收獲作文【優選3篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的收獲作文3篇，希望能夠幫助到大家。
收獲作文 篇1
那天，我正在聽課，忽然有個老師叫我出去，我很納悶：找我干什么？哦！原來是參加小諾貝爾的知識競賽啊！高興之余，又突然想起：這是誰幫我報名的呢？我滿臉疑惑的走進了教室，張老師好像讀懂了我的心思，說：“是我幫你報名的.。”“哦。”我剛才一直緊鎖的眉頭終于舒展開來了。
回到家，我寫完了作業便拿起復習資料認真的看了起來：珊瑚是一種植物……我一遍一遍地背著，可還是背了這個忘了那個，唉！怎么背不好呢？沒關系的，加油！我這是代表班級去參加比賽一定不可以給班級丟人現眼啊！我在心里暗自想到。于是，我又重新振作起來，不過我這次先一遍一遍地讀熟，然后再被。當時，一共有兩個晚上可以準備比賽，而這兩個晚上，我就反復地讀啊背啊，終于，我們可以倒背如流 。
考試的時候，我簡單地先瀏覽了一下題目，哈！我沒有一題不會的，全部都背下來了。看著考卷，我開心地笑了。
雖然這次，我不知道考的怎么樣？但我仍然收獲很多，因為我總結了一個道理：氣餒是失敗的締造者，而振作則是失敗的消滅者。
收獲作文 篇2
只有遇過，走過，經歷過，我們才會碰到收獲。從嬰兒的哭泣到死前的嘆息，其實就是我們一生中最大的經歷。這一生的經歷，使我們懂得：成敗，愛恨，喜悲……
小學的我，不知緣由的自卑。我會在回答問題時滿臉通紅，不知所措，語不成調；也會因孤獨放低姿態。我想去改變，卻缺少站起來的勇氣。
“這次的英語比賽，想參加的去我那兒報名。好了，下課！”老師在講臺桌前微笑著看著我們。“R，咱兩一起參加吧！”Y兩眼直放光。“我會緊張的，要是卡殼就出大糗了。”我有些擔心，心中不僅感到無奈。“你不試試怎么知道，況且你也背熟了。”“可我緊張啊！”“正常啊！一開始我也緊張，多了就沒事了。”我內心開始掙扎起來，雙手撓著頭發，“再說了，我和你一組，要出糗一起出！”“好吧！”我心一橫，豁出去了。“那咱們趕緊跟老師報名去吧。”Y喜形于色。看到這一幕，心里不禁松了一下，玩笑道：“我可是看在你為我犧牲這么多的份上，才大發慈悲的.答應的！”………
說出的話正如潑出去的水，收不回。于是，接下的日子我一直生活在英語中。我們的演講是對話式，講的是一個人去飯店吃面，他吃了面，只付了一半的錢，因為他沒喝湯。這是一個笑話，冷笑話。為了克服緊張，我們不斷的在班上演講。就在我不斷催眠觀眾是白菜蘿卜時，英語演講轟轟烈烈的開始了。
這次比賽讓我慶幸的是，比賽在場的只有評判人，這可以相對減輕我們的壓力。不斷地有人進去，出來。快到我們了，我的心頭一緊，有種要窒息的壓迫感，我立馬去窗戶邊透氣。外面已黑了，星光閃爍，夜風徐徐，我的心也慢慢靜了下來。終于，屬于我們的演出開始了……很順利，不僅因為沒有卡殼，還贏得了老師的掌聲……
其實，不管成與敗，走過一次，經歷一次，都會碰見收獲，有時是物質，有時是精神。我想我收獲到：只有去爭取，才有機會獲勝。連站出來的勇氣都沒有，就不配擁有勝利。
收獲作文 篇3
我家后面有一個足球場，每天傍晚有好多的人在那里運動。
有一天我去那兒散步，正走著，遠遠望去，見到好多礦泉水瓶零星散落在地上，那都是來運動的人喝完水后隨手扔下的。“那些人怎么一點兒也不講衛生。”我心里暗暗想著。可這解決不了問題，怎么辦呢？我忽然想到了一個辦法，那就讓它們變廢為寶吧。
說干就干，一切都按我的想法進行。先召集人馬，哈哈，人多力量大嘛，很快，表弟和表妹成了我的得力助手。在家里的陽臺上，我挑了幾個大大的袋子，隨后我們出發了。到了球場，發現撿瓶子還真的不容易呢。球場上的瓶子東一個、西一個，我們跑來跑去，累得夠嗆，才撿到十多個瓶子。有的瓶子散落在別人打球范圍的，不僅要時刻提防飛來的`球，還難免挨踢球人的訓斥；有的瓶子身上沾滿了臟水，散發出一股難聞的惡臭；有的在垃圾箱旁邊，我們不得不捏住鼻子彎腰去撿；有的像是惡作劇，瓶子里爬滿了螞蟻，看來原先這瓶子是裝了含有糖分的飲料吧。干凈的瓶子沒有撿到幾個，更多的是角落的、墻縫里的臟臭瓶子。唉，真是做啥事都不容易呀。
經過大家的一番努力，最后我們把瓶子裝滿了好幾個大袋。看著差不多了，我們幾個拎著塑料瓶到附近的廢品收購站，瓶子五分錢一個，“一，二，三……”讀幼兒園的表妹搶著一口氣數完，一共有126個瓶子呢，賣了六元三角錢。
錢雖然不多，但我覺得撿瓶子是一件很有意義的事兒。不僅可以讓球場變干凈，讓運動的人在踢球時保持身心愉快，還可以讓我們賺點零花錢，以往我賺的零花錢是通過倒垃圾等家務活兒爸媽獎賞給我的，這次可是真正意義上自己賺來的錢。撿瓶子更使我明白了什么是收獲，雖然這次賺的錢數目不多，卻是我們幾個辛勤汗水的回報，讓我體驗到了勞動的辛苦，同時也有小小的快樂縈繞在心頭。
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