時(shí)間的作文通用（3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的時(shí)間的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
姥姥總說(shuō)：和從前比，我們現(xiàn)在的生活太幸福了。
正是因?yàn)檫@樣，有一些孩子不懂得珍惜時(shí)間。我想：一個(gè)人的'時(shí)間是有限的，如果不知道珍惜，時(shí)間不就沒(méi)了嗎？時(shí)間過(guò)去一分鐘，就代表著我們的生命減少了一分鐘。
那些不珍惜時(shí)間的孩子還不知道，在他貪玩的時(shí)候，別人正在做多少事情，已經(jīng)做了多少事情。就這樣，相對(duì)來(lái)說(shuō)，他的生命也縮短了。如果大家都珍惜時(shí)間，那該多好呀！
最后，我要告訴大家，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人！
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間不斷向前走，何曾留下過(guò)？
——題記
“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。”是啊，只要你珍惜，它總會(huì)存在的。但是，水總會(huì)蒸發(fā)，這是不變的事實(shí)。即使你倒了一大灘水，它也會(huì)流走，蒸發(fā)。
時(shí)間也是如此。
走在大街上，行人匆匆，一張又一張拂過(guò)的面孔，你又能記住幾個(gè)？
時(shí)間，你孤獨(dú)的走過(guò)那么多個(gè)世紀(jì)，總是和別人擦身而過(guò)，有規(guī)律的“嘀嗒，嘀嗒”聲徘徊在人們耳旁，你無(wú)法欣賞四季的爛漫，無(wú)法停下腳步看種子的萌發(fā)，你只能走，一直走。
你走過(guò)“霧都”倫敦，走過(guò)清涼的悉尼，走過(guò)浪漫的巴黎，走過(guò)和靜優(yōu)美的多倫多，走過(guò)繁華的紐約，走過(guò)古老的巴西，走過(guò)燈火通明的上海，走過(guò)璀璨文明的深圳，走到我的身邊。
你走著，看著人的生老病死，物的萌芽凋謝。你的.使命就是一直走。
你的記憶里最深的是什么呢？地震，火山爆發(fā)？但我知道不是。是一個(gè)新生命的誕生，一個(gè)孩子的雀躍。
時(shí)間沒(méi)停下不代表它什么都沒(méi)看，它有看，也想停下。但它不能，它的記憶里有著我們最真實(shí)的生活寫(xiě)照。它安撫人們?nèi)胨延字傻暮⒆幼兊贸墒欤屓藗冃χx去，笑著歸來(lái)。時(shí)間，記憶。沙漏里那個(gè)無(wú)法觸及的地方。靜靜地儲(chǔ)蓄著一切的一切……
時(shí)間的作文 篇3
落榜了，我又落榜了！我心灰意冷地走進(jìn)臥室，關(guān)燈，一頭栽在床上，空氣中籠罩著哀怨，悲傷的氣氛。
小升初塵埃落定，我考中了幾所自己不心怡的中學(xué)，而心怡的又都沒(méi)考上。我躺在床上，在反思，不為明天給母親報(bào)告，只為給自己一個(gè)交代。
三年之后的中考，我一定要做支配者，讓自己選擇學(xué)校，不是被學(xué)校選擇。我想通過(guò)用未來(lái)的.憧憬來(lái)安慰自己，可是腦海中又浮出平日里我偷懶，貪玩的情境。
母親去上班的一天，我在家不但不認(rèn)真做作業(yè)，而且也沒(méi)有做練習(xí)冊(cè)，自己偷摸著打開(kāi)電視來(lái)看，起初我忐忑不安，看幾分鐘動(dòng)畫(huà)片就像做賊心虛地朝門(mén)那兒看幾眼。后來(lái)我膽大地靠在椅子上，舒舒服服地沉浸在看動(dòng)畫(huà)片的樂(lè)趣當(dāng)中。結(jié)果可想而知——被劈頭蓋臉地罵了一頓，自己發(fā)誓說(shuō)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)果過(guò)了兩天后又給拋到腦后了。那時(shí)我還不知是為了誰(shuí)學(xué)習(xí)，就認(rèn)為學(xué)習(xí)是應(yīng)付爸媽吧！
直到六年級(jí)，我意識(shí)到再不學(xué)就晚了，去上了一個(gè)好的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)有了明顯的提高，通過(guò)調(diào)研考試被一所區(qū)上的重點(diǎn)中學(xué)錄取，才不至于去區(qū)上最差的中學(xué)讀書(shū)。
盡管學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，但是愛(ài)玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的性格特點(diǎn)依然沒(méi)有改正。母親總是批評(píng)我，說(shuō)我一有空就想著看會(huì)兒電視，就從沒(méi)想過(guò)要去復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)單詞，或者是去看一看百科常識(shí)，文學(xué)知識(shí)，又列舉了和我們同一個(gè)班的那幾個(gè)即不貪玩，又不偷懶，就一心一意求知識(shí)的那幾個(gè)女生。我便說(shuō)他們沒(méi)有孩子的天性，我沒(méi)法和她們比，還用這些站不住腳的道理同母親激烈辯論，最后即沒(méi)有看成電視，也浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。現(xiàn)在回想，真是遺憾。
我的腦子里思緒萬(wàn)千，并且在心里默念：小學(xué)的教訓(xùn)要在初中避免，我要從小學(xué)的被支配者，變成支配者！
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