我和時(shí)間的故事記敘文作文

我和時(shí)間的故事記敘文作文

　　記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。下面是小編收集整理的我和時(shí)間的故事記敘文作文，希望對(duì)您有所幫助!

　　【篇一：我和時(shí)間賽跑的故事】

　　時(shí)間是位偉大的導(dǎo)師，它用嚴(yán)厲催人們策馬揚(yáng)鞭，努力向前;時(shí)間是位偉大的作者，它會(huì)給所有的人寫出完美的結(jié)局;時(shí)間是組成生命的材料，它帶人們慢慢地從幼稚走向成熟。人人都知道要珍惜時(shí)間，可很多人都沒有做到這一點(diǎn)，他們不知道雖然人跑不過時(shí)間，但與時(shí)間賽跑仍然可以使自己受益不淺。

　　在以前，我并不在意幾分鐘的時(shí)間，做事經(jīng)常拖拖拉拉，有時(shí)很簡單的一件事，我還得用上二十分鐘。兩個(gè)月前，我閱讀了一本有著學(xué)許多多關(guān)于珍惜時(shí)間的名言和節(jié)約時(shí)間方法的書籍《不讓時(shí)間匆匆溜走》，就決定要試著掌握時(shí)間，不做時(shí)間的奴隸，不任時(shí)間摧殘。

　　我按照書中的方法，摘下自己的手表，把它調(diào)快了三十分鐘。在吃完晚飯后，我看了看表，已經(jīng)晚上八點(diǎn)了!我大驚失色，張皇失措，已經(jīng)太遲了!我不再拖拖拉拉，集中精力，奮筆直書，一氣呵成。最后，我終于停筆了，而那時(shí)手表上的時(shí)間才九點(diǎn)。我又望了望客廳的時(shí)鐘，原來才八點(diǎn)三十分!在欣喜之余，我還發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)的效率也提高了不少。第一次與時(shí)間賽跑，我贏了!

　　接下來的二十分鐘，我在溫習(xí)了今天上課的'內(nèi)容并檢查了作業(yè)后，又看了會(huì)兒書。現(xiàn)在，我天天如此，這已成了我的惜時(shí)方法。而在課間十分鐘，我四處走了一會(huì)兒，又利用剩下的時(shí)間來閱讀書籍，或者計(jì)劃晚上要做的事。通過與時(shí)間賽跑，現(xiàn)在我的作業(yè)質(zhì)量與效率都提高了不少，學(xué)習(xí)成績也不斷地進(jìn)步著。

　　時(shí)間是一片汪洋，由無數(shù)小水滴匯聚而成，一滴水珠就是一秒鐘。我們不能輕視這些一秒鐘，而要把握好正在匆匆溜走的時(shí)間，不浪費(fèi)這些青春年華。生老病死是必然的，但在自己的人生之路上與時(shí)間賽跑，仍可汲取人生感悟，受益無窮。讓我們與時(shí)間賽跑，努力往前沖，成為時(shí)間的主人!

　　【篇二：我和時(shí)間的故事】

　　記得魯迅曾說過：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我對(duì)這句話感受特別深刻。因?yàn)檫@句話讓我懂得了怎樣珍惜時(shí)間。

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文。學(xué)習(xí)了這篇課文后我知道了時(shí)間有多么寶貴。平時(shí)，我常常用“反正還有明天”來安慰自己。但學(xué)了這一課后我知道了所有時(shí)間里的實(shí)物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。于是，我決定變成一個(gè)珍惜時(shí)間的人，做任何是都想走在時(shí)間的前面。

　　星期五，老師布置了許多課外練習(xí)作業(yè)，又說：“這么多作業(yè)誰能在一節(jié)課寫完誰就是時(shí)間的小主人。”聽了老師的話我心想：“這么多的作業(yè)不是要我的小上命么?怎能寫的玩呢?”我不知所措，這是老師走了過來他似乎看出了我的心思，老是說：“你快寫啊，抓緊時(shí)間，你幾就可以成為時(shí)間的小主人，這樣，你的學(xué)習(xí)就可以快速增強(qiáng)。加油吧!”聽了老師的話，我暗暗下定決心，一定要在下課前把作業(yè)寫完。然后，我便不肯放下一分一秒的寫起來。

　　下課了，許多同學(xué)都沒有寫完的作業(yè)而我寫完了。老師看到我工整的`筆跡笑著對(duì)我說：“你真棒，如果你把這種抓緊時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持下去，你一定是一個(gè)成功的人。

　　我高興的笑了，那一刻，我知道了，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是一個(gè)成功的人。

　　【篇三：我和時(shí)間的故事】

　　一秒鐘能吹一口氣，一分鐘可以看一頁書，一小時(shí)還能寫完作業(yè)。時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，我就三年級(jí)了。

　　這幾年里，我浪費(fèi)了許多時(shí)間。寫不完作業(yè)就著急得不得了。有一回，我們班語文第一單元考試，就是因?yàn)榘褟?fù)習(xí)的時(shí)間改成玩了，所以我只考了九十三分。就因?yàn)椴粡?fù)習(xí)我才越考越差，那幾天我一直后悔無比，可是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀。

　　有一句諺語叫“花有重開日，人無再少年”。這句話的.意思讓我感到很不安，就從聽了這句話開始說起吧：那次放暑假了，我一秒鐘也不浪費(fèi)。我知道，雖然以后還有許多暑假作業(yè)，可再也不會(huì)有這次的暑假作業(yè)了，也再也不會(huì)有這個(gè)暑假了。這次暑假作業(yè)我是全班做得最快的。

　　為何古人常說明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎呢?那說的可能是明天再是明天，明天多得數(shù)不清，如果我天天等明天，什么事也做不成。

　　雖然一個(gè)人看起來有如此多的時(shí)間，可要是自己的時(shí)間過完了，卻還有事情沒做完，那后悔也來不及了。