收獲的作文

(優(yōu))收獲的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的收獲的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　這個(gè)學(xué)期，由于我的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，成績比較穩(wěn)定，最終被評(píng)為免試生，我開心極了！

　　在這次免試生活動(dòng)中，我們40名免試生被分成了幾組，圍繞著主題“別傷著自己”進(jìn)行研究。高校長也每天和我們一起研究，一起分析，一起尋找解決問題的方法。我們剪報(bào)小組的成員收集了許多資料，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并將相關(guān)數(shù)據(jù)匯總。

　　不過在這次免試生活動(dòng)中，我也遇到了一些困難，比如：因?yàn)樯险n沒聽懂，又是第一次使用超級(jí)精靈的軟件。在制作主題為“別傷著自己”的電子雜志的過程中，我遇到了困難，我急得哇哇大哭，有點(diǎn)想放棄。媽媽鼓勵(lì)我，和我一起上網(wǎng)查找制作的方法，一邊學(xué)習(xí)，一邊制作。我和媽媽一起成功地完成了前2頁的制作，接下來的4頁都是我自己獨(dú)立完成的。原來制作電子雜志沒有我想象那么難。經(jīng)過這件事，我知道了遇到困難不要哭，哭不能解決問題，哭是無能的'表現(xiàn)，一定要學(xué)會(huì)自己想辦法解決困難。

　　在這次免試生活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多新知識(shí)，如：ppt的制作、電子雜志的制作、數(shù)獨(dú)的解答等，我還認(rèn)識(shí)了新的朋友，在每一次的游戲活動(dòng)的過程中，我也變得更加自信，更加快樂！

收獲的作文 篇2

　　多姿多彩的暑假快要結(jié)束了，在這個(gè)暑假里，我有許多快樂，但也有一些不愉快。

　　七月份，我參加了數(shù)奧班，學(xué)到了一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。但是給媽媽發(fā)現(xiàn)了我上課不專心，做小動(dòng)作的壞毛病。我也明白自己為什么考不好的原因了，決心以后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，讓媽媽開心。八月份，我的收獲更大：我通過了鋼琴二級(jí)考試，跆拳道考入黃綠帶，在金鳳凰藝校的.書法學(xué)習(xí)中，我由于很大的進(jìn)步，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，免費(fèi)去上海科技館一日游。在暑假里，我還看了許多優(yōu)秀繪本，比如《暖暖心繪本系列》《青蛙Frog的成長故事系列》，《聰明豆繪本系列》，《嘻哈農(nóng)場系列》，《小黑魚》，《非常小子馬鳴加》系列的1。2本，《雅諾什繪本》，《小兔波力養(yǎng)成系列》等等三十多本課外書，我覺得這些書讓我知道了許多知識(shí)和道理，看書真的很快樂。哦，還有我暑假里也沒睡懶覺，每天早晨七點(diǎn)就到鳳鳴公園練武術(shù)，有拳，刀，棍，劍，槍等，和小朋友們在一起，真的好開心，我學(xué)會(huì)了兩套拳，也會(huì)了一點(diǎn)刀法，我變得比以前更自信了，相信下學(xué)期的體育我一定會(huì)有進(jìn)步。

　　我決心把身體練得棒棒的，做個(gè)名副其實(shí)的五星少年！

收獲的作文 篇3

　　前幾天整理柜子時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)長條型塑料盒，一段記憶便浮現(xiàn)在腦海中。

　　說起來，也就是半年以前吧。有一天，我剛進(jìn)家門看見一個(gè)長條盒子擺在桌上。又是什么快遞？反正不是我的東西，想想便走開了。

　　這時(shí)爸爸走了過來。

　　“新買的拼板到了啊，還挺快的。”他說，“你來試試吧，挺有意思的，看看你能不能拼出個(gè)‘T’。”

　　我在心里嘀咕道：“好不容易上完一天的課，剩下的時(shí)間可以刷兩把游戲了，你讓我拼這種簡單無聊的東西？”想歸想，總不能真這么說，于是我打算應(yīng)付一下，趕緊拼完收工。然而，令人意外的是我花了不少時(shí)間卻還是沒有找到頭緒，并沒有如意料中的三兩下便完成。主要問題是，這套拼板里有一塊形狀奇特，呈夾角狀的部件，看起來和“T”的形狀沒有任何關(guān)系。看我沒有頭緒，爸爸便說道：“給個(gè)提示吧，看起來最奇怪的那一塊是整個(gè)拼圖的'核心，要善加利用。”

　　合理利用？我忽然眼前一亮，直角型的缺口不一定用直角填，也可是是兩個(gè)45度角呀！思路拓寬了，于是又便開始思考。原來這個(gè)東西有點(diǎn)意思，我逐漸產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。

　　但是這個(gè)思路似乎還是不對(duì)，依然沒有幫我找到答案。“什么嘛，不會(huì)無解的吧。”解迷的興趣是一回事，但是要是沒有解，被捉弄我還是要發(fā)火的。“有解，但是你為什么非要填這個(gè)空呢？”

　　這回我是真暈了。不填這個(gè)空，那怎么拼“T”字形？那兩個(gè)270度的拐角總要拼出來吧。等等，我似乎抓到了一點(diǎn)靈感，在把那個(gè)核心部件轉(zhuǎn)動(dòng)了45度之后，再輔以其它部件，我終于找到了答案。

　　這時(shí)，爸爸說：“拼板是不存在‘橫平豎直’的限制的，但是你卻有這種思維定式。記住，無論什么時(shí)候，都需要有發(fā)散性的思維，有很多思維上的限制，是可以被突破的。”

　　原來如此，爸爸這套不起眼的拼板，不僅僅是想讓我少玩手機(jī)，更帶給了我許多啟示。