【精選】水的作文匯總4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的水的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
現在，一元錢在我們手里算不了什么。它換不來真情；它買不了友情，放在鼻子上也不會止血，但它能買一瓶礦泉水，可就是這瓶礦泉水，卻成了我班師生心目中不朽的故事。
故事發生在去年春天，那是一節語文課。剛上課不久，后面有人說：“老——老師，馬俊友鼻子出血了，淌了一地。”老師一聽，急忙走過去，做了些應急措施，可是不管用，馬俊友的鼻子還在出血。老師把馬俊友扶到班級水盆旁，大家也為了上去，老師拿起毛巾，想把手巾透濕，敷在馬俊友的額頭上。突然，老師喊到我的名字——郭陽。問：“今天怎么沒抬水。”我立馬回答：“今天學校停電，沒水，所以沒抬。”老師著急了，這可怎么辦。馬俊友的臉色都變了，有的同學都愣神了，那時刻。仿佛時間凝固了。忽然，有人大聲說：“我有辦法！”大家都把目光轉到林立輝身上。只見林立輝拿了一瓶沒開封的礦泉水，遞給老師，老師迅速把水倒進水盆里，將毛巾投濕，敷在馬俊友的額頭上，過了一會兒，馬俊友的鼻血減少了，老師又把毛巾重新投濕，又敷在馬俊友的后脖子上，漸漸的，馬俊友的鼻血不淌了，老師和同學們心中的石頭落了地。這是老師回過神來，舉起空瓶子對林立輝說：“今天你可得渴一天了，馬俊友用感激的目光望著林立輝，林立輝說：”沒事，沒事。”溫暖的陽光照進教室，照在每一個同學的心里。
事后，我問林立輝：“當時你不怕嗎。”他堅定的說：“不怕，當時他比我更要水！”啊！多么感人的話啊！這句話應景深深的印在我心里，成了我心中的豐碑！
我做為班級的一員，真為我們班能有這樣的好老師和有愛心的林立輝而感到驕傲！
水的作文 篇2
這天天氣很好，風輕輕地吹著，太陽暖洋洋地照著大地。小熊正坐在小河邊說：“糖，糖真甜。”
這時，一條小鯉魚從這里游過，它把腦袋伸出水面看見小熊。“小熊，你好！你嘴巴一動一動，在吃什么嗎？”
小熊聽了嚇了一跳：可不能讓小鯉魚知道我在吃糖，要不，他會向我討的。他連忙閉緊嘴巴，一個勁的又是搖頭，又是擺手。“唔……唔……唔，我沒吃什么。”
小鯉魚從來不向人家討東西吃，他看見小熊不樂意跟他說話，就擺擺尾巴游走了。
這時候，小熊覺得難為情起來，好像覺聽見有人在他耳邊說：“人家又沒向你討糖吃，看把你嚇得……小氣鬼，小氣鬼！”他越想越難受，嘴里的糖也不甜了。
小鯉魚，小鯉魚，你快回來，我在吃糖呢。”小熊從口袋掏出幾顆糖來，“我請你吃糖，我請你吃糖！”
可他在沒有找到小鯉魚。這可怎么辦呢？小熊把糖一顆顆剝開來，又一顆顆扔到小河里去。小熊想，這一來，小河里的水就變成甜水了。不管小鯉魚游到哪里，都能喝到甜津津的河水啦！
水的作文 篇3
有人流淚是因為開心，有人流淚是因為悲傷，有人流淚是因為悔恨。而令我最難忘的一次流淚是一件開心的事。
記得有一次，我和我的`街舞隊要去南京參加比賽，每次訓練都十分艱苦，為了要好好地跳完比賽，我訓練都比別人多付出一份努力，每天回家寫完作業后，我都要練半個小時跳舞。比賽那天，我們在等候區緊張又焦急地等待著。終于到我們了，我們一個個精神煥發。為了得到第一而拼搏著。上臺后，我看著臺下那一雙雙眼睛，緊張了起來，怕我會拖累整個隊伍跳得不好，得不到第一，可我聽到街舞老師在為加油鼓氣時，我的勇氣和精神又回來了，我不再緊張害怕，拼盡全力，付出每一滴汗水，努力地把這支舞跳完了。功夫不負有心人，我們回去后的第一節課上，街舞老師看著我們在認真地練習跳舞，他悄悄地從包里拿出了一些東西，這個引起了我們的注意，休息時，我們就去問老師是什么，老師把手一攤開來，是幾塊金牌和幾份榮譽證書，老師給我們每人發了一塊金牌和一份榮譽證書，我高興地哭了出來。
每當我看到金牌我都會想到只要不怕吃苦，堅持不懈地努力，就能得到意想不到的驚喜。
水的作文 篇4
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節課上我們做了一節有關水的實驗，這場實驗大家都興奮，高興。一開始王老師問我們如果把實驗杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個，同學們七嘴八舌的說﹕“50到70個，300個，35個，無數個。”正當同學七嘴八舌時，我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗，先從第4組到第1組。一個個的來放，隨便放多少個”，
第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個，水一點兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個，還是一點兒沒變化，我就拿了兩個輕輕一放，也是一點兒沒變化，很快實驗杯里有九十多個，輪到了潘東升時，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放，他一次把它們放進去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放。”一放就是一百個“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會不成功。
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