意外的收獲作文

（經(jīng)典）意外的收獲作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的意外的收獲作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

意外的收獲作文 篇1

　　姹紫嫣紅的鮮花是春的收獲，茵茵蔥郁的綠樹是夏的收獲，累累飄香的瓜果是秋的收獲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄雪是冬的收獲。而我呢？已升上四年級的我，該收獲到什么呢？我的思緒飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

　　這學(xué)期，我升上了四年級，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績也有了很大的進(jìn)步。一次數(shù)學(xué)單元測試，給了我一點(diǎn)意外的.收獲。

　　那一天，數(shù)學(xué)老師抱了一大摞考卷笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對我們說：“這次數(shù)學(xué)單元考并不難，但也不能說簡單，如果不認(rèn)真不細(xì)心，容易出錯(cuò)！這一節(jié)課我們就來講評這張?jiān)嚲怼！蔽衣犃耍瑐?cè)著腦袋，暗自洋洋自得：這次沒準(zhǔn)得個(gè)100分或是99分，說不定照樣能拿桂冠……我正在胡思亂想，忽然聽到老師念到我的名字：“耀楚99分，新欽99分，家福98分……”這個(gè)好消息剛穿入我的耳朵，喜悅、興奮、激動一下子涌到我的心口上。我迫不及待地三步并成兩步，沖到了老師面前，領(lǐng)到了考卷。老師瞪了我一眼，嚴(yán)肅地對我說：“這次考試你也太不注意了！看看，過兩點(diǎn)可畫兩條直線？去好好改改！”老師這一席話猶如一盆冷水潑得我心都涼了。我定睛一看，呀，那兩點(diǎn)好象兩個(gè)調(diào)皮的小鬼在齜牙咧嘴地嘲笑我。剛才那份得意勁兒早已跑得無影無蹤，只剩下悔恨。我真恨自己不該這么大意！俗話說得好：關(guān)羽大意失荊州。而我呢？是粗心丟分?jǐn)?shù)啊！

　　我悶悶不樂地回到了座位。這時(shí)，老師又念道：“怡婷100分……”我聽了，臉一下子躁熱起來，心里象是打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭，真不是滋味。我沮喪地想：新欽已和我平起平坐了，這時(shí)怡婷也超過我了。他們都已在追趕著我了。要是當(dāng)時(shí)在卷子上寫“一”條直線，狀元就非我莫屬了。考卷上不是清清楚楚地寫著個(gè)“兩”字嗎？我并不是不懂，都是因?yàn)轳R虎。哎，就這么一念之差，就與冠軍失之交臂了。想到這，我真恨不得給自己兩個(gè)耳光。

　　這整整一節(jié)課，老師在講什么我一點(diǎn)都聽不進(jìn)去，我就這樣在后悔中熬過了一節(jié)課。我又反復(fù)思量：這次考試雖然沒考好，但卻意外地收獲了一次教訓(xùn)，粗心大意的毛病是我成功的絆腳石，我要吸取教訓(xùn)，勇敢地正視自己的缺點(diǎn)，我發(fā)誓非改掉它不可！就算它也是我一生中一顆不發(fā)光的寶石吧。

意外的收獲作文 篇2

　　趙老師清了清嗓子說道：“進(jìn)來，以后要注意。”趙老師接著又說了起來：“今天早上我從咱們班的信箱里看到這樣一封信，是給孟云同學(xué)寫的，寄信人地址是‘本班’。像這樣的信我已經(jīng)看到四封，沒蓋郵戳。這前三封信一直扣留在我這，沒交給孟云同學(xué)。這四封信筆跡相同，顯然是出自一人之手。這想大家一定知道這是什么信。同學(xué)們呀，考上這所重點(diǎn)中學(xué)不容易呀，家長對你們抱有多大的希望啊，你們可不能這么小就……現(xiàn)在請這個(gè)人自覺站起來。”接著下面一陣竊竊私語。

　　“老師，你這樣做是不禮貌的，是違法行為!”王宇站起來。“那么你說應(yīng)該怎么辦?”“把信還給孟云。”“坐下!”趙老師沒有再和他講下去。“一定是王宇干的!”有一個(gè)人小聲嘀咕道。

　　“好了，總之我希望那個(gè)人自覺站起來，當(dāng)著大家的面承認(rèn)錯(cuò)誤，我就不追究了。孟云一向成績拔尖，若是發(fā)生那樣的事情，會影響學(xué)習(xí)，有百害而無一利。所以我請那個(gè)人自覺地站起來。”“不要侮辱別人!”孟云哭著站了起來，“請把信還給我!”“孟云，老師知道你是個(gè)好學(xué)生，不要難為情，這--你也不知道要發(fā)生這樣的`事情。”

　　“是我寫的!”一個(gè)響亮的聲音蓋住了竊竊私語。大家迅速把目光都投向了他--秦銳。“請把信還給孟云，你沒有權(quán)利扣留別人的信件，這是極不道德的!”老師被這幾句話驚呆了。他茫然若失地看著秦銳，秦銳像一頭被激怒了的獅子，眼睛中似乎還含著淚花。

　　秦銳一個(gè)箭步跨過去，奪過老師手中的信，用力拆開其中的一封大聲讀道：“謝謝你的關(guān)心，孟云同學(xué)。你說給我補(bǔ)課，好意我領(lǐng)了，但是我沒有心思補(bǔ)課。說實(shí)話，我受不了，受不了……受不了，這突發(fā)的事。我的爸爸，他……”他哽咽了，沒有往下讀，迅速地收起書包，搭在肩上一溜煙跑了，只有那四封信平靜地躺在桌上。

意外的收獲作文 篇3

　　這一次去金華比賽，我們輸了，但回想比賽場上的種種，我覺得我們還是有收獲的。

　　比如賽場上那激烈的對抗、場邊的歡呼、友誼的`光芒、感動的淚水讓我覺得足球給我們帶來澎湃的激情，也給我們帶來真摯的友誼，這次足球賽豐富了我們的情感。

　　比賽輸了，我們很難過，反思再三，我明白了團(tuán)結(jié)才有力量。

　　第一次到市里比賽，地方比較陌生，旁邊兄弟隊(duì)伍只有南園，心里難免緊張。心里一緊張，就給對方可趁之機(jī)，一看對方進(jìn)球，我們慌了，隊(duì)員間開始互相指責(zé)，這時(shí)一個(gè)人的壞情緒不斷地?cái)U(kuò)散，影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，所以不斷地失球。現(xiàn)在回過頭想想，我們?nèi)绻�能互相鼓�?lì)，調(diào)整情緒，盡快擺脫輸球的心理陰影，大家擰成一股繩，也許就不會失那么多球。

　　由于是新近重組的球隊(duì)，大家對于合作比較生疏，又都有點(diǎn)想出風(fēng)頭的想法，所以配合不夠。有時(shí)候一個(gè)人沖進(jìn)對方禁區(qū)時(shí)第二個(gè)人沒跟上，球就被對方搶走，好不容易創(chuàng)造的進(jìn)球機(jī)會就這樣失去了。賽后回想，這是我們一個(gè)人單挑一個(gè)球隊(duì)，怎么能勝呢？只有大家互相配合，注意方法形成兩個(gè)隊(duì)的對抗，才有可能贏。

　　跟教練和隊(duì)友賽后一總結(jié)，我們又有所發(fā)現(xiàn)，我們的體能是比人家好，后半場對手已經(jīng)氣喘吁吁，我們還是生龍活虎，但是我們輸在幾年來養(yǎng)成了驕氣。由于我們方前足球隊(duì)之前的成績都還不錯(cuò)，所以我們不怎么把平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)回事，心里想著出來玩玩也會有成績的，何必那么辛苦。訓(xùn)練不夠刻苦，強(qiáng)度也不夠，所以我們傳球不夠準(zhǔn)確，踢球的力度也比較小，這樣殺傷力自然不夠，導(dǎo)致我們傳球過程中老是被對手搶斷。“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話真不錯(cuò)，只有平時(shí)刻苦練習(xí)，才能在場上創(chuàng)造驕人的成績。

　　都說失敗是成功之母，“痛定思痛”第一次到市里參賽，也給我們留下了許多財(cái)富。我們有良好的基礎(chǔ)，并且在這次比賽中發(fā)現(xiàn)了問題，之后我們一定刻苦訓(xùn)練，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”大家拭目以待吧！

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