一書一世界作文(6篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一書一世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一書一世界作文1
閱讀最大的理由就是擺脫平庸，就是從書中的世界獲取智慧，去進去，去思考。那么，又有什么理由不讀書呢？
毛主席說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。那么，為何要讀書？一本好書，如同一位導師帶你走進書的世界，學會了宋江的豪杰仗義，習得了孔明的深謀大智，明白了貝多芬頑強的意志。這些都是我們從書中所汲取的智慧。我們，能從書中的世界挖掘出無窮的財富。
然而，從書中汲取智慧，不僅是表層上說說罷了。匡衡幼時，家中貧寒，無書可覽，于是他去富人家中打工，不求報酬，只求借書一觀。又因買不起蠟燭，只好鑿壁偷光，借以觀書。那匡衡為何這樣？因為他早已領略到了書中世界的智慧，并孜孜不倦地汲取。歷史上諸如此類的故事很多，且都體現了一個道理：書中的智慧，讓人不辭辛勞，也體現了書中智慧的博大。
讀書，讀書，自古都有學習之意，由此我們可以得出讀書其本身就是學習，這并不是主觀臆想，是確有實據的。
卡萊爾曾說：書籍——當代真正的大學。由此可見，學習與讀書是可以相提并論的。高爾基也說過：書是人類進步的階梯。書，就進步了嗎？當然還要加上“讀”字，“讀書是人類進步的階梯”所以讀書，亦或是學習，其實都是一脈相承的。
在汲取書中智慧時，也要不僅“好讀書”，還要“讀好書”，將書中作者的精神世界把控好，才是真正的讀書。
所以，我們要讀書，要去領悟書中的世界，去領悟書中的知識，要將所有書中的智慧合為一體，再去進取，去思考，去為了更多的智慧。
一書一世界作文2
許老師
您好：
在初中生活已經結束的時候，我鼓起勇氣，提起手中的筆給您寫了這封信。老師您知道嗎？當我還在無知的黑暗中彷徨的時候，是你，伸出那雙溫暖的手，把我帶上求知的道路。老師您記得初一的時候嗎？我是一名留守兒童，不愛說話。您一開始就發現了我的問題，您就常于我談心，開導我。并讓我做了一班之長，開始的時候，我害怕我做不好，而您卻像我的父母一樣支持我，鼓勵我。在您那溫暖的關懷下，我那顆冰冷的心也變得有溫度了。我學會關心別人，學會了與同學們一起玩。感謝您，老師。感謝您讓我的心充滿了愛。我的世界不能沒有您。老師您不會忘記那一次吧！天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，我將寫好的作文遞給您，您耐心地批閱了我的作文。老師，可我分明看見您的額頭滲出了一絲汗珠，老師您一定很疼吧！（老師有胃病）老師，感謝您在學習上對我的幫助，老師，我的世界不能沒有您。初三的壓力隨著中考的來臨與日俱增，壓的我有些喘不過氣來。我迷上了網絡游戲，因為在游戲里我的壓力得到了釋放。在我迷路的時候，是您像一盞路燈，為我照亮了回家的路。當您在煙味彌漫的網吧找到我時，您沒有像我想的那樣批評我，而是開導我，讓我明白亡羊補牢，為時不晚。讓我懂得，人只有承受住了壓力，才會有進取的動力。老師，感謝您，在無知的黑暗中，引領我走上求知的道路。老師，我的世界不能沒有您。您讓我從一只丑小鴨蛻變成為一只美麗的白天鵝。老師您用您的`關懷，您的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻。您的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的勉勵；您的“未出土時先有節，到凌云處仍虛心”的勸誡。老師，我的世界不能沒有您。
您的學生周欣欣
20xx年7月12號
一書一世界作文3
書，著也。從粗糙的甲骨文到平滑的竹簡，又到柔軟的絲綢，古人對書的著寫從未停止過。書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師。《名人傳》這樣一本書，從這本書上你可以了解不平凡的世界。
德國音樂家貝多芬，意大利雕塑家、畫家米開朗琪羅和俄國作家列夫·托爾斯泰。他們在肉體和精神上經歷了人生種種磨難，卻不被命運所折服，創造出不朽的作品。
讀《名人傳》，讀出頑強奮斗的世界。
貝多芬，他被尊稱為“樂圣”。但又經歷了多少磨難。貝多芬雙耳失聰，身體狀況不斷惡化，精神上受到各種折磨的情況下，他仍像巨人一樣，創造許多對世界都有著深遠的影響的作品。
讀《名人傳》，讀出因熱愛而綻放的生命之花。
米開朗琪羅生活在黑暗的中世紀，當他完舉世聞名的《大衛》后。卻引來了一批小人的嫉妒，并唆使教皇強求米開朗基羅去畫教堂天頂壁畫，但米開朗基羅憑著自己超凡的毅力和熱愛，完成了世界最大的壁畫《創世紀》。
讀《名人傳》，讀出孤獨是走向成功的必經之路。
托爾斯泰，他背叛貴族，離家出走。他重抬自我，對當時社會批判，并信奉和平主義，主張以勿抗惡的方式對社會進行改革，創作了許多和當時思想相碰撞的作品。
他們都遭受家庭生活不幸和社會排斥的人，他們在孤獨和痛苦中死亡，在不屈不饒的斗爭，貝多芬在生命末日寫出《歡樂頌》；米開朗琪羅在臨終時還站在塑像前，最后創造出傳世作品；托爾斯泰在生命最后一刻，依然不忘擺脫貴族生活的決心。
從《名人傳》告訴我們從中世紀到兩百年前的歐洲社會的變化；告訴我們不忘追求真理的初心；告訴我們即使是孤獨的也要頑強奮斗。
一書一世界作文4
一本好書，就像一個世界。
讀《水滸傳》就像走進了一個因百姓不滿而起義的世界。讓我見識了英雄好漢的氣概，各類英雄不同的著裝，細膩的心思，讓我看到了一個善于謀計的施耐庵。
讀《紅樓夢》就像目睹了一個大府的興衰，讓我見識了什么才是大家風范，黛玉的小氣；寶釵的精明；王熙鳳的雷厲風行……都給我留下了深刻的印象，小家碧玉，雍容華貴，也讓我看到了一個看透大家風范，人心險惡的曹雪芹。
讀《三國演義》就像走進了一個戰火連天的年代，各路英雄豪杰，配上三十六計，真是一場頭腦盛宴，我更看到了一個豪氣沖天的羅貫中。
讀《西游記》就像走進了一個奇異的世界，各路神仙大顯神通，取經路上困難不斷:孫悟空三打白骨精；女兒國誤喝水懷孕……這些經典情節讓人過目不忘，就像在眼前播放了一部科幻大片，讓我感受到了一個心中充滿正義的吳承恩。
一本書就是作者心中的一個世界。也許是他們從小的英雄夢，也許是貧寒時所向往的家庭。
當我們在評論作者的誤缺時可曾想過，在寫著本書的背后，他們付出了多少，或許那個世界是我們所不屑的，但他們卻依舊視如珍寶。
每一本書，因為作者的用心良苦，我們都應去認真感受，品味那個世界。
那個世界或許美好，或許悲苦，但他們都無一例外都是他們所喜愛的，也許我們不明白那只是他們抒發情緒和夢想的方式而已。
每一本書都是一個世界，一部作者的心血，也許是一部驚天大作，也許只是一部部起眼的小書。
一書一世界，尊重每一個作者用心創造的世界，即使我們不理解。
一書一世界作文5
認識了她，我的世界多彩了！
月光如瀉，或燈燭一盞，或淡茶一杯……風將書頁輕翻，不禁心顫。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字；翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，頁頁鑲嵌的都是那活靈活現的笑顏。
杏花浸雨遙望川
一陣春雨輕撫，那淡雅的杏花，便在盈盈細雨中飛舞，開的那樣醉人。斜斜的風，細細的雨，一點一點的打落在屋檐，纏繞在我的心里，那腳步便有了些許的遲疑。青春無限光景，我卻躊躇不前……
這時，書告訴我：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
清蓮初綻笑嫣然
假日的午后別一般的清閑。于是，漫天卷地的寂寞襲來，深深地，像蓮花綻放，時而彷徨，時而憂郁，時而漠然。
此刻，書鼓勵我：“乘風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 。”
空山人閑桂花落
在這個秋意漸濃的深夜，搖落的桂花雨將我從夢中喚醒。看著那飄香的碩果，摸著身旁鼓鼓的行囊，不禁心生悅然。
這一瞬，書提醒我：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
寒水一瓶梅數枝
宋朝詩人王安石用奇情妙思采下了寒冬臘梅的幽香，讓人感到冬的溫暖。望著這銀裝素裹的世界，我注視著那墻角數梅，心不禁隨著它一起躍動著，那是一次全新的洗禮。梅花是花，雪花是花；笑容是花，淚眼也是花。生命中的每一時每一刻，前行中的每一腳每一步，都是一朵朵絢爛的花。
沉醉時，書告誡我：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”
你是個謎，看得見開始，猜不透結局；你是臘梅，花謝花開，無處不給我啟發；你是良師，為我拂去無知，留感動于心。
只因有你，生命變得精彩！
一書一世界作文6
沈石溪作為一名著名的動物小說作，寫出了許多成功的作品。他以自己在云南邊疆生活的經驗寫出的作品都蘊意豐富。《混血豺王》就是典型范例。《混血豺王》是《雙面獵犬》的續集。豺王白眉兒是獵犬與豺的雜交品種，擁有獵犬的高大健壯和豺的迅猛。但是它的出現引起了豺王的嫉妒，白眉兒不久后就被趕出豺群，成為了流浪豺。在饑餓的折磨下，它無奈歸順于人類。白眉兒很受主人的青睞。但是主人的另一條老黑狗嫉恨白眉兒，讓其蒙冤，又回到了豺群。回到豺群的它逐步上位，成為了豺王。在登王后不久，白眉兒又受到了前豺王的攻擊，最終死亡。
《混血豺王》中有許多地方映射了人生哲理。在白眉兒的王位被前豺王奪走后，作者寫道：“人沒有后悔藥可吃，豺也沒有后悔藥可吃。”在本書的高潮，白眉兒生命將走到盡頭時，它昔日的主人找到了它，希望它能回到他身邊。但是，唯一的條件是幫助他獵殺豺群。此時白眉兒目露兇光，想用利齒嗜咬它昔日的主人。但它失敗了，最終死在人類的槍口下。動物與人相同，共存于這個世界。人性的體現，人類的缺失，最終還是通過書中動物與人來表達。人類總會激動，而導致考慮事不周全，最終犯下不可彌補的錯誤。這類事件每天都在頻繁的發生，但人們總樂此不疲。總會有借口來掩飾錯誤，但缺口已經存在，不可逆轉。白眉兒的救幼崽失王位就警示人們，避免不必要的錯誤。人們也會在犯錯后再犯同樣的錯誤，究其原因，只因為活得更好。就好比抗日期間的漢奸，忘掉了民族精神。白眉兒最后的反抗，完美地體現了生命的憤怒，血液中民族精神的呼喊。透過一本書，看懂作者的世界，及世界的意義。
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