一本書的漂流記作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一本書的漂流記作文，希望能夠幫助到大家。
一本書的漂流記作文1
大家好！我是一本童話書——《笑貓日記》，我是方糖借閱室的老居民了，所以被放在柜子的深處。今天，小朋友們又來借閱了，我挺直身子，露出最好的一面。這時，一只白皙的手向我伸來，我知道，我又要有新主人啦！
她笑著，捧著我喊：“終于借到你啦！”隨著“滴”的一聲，圖書室的掃描槍一響，我便有了新的主人，我馬上就可以被小主人閱讀了。她回到家，放下書包，等把手洗干凈，就小心翼翼地把我從書包里拿出來。才一頁一頁地仔細翻閱。她的心情也隨著故事情節起伏，當書中發生了有趣的事時，我看見主人的嘴角漸漸上揚，開心地笑著；當故事驚險刺激時，主人會變得緊張擔心；當故事悲慘難過時，主人慢慢流下晶瑩的淚珠。我多么喜歡和主人依偎在一起呀！她用溫暖的手捧著我，認真地汲取知識。忽然，我不小心掉到了地上，她嚇了一跳，趕緊撿起來，幫我拭去灰塵，她是多么愛惜我！剎那間，一股暖流沖上我的心頭，這應該就是幸福吧！一星期后，我被還回了方糖借閱室，老師看著完好無損的我，撫摸著，欣慰地笑了。
我被放回原來的位置，“呀！親愛的歷史書，你為什么變得破破爛爛？”歷史書哭著一邊比劃一邊擦眼淚，原來借走歷史書的男孩兒十分粗魯，總是對著它又撕又扯，有氣就往它身上撒。我聽完，嘆了口氣，真想對那些不愛書的小朋友說：“既然你把我們帶走，就應該愛惜我們，做個文明的閱讀者！”歷史書聽了，使勁兒點頭。
書籍作為我們的好朋友，一直陪伴著我們成長，我們應該好好愛護我們的朋友。
一本書的漂流記作文2
我是一本課外書。同時，我也有個好聽的名字叫：《窗邊的小豆豆》。我像水一樣，漂到許多孩子們的手里，他們都是我的小主人。
現在，我的主人是一位小男孩。他從圖書館買來了一本書——那就是我。他挑書時，板著臉，仿佛不情愿的樣子。我想呀，八成他自己不愿來買書，是被媽媽強迫的。他一回家把我往桌上隨手一扔，就開始玩手機了。直到他媽媽回來罵了他一通，才開始看書。看書前，手也沒洗，黑乎乎的手落在了我干凈雪白的'頁面上。他哪里情愿看書，看了幾頁都在我身上睡著了，睡著睡著，口水流在了我身上。第二天，他把我帶到學校去，遇到了他的好朋友，不知怎么的，打起架來了，還拿我向對方扔去，扔沒有扔到，反而是我重重地摔在了地上。封面脫離了我的身體。
過了幾天，他們學校里舉行了讀書漂流節。我被小主人帶去，扔在了桌子上，就走了。又來一個小女孩，把我帶走了。
她便是我的新主人。一到家，她輕輕地把我從書包里拿出來，看了看我，說：“你怎么變成這樣了？”說完，就拿起雙面膠幫我到處補了一下。洗凈雙手，就開始讀書。好詞好句她會摘抄下來，讀到什么感動的、令人心酸的，她的眼淚止不住地流下來，我可以感受她對這本書的喜愛與贊賞。晚上睡覺時，她總是把我放在枕頭下面，希望可以夢見我。
日復一日，小主人很是心地善良的知道山區小朋友沒有課外書，就帶了幾本書，就包括我在內。送到了山區，不知道這一次，我遇到哪位新的小主人呢？
一本書的漂流記作文3
小說令人驚魂，名著使人沉醉，史書讓人贊嘆……最令我感動的一本書，非《魯濱遜漂流記》莫屬。
《魯濱遜漂流記》講述了一個具有冒險主義精神的英國人去海外歷險，不想卻困于孤島，但他依靠著智慧活了下來，并教化了野人“星期五”，最終經過28年的等待初中，找機會回歸了祖國。
當我合上書本，沉浸在為魯濱遜成功獲救的高興之余，不禁有種深深的感動與思考，這到底是為什么？對，是他的精神感動了我，是那種自強不息、樂觀向上的精神。魯濱遜出生在一個中產階級的家庭，本可以依靠殷實的家產過一種平靜、優裕的生活。然而他卻一心想外出闖蕩，與風流搏斗。想想我們現在的處境，不愁吃、不愁穿，衣來伸手，飯來張口，有這么好的條件出去闖蕩無不顯得很傻，但當我越往后讀時，我越發現我的想法是錯的。出海遠行，奴隸生活，海上求生，創立家園……魯濱遜的外出是對自立的渴望，對自己的信任。對比現在的我們，整天住在父母營造的避風港里，不怕風浪，不愁吃穿，但卻喪失最因得的精神—自立。魯濱遜留給我的不僅僅是回味，還有他那自強不息而帶給我的感動。
魯濱遜的離奇遭遇也給訴人們：當遇到困難時，只要有勇氣、有毅力并充分調動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來。
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