意外的收獲作文

時間：2024-07-13 16:55:46 收獲我要投稿

意外的收獲作文(優(yōu))

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的意外的收獲作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

意外的收獲作文(優(yōu))

意外的收獲作文篇1

　　這是一個陽光明媚的早晨，我們小記者團乘坐的大巴來到了一座銀光閃閃的仿佛超級戰(zhàn)艦一般的建筑物——嘉定再生能源公司。我們興致勃勃地走進了干凈明亮的像五星級酒店一樣的大堂準備開啟我們的采訪之旅。

　　在耐心的等待中，我期待已久的參觀采訪活動終于開始了。熱情的唐老師一邊帶領(lǐng)我們參觀，一邊進行仔細的`講解。我們懷著好奇來到了卸料大廳，每天早上有330輛垃圾車在這里卸料，這里每天會收到1400噸生活垃圾�？諘绲睦鴥Υ娉乜梢源娣偶味▍^(qū)10天的生活垃圾，這些生活垃圾會在這里發(fā)酵3—7天后會被一把大大的爪子抓起送進高達850度焚燒爐進行焚燒，在850度的高溫中二氨因會被分解，85%的垃圾被焚燒后通過鍋爐進行供電和供熱。目前發(fā)電廠一年可以供給嘉定區(qū)10萬戶人家的用電量！這里擁有大大屏幕的中央控制室，工作人員可以通過控制室全程遠程控制，操作和監(jiān)控整個過程，簡直太神奇了！

　　最吸引我的是問答環(huán)節(jié)，王總工程師仔細地回答小記者們一個個問題并予以鼓勵，知識淵博的王總工程師用簡單的語言回答我們千奇百怪的問題。當輪到讓我提問時，準備已久的問題一下子卡在那里說不出來了。我苦思冥想，總算想起來了，可是問答環(huán)節(jié)也結(jié)束了，我的心里感到非常地失落。讓我意外的是，王總工程師竟然走到我面前親切地問我：“小記者，你想起剛剛的問題了嗎？”我馬上開啟了關(guān)于爐渣處理獨家采訪，王總工程師告訴我：“15%的垃圾被焚燒成了爐渣后會被送到綜合利用廠家進行再次利用。我們一定要做到的是能源化和無害化！”

　　參觀采訪活動很快結(jié)束了，我依依不舍地離開了“超級戰(zhàn)艦”，心里還在想：我能為再生能源做些什么呢？

意外的收獲作文篇2

　　生活是美好的。在美好的生活中，我們往往會有許多意外的收獲。

　　記得小時候，我從幼兒園回到家，剛進門，家里的小調(diào)皮“小黑”就急沖沖的跑過來，咬著我的褲腳拽著我來到了陽臺上，“咦！這是什么東西？”，我看到小架子上多了盆奇怪的植物，圓圓的像個球，毛茸茸的，沒有樹葉也沒有樹干。我蹲下來觀察，好奇的用手去摸它，“哎呀，好疼！”我的手指上扎了根刺，小黑也同仇敵愾的對著那盆植物“汪汪”的'叫著，原來它也是受害者，它的鼻子旁也扎著幾根刺。

　　晚上我向媽媽告狀，說爸爸往家里買了不好的東西，除了浪費錢還害的寶寶和狗狗受到傷害。媽媽了解了情況后安慰了我，懲罰爸爸把那盆植物放到安全的地方，并要向我說清楚這盆植物的由來。爸爸找來了《十萬個為什么》對我詳細講解了起來，原來這種植物叫做“仙人球”，它生長在非洲，在非洲很常見，它的品種也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、還有仙人山……別看這么小，作用可大著呢，在沙漠中，如果有一個人走不出去，還可以把仙人掌砍斷，流出來的綠色之水可以作為他們的生命之源，還可以把仙人掌切成一片一片的敷在臉上，可以起到消炎和補水的作用，它的生命力非常頑強，一個多月不澆水也可以生存下來。仙人球的還會開花，，有紅色、白色還有黃色。仙人球的刺是用來保護自己的，以免防止敵害的攻擊，我低著頭瞄了下“小黑”，看來好奇心不光害死貓，還能害死狗，當然還得加上寶寶我。

　　通過這次意外，我知道了許多仙人球的知識，知道了仙人球廣泛的功能，知道了仙人球頑強的生命力，更知道關(guān)心生活中的點點滴滴，才會有更多的發(fā)現(xiàn)、收獲、驚喜……

意外的收獲作文篇3

　　高一，隨著功課的增加，我的學(xué)習(xí)壓力也重了許多。書重的壓得我喘不過氣，我整個人趴在桌上，眼前的一大堆作業(yè)練習(xí)成山地向上疊起。

　　正在我煩惱之時，媽媽下班回來了。看見我這一副精神不振的樣子，又是擔(dān)心又是生氣。她決定了，帶我出去散散步。

　　走在路上，我惦記著家里的作業(yè)。“如果不是媽媽如此熱心，讓我盛情難卻，我真想埋在學(xué)習(xí)里，不出來�！蔽业男某恋榈榈摹�

　　母親似乎看出我的心思，說：“做事不要把自己逼得太緊，適當放松一下身心，可以調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的效率也會提高的�！蔽矣X得媽媽的話也有道理，便索性放下心中的顧慮，環(huán)顧四周，尋找能讓我賞心悅目的風(fēng)景。但是，淡藍的天空顯得十分單調(diào)，秋天的時節(jié)里，樹木大多已經(jīng)泛黃，但是還有一些大樹仍是那么的綠。我用目光搜索了很久，就是找不到一絲能讓我興奮的生機。我開始有些失望。

　　隨后我們來到柏樹下，這個地方是那么的熟悉。母親說：“小時候，你就喜歡來這里，跟一大群孩子在這里戲耍打鬧，還經(jīng)常摔得渾身傷痕�！薄笆前�，幾乎每一次放學(xué)，我都會來到這里。我還記得，小時候經(jīng)常在這里量身高。那時還是你幫我量的，媽媽。”媽媽指著樹上的刻痕說：“看，這就是你成長的記錄本！”我走上前去，用手觸摸著斑斑駁駁的刻痕，對這顆大柏樹倍感親切。記憶的照片一張一張地在腦海里翻動，當年和小伙伴們在柏樹下嬉戲打鬧的情景歷歷在目……不知不覺中，我的心情似乎也輕松了許多。擺在我心里的再不是那沉重的學(xué)習(xí)，而是那一筐筐美好的記憶。

　　我走到柏樹下，讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間出，再看看現(xiàn)在的'這一道刻痕，明顯高出了很多。頓時，我發(fā)覺自己長高了不少�！伴L大了就要承擔(dān)了責(zé)任，就要正視壓力，而不是埋怨……”我不斷地思索著。

　　柏樹下，陽光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹下看風(fēng)景，感覺真的好悠閑��！我的心似乎也開朗了不少。

　　這次出行，我意外收獲了童年的回憶、賞景的悠閑，意外收獲了適當放松、適時調(diào)節(jié)的意義。學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任，既然無法逃避，就不如勇于面對。只要注意勞逸結(jié)合，適時調(diào)節(jié)，我們完全可以保持飽滿的精神狀態(tài)，從容應(yīng)對高中的學(xué)習(xí)。再說學(xué)習(xí)本身就是件令人愉悅的事情，何樂而不為之？

意外的收獲作文篇4

　　非常統(tǒng)一；到了第三組時，意見產(chǎn)生了很大的分歧：

　　“第一個角大�！�

　　“不對，第二個角大�！�

　　“都錯了，兩個角一樣大�！�

　　課堂內(nèi)，三種聲音響個不停！

　　“那同學(xué)們有沒有什么好辦法知道哪個角大呢？”提出了這個問題，我想，課堂教學(xué)應(yīng)該進入正題了，因為學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過，學(xué)生一定會說出“用量角器”，下面該讓學(xué)生認識量角器了，學(xué)習(xí)如何量角了！

　　“老師，我有辦法”，一個學(xué)生的手高高的舉著！哈哈！我要的答案出現(xiàn)了！

　　“我用眼睛看�！卑Γ旑^一棒呀！我正猶豫不決。

　　“眼睛看得一定準確嗎？這兩個角的大小太接近了！”他的回答立即招來“罵聲一片”！

　　是啊，這不是調(diào)皮搗蛋嘛，要能看得出來，還會有三種意見嗎？我正要發(fā)火！又一個學(xué)生在下面悠悠的說“一定還有別的辦法”。

　　“對，還有辦法”！在我沒有任何示意的情況下，學(xué)生們居然已經(jīng)開始忙碌了！有的開始竊竊私語，有的開始動手操作，有的量，有的畫，有的剪，有的比．．．．．．．好不熱鬧！

　　這時，我著急了，要不我自己說出“用量角器量”就得了，再這樣下去，也許教學(xué)時間就不夠了，教學(xué)任務(wù)就完不成了！可轉(zhuǎn)念一想，我們不是常說，在課堂上要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生想說，怎能不讓他們說呢，還是靜觀其變吧，看看學(xué)生能玩出什么“花樣”。

　　“可以把兩個角剪了下來，重合在一起進行比較”。

　　“可以用兩根細細的小棒先將一個角的大小比劃出來，然后拿牢不動，去跟另一個角比”。

　　“老師，我們用三角尺的一個角分別去比，也能比出來”。

　　看學(xué)生們激情澎湃地樣子，我已基本有了注意�！斑€有什么方法？我們比一比誰的方法最好！”又是寂靜后的`“濤聲一片”……

　　“我們用尺子量兩個角張開的大小，先確定量的位置，要量同一個位置，同一個位置，兩邊張開大的角就大。”

　　“我們用了一支鋼筆的筆尖去量，鋼筆的筆尖象一個特別小的角，我們用這個小角去量每一個角，哪個角量的次數(shù)越多，它就越大！”。

　　還有學(xué)生手高高的舉著……

　　學(xué)生們的發(fā)言讓我驚嘆不已！

　　看學(xué)生們說得差不多了，我想，時機成熟了！

　　于是我說：“同學(xué)們想了很多的辦法，那你們覺得哪一種的方法最方便，量得最準確呢？”

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