湖水小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的湖水小學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
湖水小學生作文1
一場突如其來的大雨將我留在了湖旁的一棵大樹下。
雨中，遠處的樓房街道、高山、樹木，都被籠罩在一片迷霧中，朦朦朧朧中只能看清面前的這片湖水。雨滴在湖面上跳動著，留下的便是層層漣漪。眾多的漣漪連在一起，似乎是想要打破湖水的寧靜。大雨說來就來說走就走，雨一停，湖中的波紋立刻化為烏有，好像魔術師變了一個超級厲害的魔術。
月亮從剛下完雨的云朵后面鉆出來，祥和的湖光秋月毫不比白日湖水反射而閃耀遜色多少。月光照在湖面上，湖面與其說是反射，到不如說是吸收了月光，它與白天不同，白天的反光是耀眼的，而此時更多的是溫柔而清涼。月光的照射下，我看清了這片湖的全景。原來真正的它，是異常廣闊，給眾多的魚，蛙安排了住處，給荷花、睡蓮提供了生長的地點，使它們生長得如此茂盛。
放眼望去，只能在大片綠色中看見幾塊還未被那些水生植物所遮掩的湖水。
這月光下的湖水，有著美麗的外表，但也不失一顆對他人寬容的心。
在雨中，它雖受混亂的雨滴影響，但還是不忘自己寧靜的本性；在月光下，它雖有著美麗的外表，但仍不忘要有一顆對他人寬容的心，可以包容一切，如果人能像湖水一般，有一顆包容一切的心，就能收獲無限快樂。
但這還不是它所有的特征，還想繼續觀賞，但天色已晚，留著遐想讓自己慢慢去回味、揣摩。
湖水小學生作文2
美麗的湖水兒，你純潔無暇。
湖水里生活著歡快的魚兒，路邊倒著映著陣陣濃蔭，水里這一物一景又都倒映鏡水之中，真是瑩潔無比；湖上的早晨是迷人的，輕紗籠罩的湖水溫柔、清澈。朝霞似乎等不及水面不輕柔的白紗散盡，就將霞光傾注在湖中了；這時，水綠得像碧玉；霞紅得像胭脂。碧玉般的綠與胭脂般的紅，交融在一起。綠水擁抱著紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流丹。湖水中的水草也非常引人注目，河塘中飄，同時，也是許多動物，如蝸牛、水鴨等的食物。在晴朗的天氣里，人們會看到一串串氣泡從塘底冒出，這是水草吸收陽光進行光合作用后而釋放出的氧氣泡。蕩的水草猶如一幅美麗絕倫的油畫。水草是許多水生動物的棲身地與庇護所。
夜晚到了，一切又恢復了平靜，鳥不叫了，雞不鳴了，鴨子也不叫了……人家說山色多變，而實際上湖色也是多變，如果你站立在高處了望湖面，眼前是一片爽心悅目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的視線的是鱗光閃閃的湖水，像千萬條銀魚在游動，而遠處平展如鏡，沒有一點纖塵或者沒有一根游絲的侵擾。湖色越遠越深，由近到遠，是銀白、淡藍、深青、墨綠，界線非常分明。
啊，湖水，你真美！
湖水小學生作文3
一片湖，碧藍一片，如與天相接一般，有時碧藍一片，時而幽藍一片。湖水的樣子也在發生著改變。漸漸被自然化出感情。
急
一片湖水，雖然碧藍而又清澈，如一塊碧藍的玻璃。但是，她是急得，應為沒有一條魚來和她玩耍，沒有一條魚來陪她說話，談心......她是孤獨的，因為心里的話沒有人聽。因為心里的事沒有人來和她一起想，也是著急的一片湖水。此刻，她的顏色變暗了，不再碧藍了，而且，在湖的中心，長出了一塊大石頭......
悲
她是一片湖水，有著幽藍的顏色，如同那一片幽藍色的天空，太陽在她身上撒下點點白斑，如同寶石，像夜空中的繁星一般閃爍著。因為她的藍，應為她是幽藍色的，沒有動物來陪她玩。應為她的顏色在動物中有個故事，是一個鬼故事。就連植物也不與她說話。她心悲，她的心是悲傷的！就像一只謎了路的動物。悲傷，讓她變的更加幽藍了，在夜里，似乎還有著點點幽光......
愁
湖，一片平靜的有點不正常。她，是深藍色的，如同一顆十分有光澤的`藍寶石。但是，她雖然美，老天還是不喜歡她，讓天空連著一個月，沒有降下一滴雨水。她，不在像以前那樣光彩照人了，因為她快干涸了！她要水，她需要水！就這樣，她的心越來越愁，她的顏色，也越來越淡了，慢慢的消失了...... 一片湖，心情如何，也只能看樣子。湖水是喜是愁？是急？還是悲，由湖水來定。你們自己的人生，也是自己來定的。
湖水小學生作文4
清風輕撫湖水，湖面頓時漣漪蕩漾，看到這一畫面，我感到神清氣爽，同時想起了幾年前媽媽在這對我的教導……
那一天，我和媽媽走在鄉間的油菜花地田里，我在前面捉蝴蝶，媽媽在后面緊跟著。走著走著，我們到了一片湖，微風蕩漾。風寶寶淘氣的跑來玩耍，頓時，綠海回蕩！
我對媽媽說：“媽媽，我們到這兒玩一會吧！”
媽媽微笑地點點頭。
我歡呼躍雀起來。我卷起袖子，卷起褲子。腳丫打起了浪花，打起了快樂的旋侓。我玩的盡興，媽媽對我說道：“孩子，你知道湖水的作用嗎？”我搖搖頭。“那我現在告訴你吧。”媽媽望著湖水對我說，“人們口渴了，他會捧出自己的湖水讓人解除干渴；田野干裂了，它會流出自己清澈的身體，灌溉田野。”媽媽頓了頓。
“湖水不分貴賤，只要是需要他的人，它就會毫不猶豫地奉獻自己；只要是需要它的地方，它就會在哪里出現。孩子，你明白了嗎？”
媽媽不會用華麗的語言，卻訴說了一個最樸素的道理：人要去需要自己的地方，毫不猶豫地奉獻自己的才干，讓世界每一處黑暗的角落都開滿幸福快樂的花，都有一旺清澈的湖水澆灌它。
媽媽的教導，時時提醒著我。
湖水小學生作文5
大南山腳下有一片很大的荔枝林，叫荔林公園。在公園里有一個大大的、丫形的的湖。湖水綠蔥蔥的，湖邊有許多蘆葦與水草，還有許多的植物。
今天是星期天，爸爸帶我到荔林公園的湖邊。湖水里有許多小魚，小魚有我的橡皮擦那么大，一群一群的。還有一只小烏龜在水面上尋找食物，它探頭探腦的樣子真可愛！岸邊的蘆葦中傳來一陣陣青蛙的叫聲，“呱呱呱”，真像在一場開音樂會。
聽爸爸說，以前這個地方很荒涼，湖的四周都是光禿禿的黃土。只要一下雨，黃土就沖下湖里，湖水變得很黃。而且湖水上經常飄著許多垃圾。
這里建成公園后，人們在湖邊種了很多樹，湖周圍還種了一大片蘆葦與一片竹子林，郁郁蔥蔥的，湖的一側還建有一座大壩，于是，再也沒有黃土沖進湖里了，湖水比以前變得干凈了許多。
但是，今天我在湖邊的角落里還是有一些垃圾，有幾個飲料盒與塑料瓶。真不好！
我們一定要保護好環境，愛護身邊的湖水。否則，我們就會住在垃圾里，害的還是我們自己。
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