是在什么樣的情況下,再次路過那里,不過留下的是我一個人的腳印。胡同里,小孩子們好像不怎么吵了,或許是長大了吧,那片綠油油的草地,再也沒人坐在板凳上悠閑地笑著放風箏了,不知道,或許是那個人老了吧,很遺憾沒能再放過風箏,或許是我太忙了吧。一想到這,就不禁想起以前的那段春日時光,那時多有生機啊?墒菚r光的腳印,總是一去不復返的,只能一步步地走下去。路上是從前的美好時光,但盡頭卻不能是從前。

        就在今年,我和爸爸決定出去走走,再一次來到那片熟悉的,放過風箏的草地。天依舊很藍,可是卻冷清了不少,或者說荒蕪了不少。那片胡同的旁邊,堆起了一座座垃圾堆,里面是各種各樣的玻璃和燒完了的灰燼那片胡同,不再翠綠,那里的葡萄枯了。我和爸爸按當年的路線逛了一遍,還是那兩個人,兩雙腳印,可爸爸卻不像以前那樣高大,或許是我長高了吧。

        時間的腳印,覆蓋住兩個人的腳印它一直在目睹著這里的一切。是幅春天的畫卷它目睹了,是片冷清的胡同它目睹了,是片荒蕪的廢墟它目睹了它告訴我們:別回頭,走下去,終究有一天會變好的,會像從前的,即使不是現在。

      時間的作文 篇4

        時間都去哪了?這一話題成為了中國人話題,有的人說,用在了工作上,有的人還說用在上下班照顧父母上。但是我可不這么認為。

        愛迪生把時間用在了造燈上,這還得源發與一件小故事:

        一個大雪天的夜晚,愛迪生的媽媽突然生病了,爸爸急忙找來醫生。醫生說:“你媽媽得了急性闌尾炎,需要開刀做手術”。那時候只有油燈沒有電燈,油燈的光線很暗,一不小心就會開錯刀。愛迪生突然想起一個好辦法,他把家里所有的油燈全都端了出來,再把一面鏡子放在油燈的后面,讓醫生順利的做完了手術。醫生說:“孩子你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽。”愛迪生拉著媽媽的手說:“媽媽我要制造一個晚上的太陽。”所以愛迪生引發想發明燈泡

        ?梢哉f是在1880年他發明出了燈。

        牛頓的定律是來自一個小小的故事

        牛頓一人在家中的'果園里,由于一邊思考一邊思考問題,無意間撞的果園中的蘋果樹,這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上,牛頓突然從問題中醒悟過來,撿起蘋果,這時他又陷入一個問題,為什么蘋果會掉落到地上,而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現象產生的舉世定律。

        名人的時間都在于他的事業,他的工作當中。

        有的人會問小學生,問他們的時間哪里去了,有的說學習,補課,我認為的不是這些,時間而是在他的心了里,在他的行動里。

      時間的作文 篇5

        滴滴答答——那是什么聲音?是時間流動的聲音,是生命流失的聲音……

        我一直在想,人們為什么要說:一寸光影一寸金,寸金難買寸光陰。時間慢慢慢慢過去過去,新的變成舊的,黑發也慢慢發白。為什么有時時間如流水,嘩啦嘩啦得快速流走?那是因為你在遺忘時間!有時,時間似乎停止了,那是因為你在將生命釋放!

        時間,它在滴滴答答得走著,似乎想閃電一樣快。

        不好好讀書,就是對世間的糟蹋和浪費!是對時間的一種不尊重,也是對自己一種欺騙,更是對世界的`不敬!

        再快的運動鞋,也永遠跑不過那飛快的時間,要想勝過時間,就應先珍惜沒一點寶貴的時間。

        那飛快的時間,讓人不知有多快,日月如梭,光陰似箭!太快了!

        用你的青春不白白浪費,讓你舉止跑過時間,讓你我的時間共存!

      時間的作文 篇6

        一個人最多的是時間,最少的也是時間。再多的時間如果不珍惜,也會變得很少。所以,珍惜時間就顯得尤為重要。對這一點,我深有感觸。

        作業

        夜深了,照進屋內的月光被燈光沖淡了,對面樓房亮著的燈開始逐漸變少。家里只有我的書房燈亮著,書桌上放著幾層作業,像一座座永遠無法越過的高山。

        我想:“放假前六天我在干什么?天天瘋著玩,對作業一推再推,小四門看都沒看,等于荒廢了六天時間,下次一定要珍惜時間!

        如果我珍惜了時間我的作業就可以按時完成。

        考試

        考場內一片緊張的氣氛,每個考生都在奮筆疾書,監考員不停地走著,發出“咔,咔”的響聲,更是營造了緊張的氣氛。

        正在考試時,一道難到登天的大題突然橫空出世,我一下子呆住了,呆了幾分鐘,悅耳的收卷鈴聲響了。我大吃一驚,急忙去看其他題,企圖再寫出幾道題,卻差點被監考員判成零分。

        如果我珍惜了時間,我的數學就可以再多考幾分。

        課堂

        早上剛剛早讀完,窗外的.樹上有幾只喜鵲在那兒叫,白云一團團地飄在空中,像棉花糖一般,同學們都在等著老師上課。

        老師又大聲地問了一遍:“這個k和b對一次函數圖象的影響,都懂了沒?”“懂—了—”老師聽見回答后,欣慰地笑了一下,把黑板上密密麻麻的題全擦了。我后悔不已,不小心又錯過這么多題型。

        如果我珍惜了時間,我就又可以多見幾道題型。

        珍惜時間的重要性大家都知道,但能不能真的珍惜那就是另一回事了。

      時間的作文 篇7

        半島,既不能灑脫地擺脫大陸,又不能完全地依賴大陸。

        ——穿封步

        天空飄浮著斑駁的云,蒼白的歌特古堡巨大地匍匐在森嚴的峭壁。黑色洶涌的海呼嘯著沸騰,拍打巖壁的巨大聲響,來來回回。這是一座半島,三面臨水,一面與陸地相連。風冷冽的肆虐。

        北野軌沉默地低著頭,穿著肅殺的墨黑色披風,快速地穿越過一大片荒蕪。在古堡,他停下。仰著頭面無表情。狂風把云撥弄得漂泊不定;野档募忭敶唐圃贫,殺氣。一種無可逃避的氣場隱藏在城堡的底部。

        “轟隆……”龐大的門打開。一種沉悶無可避免地迎面撲來。門內,一整排的絕頂殺手。

        這里是培養殺手的最高級基地。

        空氣像被蛛絲分割成細小的板塊,緩緩的流動。讓人頭皮發麻的殺氣擁抱著門內,門外。所有的人都戴著面具。整齊的銀灰色面具覆蓋每個人的面龐。參差不齊的覆蓋。北野軌的面具張揚。像一只鷹的翅膀匍匐在他的上半臉。他的眼睛也像鷹一樣尖銳。

        他們沉默的緩緩底下頭……互相行禮。在一瞬間,不見蹤影。仿佛在空氣里融化了。升華了。這一切就像在上演華麗的啞劇。

        北野軌走進古堡。門以難以忍受的速度合上!爸ㄑ,吱呀”,像在慫恿軌離開。終于,“砰!”發出一聲巨響。門已經不可挽救地關了。這也就證明,北野軌,絕對性的.成為了“黑色空城”的棋子。

        他的一生,永遠地沉沒在黑色里。終生是一個殺手。不見天日。

        在距離他30米遠處,一個消瘦修長的身影沉默。面具覆蓋他的上半部臉龐。他的眼睛是銀白色的,晶瑩的瞳仁像雪的精魂。冷漠,沉默。

        北野軌總是能從他的眼里看到溫暖。希望溫暖。他是穿封步,黑色空城里目前最有潛力的殺手。最能賺錢的棋子。

        軌對他靜靜的微笑,眼里像撒進了湖水里倒映的星光……融化了所有的尖銳。

        他眼神一暗,纏繞上迷蒙的霧氣。

        抽劍,腳步形成看不見的影,直刺,停止。

        在1秒內,這些動作一氣呵成。沒有半點猶豫,行云流水,迅速決絕。

        北野軌呼吸變得緩慢……

      時間的作文 篇8

        春蠶死了,卻留下了華麗的羽裳,那羽裳便是禪的痕跡;夏荷長了,卻留下了溢清的芬芳,那芬芳便是荷的痕跡;冬梅落啦,卻留下了“玉雪為骨冰為魂”的風骨,這風骨便是梅的痕跡……

        時間向來是一種抽象的概念,正如朱自清先生曾寫過的一句:“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”我出生到現在也有十三個年頭了,雖沒有做過象朱自清所認為的“痕跡”,但我認為,在這十三個春秋里,“游絲樣”的痕跡一定是有的。

        回想著、回想著,哦,想起來了,在爺爺的櫥柜儲物柜里。

        小的時候,我上幼兒園,那時年輕的爺爺背著我上學。在幼兒園里,我比同齡人學會做更多的事情,于是,一張張“優秀好寶寶”“全能寶寶”的獎狀被當做第一批“寶物”珍藏在儲物柜里。

        時間總是很快過去。轉眼間,我上小學了。父母很忙,我都是在爺爺奶奶的陪伴度過的'。擅長數學的爺爺總是坐在我旁邊耐心的輔導我的功課,而奶奶總是在一旁笑瞇瞇的陪伴著我,教我做人的道理。每當我在學習上想放松的時候,爺爺奶奶那滿頭白發,以及越來越多的皺紋在暗示我,“少壯不努力老大徒傷悲”。就是這樣,每一個期末考試的成績,我總是在班里名列前茅。休學典禮結束后,我第一時間跑到爺爺那里。想讓他把我這些獎狀珍藏在他的“珍寶柜”里,這早已成為了我的一種習慣。

        爺爺總是笑著搖頭:“孩子,還不夠,再繼續努力!蔽颐靼琢藸敔數囊馑,高興地點點頭。

        時間繼續流逝著。轉眼間,我已經是五年級的少年啦!我努力著,努力著。在那年冬天,我在“全國英語習思競賽”中獲得了二等獎。欣喜之后,又陸續獲得了“全鎮作文競賽”一等獎、“玉燕杯作文競賽”二等獎等等榮譽。這些都被爺爺收藏在他的“珍寶柜”里。

        六年級下冊,過完最后一個兒童節,我從那個懵懵懂懂的孩童逐漸長成那個意氣風發的少年啦!在爺爺的耐心地輔導和鼓勵下,原本數學不好的我,勇敢地參加“玉燕杯奧數競賽”并獲得了優秀獎。

        在爺爺的八十大壽上又迎來了我“免費入讀玉燕中學的錄取通知書”。這些榮譽我把他送給爺爺當作“生日禮物”,收藏在爺爺的“珍寶柜”里。

        光陰似箭,日月如梭,F在的我已是一名初一的學生了。

        看著已經被時間留下太多痕跡的“珍寶柜”里,好多位置還空著。我沉思著:里面還有更多的“寶物”加入嗎?沉默了許久,突然,我笑了。

        會的。只要繼續努力,一定會的——爭取在高中錄取通知書那里,大學錄取通知書那里,大學畢業證書那里……

        那這些過后,還會有嗎?等待吧。一定有的,只要我有信念,只要我有目標,只要我繼續努力!

        在將來的日子里,我會送給爺爺更多的禮物!

      時間的作文 篇9

        世界上,有這樣的一本書。它沒有字,可卻處處都是學問,它沒有作者,可誰都是它的作者。這本書就是生活。

        就在近幾天,我換了一個新同桌,我的這個新同桌很不簡單,因為他完成課堂作業的速度,回回都可以震撼我們每一個同學。直到我跟他相處了幾天后,我才知道了他的秘訣——擠時間。

        當天,老師正在講21課——《老人與海鷗》。由于這篇課文是一篇重點課,每次考試必考這篇課文,因此格外重要。老師足足給我們布置了23項課堂作業!這回,第一個完成課堂作業的人,一定是我!我要努力地超越他!

        最后一節課,老師給我們留了二十分鐘讓我們完成課堂作業。我立刻埋下頭來,奮筆疾書。終于,我超過了他。在放學前,我比他多完成了三項課堂作業!

        回家的`路上,我仿佛覺得每樣東西都在朝我招手,我露出了勝利的微笑,可令我沒有想到的是,我卻還是輸給了他。

        下午一來,我便繼續奮筆疾書?墒牵业耐酪粊恚愀嬖V我:“我的課堂作業已經全部完成了!”“什么?你什么時候把作業完成的?”“中午。”這下子,我還是輸給他,可我輸得心服口服,因為我知道了他成功的秘訣——時間。也知道了為什么他有那么多的時間——“時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總會有的!”

        成功的花,人們只驚羨它現時的明艷!然而,當初它的牙,浸透了奮斗的淚泉,灑便了犧牲的汗水!生活,不也是如此嗎?只要你肯努力,努力地擠出更多時間,將時間都利用起來,就能成功!

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