收獲作文

【必備】收獲作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的收獲作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　掌聲是世界上最動(dòng)聽(tīng)、最優(yōu)美的聲音。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，它能激勵(lì)我們；當(dāng)我們怯懦不前時(shí)，它又能給我們勇氣。掌聲又是一種表示贊同的語(yǔ)言，它會(huì)給你信心，給你力量。

　　今天，我們來(lái)到教室以后，就看見(jiàn)老師拿出一只可愛(ài)的玩具狗，并對(duì)我們說(shuō)：今天咱們來(lái)玩一個(gè)游戲，首先讓一個(gè)同學(xué)去另一個(gè)教室，我們大家把這只玩具狗藏好，然后叫這位同學(xué)出來(lái)找，大家則用掌聲的輕重來(lái)提示他距離玩具狗的遠(yuǎn)近。

　　老師話(huà)音剛落，我便高高的舉起手說(shuō)：我來(lái)找！老師說(shuō)：好，這局就讓吳宇森來(lái)找吧。我心想：太好了，這么小的教室還能難倒我，我一定很快就能找到。我邊想邊走進(jìn)另一個(gè)教室。沒(méi)過(guò)多久，老師就叫我出來(lái)了，于是，我迅速走到教室中間，準(zhǔn)備開(kāi)始我的探索之旅。

　　我先是小心翼翼的向左挪了一小步，掌聲并不熱烈，我又試探性地向右邁了一小步，掌聲比剛才熱烈了一些，這給了我很大的信心。于是，我隨著掌聲繼續(xù)向前走，掌聲也越來(lái)越強(qiáng)烈。當(dāng)我走到高博揚(yáng)同學(xué)身邊時(shí)，掌聲簡(jiǎn)直如雷貫耳，我覺(jué)得我應(yīng)該離寶藏不遠(yuǎn)了，我停下來(lái)左翻翻右看看，先是把高博揚(yáng)的書(shū)包拿出來(lái)里里外外翻找一遍，并沒(méi)有玩具狗的蹤影。我又把他的桌子挪開(kāi)，四下查看，依然沒(méi)有收獲。正在我一籌莫展的.時(shí)候，他椅背上搭著的衣服引起了我的注意，玩具狗會(huì)不會(huì)藏在這件衣服下面呢？我伸手掀起衣服，果然看到了玩具狗，這時(shí)，掌聲如潮水般向我涌來(lái)，我驕傲地拿起玩具狗交給老師。回到座位后，我心想：掌聲的魔力可真大呀！讓我這么容易就找到玩具狗了。

　　通過(guò)這次游戲，我懂得了掌聲的魔力，掌聲會(huì)指引我走向成功的道路，掌聲是陪伴我們成長(zhǎng)的最美聲音。

收獲作文 篇2

　　自從我到某某小學(xué)以來(lái)，老師們都會(huì)教一些作文的寫(xiě)法。

　　我也懂得一些寫(xiě)作文的高分，書(shū)寫(xiě)很重要，字要寫(xiě)好。我更懂得要使用一些修改方法，要用到好詞好句。以前，我很喜歡用這些方法，可現(xiàn)在我卻這些方法無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)到了更好的辦法，那就是——原汁原味的作文。不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始喜歡弄出一點(diǎn)新花樣，來(lái)作為作文的題材，這些花樣里有好事壞事……

　　不過(guò)，我還是比較喜歡寫(xiě)壞事，因?yàn)楫?dāng)我看它們的時(shí)候，它們是一種警告，使我不敢再犯一樣的`錯(cuò)誤。我不看它的時(shí)，那也是一種警告，我也不敢再犯錯(cuò)。

　　我還是做一個(gè)比喻吧。像上一次，因?yàn)橹等眨�拿掃把�?dāng)棍耍，把魏好頭打了一下，她哭了，回家她媽媽給我媽媽發(fā)信息。媽媽沒(méi)有罵我，只是讓我給魏好道歉，我答應(yīng)了，我會(huì)誠(chéng)懇向魏好道歉。

　　可是，第二天，看魏好那副模樣，我又失去了勇氣，可我沒(méi)有放棄，仍然找機(jī)會(huì)。終于，我找到最佳時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備道歉。可我的腳不聽(tīng)使喚，又沒(méi)能道歉。

　　我只好以作文的方式，向她道歉，她成了我的第一個(gè)警告。

收獲作文 篇3

　　秋天到了，秋高氣爽，天高云淡，大雁南飛，瓜果飄香，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

　　田野里，高梁舉起了燃燒的火把，像奧運(yùn)冠軍在傳遞奧運(yùn)火炬；棉花朵朵白；大豆粒粒飽；蒼耳穿上帶刺的剴甲掛住動(dòng)物的皮毛到處去旅行；蒲公英媽媽給孩子們準(zhǔn)備了降落傘，陣陣秋風(fēng)輕輕吹過(guò) ，蒲公英們就飛向田埂、山洼去繁殖后代；金黃色的稻田好似撲了一地金子，秋風(fēng)輕輕吹拂過(guò)，泛起了金色的波浪。

　　樹(shù)林里，手掌似的.梧桐葉像蝴蝶翩翩飛舞；火紅的楓葉像一枚枚郵票飄呀飄，郵來(lái)了秋天的涼爽；只有松樹(shù)柏樹(shù)不怕秋風(fēng)的陣陣吹拂，仍然穿著蒼翠的衣衫。

　　果園里，黃澄澄的梨子像一個(gè)個(gè)金色的小葫蘆掛滿(mǎn)枝頭；柿子像一個(gè)個(gè)小燈蘢掛在枝頭，好像在為人們慶祝豐收呢；橙黃色的桔子成熟了，它們?cè)跇?shù)上你擠我碰，好像爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�呢；葡萄像�?串串亮晶晶的珍珠，有紅的、白的、黃的、還有紫的。五光十色，美麗極了。

　　公園里，菊花猶如初升的太陽(yáng)盛開(kāi)了，有紅的、白的、黃的、紫的，五顏六色，好看極了。

　　池塘里，荷葉枯萎了，荷花凋謝了。小魚(yú)兒也躲進(jìn)了水草叢里，準(zhǔn)備冬眠了。

　　秋天真是個(gè)豐收而美麗的季節(jié)。

收獲作文 篇4

　　收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農(nóng)民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們?cè)诙�天雪花中快�?lè)逍遙；更免不了想起那求知的書(shū)在書(shū)架上召喚我們。

　　讀書(shū)如同在大海中收獲浪花，采下生命的花絮。讀《紅巖》，我經(jīng)歷了革命中生與死的考驗(yàn)，收獲了頑強(qiáng)而又的毅力；讀《繁星·春水》，我讀懂了童真、母愛(ài)、自然，收獲了那偉大而又溫暖的母愛(ài)；讀《飄》，我懷念那已逝去的騎士與淑女的時(shí)代，收獲了純真而又美好的回憶；讀《魯濱遜漂流記》，我被主人公的意志所打動(dòng)，收獲了堅(jiān)持而又不懈的意志。讀書(shū)中我收獲了生活中那美好的快樂(lè)，在這快樂(lè)中，我明白了人生的意義——讀書(shū)的`真諦！

　　讀書(shū)如同跨時(shí)空的游玩，收獲生命中美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿(mǎn)藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書(shū)中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書(shū)的真諦！讀書(shū)是在體驗(yàn)生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強(qiáng)，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書(shū)的奧秘，體現(xiàn)在生活中；而生活中的智慧，書(shū)中也無(wú)所不有。可見(jiàn)，生活與讀書(shū)的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說(shuō)，讀書(shū)就是在體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活百態(tài)，體驗(yàn)生活的五彩繽紛。讀書(shū)中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書(shū)的真諦！

　　收獲，存于我們的書(shū)籍中。我們的周?chē)�到處都是讀書(shū)中的收獲：考不好收獲書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)，放松時(shí)收獲書(shū)中的愉快，玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書(shū)籍中。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗�給了我無(wú)盡的收獲，

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