水的作文

實(shí)用的水的作文[實(shí)用4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的水的作文4篇，歡迎大家分享。

水的作文 篇1

　　我們的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷很多風(fēng)風(fēng)雨雨，可總有那么兩個(gè)人會(huì)在我遇到困難時(shí)挺身而出，不是別人，就是——爸爸媽媽。

　　一天晚上，我被一陣疼痛所驚醒，我覺得胃很疼，我本以為忍一忍就好了，可是劇烈的疼痛讓我難以入睡，我在床上翻來(lái)覆去。捂著胃直打滾兒。我慢慢地坐了起來(lái)，把媽媽叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“媽，我胃疼得不行。”“怎么了，吃了什么不衛(wèi)生的東西？”媽問(wèn)我。我說(shuō)：“沒(méi)有啊！您給我找點(diǎn)藥吧！我實(shí)在受不了了。”媽媽不敢給我亂用藥，怕萬(wàn)一吃錯(cuò)了藥，情況就更糟。

　　媽媽勸我去醫(yī)院，我看了看表，已經(jīng)快6點(diǎn)了，“今天還要上學(xué)呢！去完都得幾點(diǎn)了！”我的'臉色很難看，全身也沒(méi)力氣，現(xiàn)在連走路的力氣也沒(méi)有了。媽媽看到我痛苦的樣子，很心疼。把我背了起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事兒，不會(huì)遲到的，先去醫(yī)院吧！”爸爸也走過(guò)來(lái)了，他們帶著我去了醫(yī)院。

　　在去醫(yī)院的路上，媽媽一直背著我，爸爸想讓媽媽休息會(huì)兒，說(shuō)：“我背她吧，你休息會(huì)兒。”媽媽搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，馬上就到了，別讓孩子再動(dòng)了，一折騰肯定會(huì)更難受。”

　　我在媽媽的背上昏昏欲睡，當(dāng)聽到這番話時(shí)，我掉下了眼淚。心里很不是滋味兒，媽媽跟我說(shuō)：“別睡著了啊，馬上就到醫(yī)院了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，疼得沒(méi)力氣再說(shuō)話了。

　　到了醫(yī)院，媽媽已經(jīng)滿頭大汗了，醫(yī)生給我檢查了一番，說(shuō)是胃有些發(fā)炎，可能是吃涼的東西太多造成的。開了些藥后，爸爸把車開到了醫(yī)院。回家的路上，媽媽一直摟著我，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，很快就好了！”此時(shí)，我又掉下了眼淚，這不是被病痛折磨所流下的淚水，而是被媽媽的話打動(dòng)了。那時(shí)，我覺得自己很幸福，生病了，爸媽這么的關(guān)心呵護(hù)我。

　　這淚水，是幸福的，是溫暖的。

水的作文 篇2

　　快樂(lè)有很多，有單純的快樂(lè)，也有摻雜著痛苦和汗水的快樂(lè)，有短暫的快樂(lè)，也有能持續(xù)長(zhǎng)久的快樂(lè)……。有些快樂(lè)輕而易舉就能得到，有些快樂(lè)則需要付出努力才能獲得。我用汗水換來(lái)的快樂(lè)的事例有很多，其中一次，我不知流了多少汗水，流了多少淚，受了多少苦才換來(lái)了比較理想的成果。

　　那是在一節(jié)體育課上，我正在和同學(xué)們比短繩單跳，每次都是我贏，這一幕被體育老師看見了，她覺得我可以練練雙飛，就讓我每天早上和其他同學(xué)一起練習(xí)，一個(gè)月后，要和其他學(xué)校的`同學(xué)比賽，如果能排上前10名，就參在升旗臺(tái)上被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，發(fā)獎(jiǎng)品！我聽到可以去比賽，前十名還有這么好的榮譽(yù)，于是我滿口答應(yīng)。第二天，我早早地來(lái)到操場(chǎng)，看著其他同學(xué)都跳了起來(lái)，可我從來(lái)都沒(méi)跳過(guò)，剛跳一下，那些同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)，老師耐心地教我，要怎么跳才跳快跳好，怎么擺姿勢(shì)，我漸漸地有點(diǎn)領(lǐng)悟了，可老師每天都要給我們布置任務(wù)，如昨天一分鐘跳十個(gè)，今天一分鐘就要跳十五個(gè)，明天一分跳二十個(gè)，這樣累增。二十天后，二分鐘到少跳50-110個(gè)。可我根本跳不到那么多，每次都要跳很久，流很多汗水，把衣背都濕透了，可我已下定決心，今天如沒(méi)完成任務(wù)，晚上吃完飯后繼續(xù)跳，直到完成為止。由于經(jīng)常早上都不能完成任務(wù)，其他同學(xué)都能完成任務(wù)。那些同學(xué)都嘲笑我：“不知老師怎么沒(méi)眼力，選了這樣一個(gè)不會(huì)跳的學(xué)生，三年能的同學(xué)都能完成任務(wù)，真是好笑！”不過(guò)，老師總相信我一定能行。于是，我暗暗下定決心，我一定不能讓老師失望，我一定要有成果，一定要盡全力去跳，一定要超過(guò)他們。不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　就在這個(gè)時(shí)候，不料我卻感冒了，醫(yī)生說(shuō)要修養(yǎng)幾天，不能做劇烈運(yùn)動(dòng)。聽到這個(gè)消息，我一下子怔了，還有幾天就要比賽了，正要多回練習(xí)，而且，我下定決心，怎么可以……。我哭了，我以為我不能參加比賽了。可老天有眼，教育局說(shuō)有事推后一星期才比賽，這真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀！

　　一星期后，我們進(jìn)入比賽場(chǎng)地，熱了一下身，熟悉了一下場(chǎng)地，開始比賽2分鐘雙飛跳。到我了，我滿懷信心地跳了起來(lái)。開始，我跳得非常輕松，繩子有力地?cái)[動(dòng)著，后來(lái)，我有點(diǎn)快跳不起來(lái)了，可能是體力消耗的原因，我忽然想到了我平時(shí)那么努力地練習(xí)，練習(xí)了那么久，難道現(xiàn)在2分鐘就不能堅(jiān)持嗎？而且我下定決心的，怎么可以放棄呢？于是，不知從哪兒涌出一鼓力量，使我又跳了起來(lái)。最后以78個(gè)排名女生組第5名。

　　這時(shí)我流下了眼淚，這眼淚飽含著我的喜悅，因?yàn)槠綍r(shí)那么刻苦地訓(xùn)練，終于有了成果，真是功夫不負(fù)有心人啊！

水的作文 篇3

　　大海，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，每時(shí)每刻都能聽見，海的聲音。為什么我會(huì)知道大海知道的這么清楚，因?yàn)檫@一次去玩賞大海后，讓我深有感觸。

　　三月五日，我們?nèi)�家去前海游玩，剛到人口，就有許許多多的專業(yè)腳趾按摩師——鵝卵石來(lái)歡迎我們。兩腳踏在由鵝卵石鋪成的小路上，使硬邦邦的腳趾頭瞬間變得酥軟酥軟的。

　　鵝卵石小路兩旁有許多嫩綠的花花草草，它們有的像翠綠的屏障，有的像新生的竹筍，色彩明麗，五彩繽紛，猶如一幅冰心玉潔的畫。

　　花花草草的兩旁有許許多多的壯麗的樹木：翠綠的柳樹，挺拔的松樹還有許多很像某些物體的'魁梧的樹。比如：有點(diǎn)像活蹦亂跳的小男孩，有的則像扭扭捏捏的小女孩；有的像舉著大刀，威風(fēng)凜凜的張飛，有的則像剃度之后光頭的魯智深；還有的則像下山的猛虎，威風(fēng)十足。更有甚樹，不知是哪一位“園丁”不知是有意無(wú)意，這棵樹被“裁”的栩栩如生，活像一只折翼的雄鷹。真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”

　　走完鵝卵石小路我們終于開始了玩賞大海的激動(dòng)人心的事情了。

　　從遠(yuǎn)處看，大海像是一片小小的湖，又像是紅樹林那里的海洋。從近處看，大海因?yàn)槭芴��?yáng)的反射，出現(xiàn)在水中的五彩繽紛的顏色，從近處看就像五顏六色的彩虹！

　　人們都說(shuō)：桂林山水甲天下，那前海的山水也算是“前海山水乙天下”了！

水的作文 篇4

　　“燒開了！燒開了！”從教室里傳來(lái)一陣激烈的叫喊聲。咦？他們?cè)诟墒裁矗靠旄�我�?lái)看看吧！原來(lái)吳老師在帶著他們做紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)呀！

　　吳老師就像魔術(shù)師一樣把材料拿出來(lái)：有紙杯、打火機(jī)、蠟燭和水，她小心翼翼地往紙杯里放了五分之一的水，我用手指摸了一下，水特別涼。我想：這個(gè)水這么涼，能不能燒開呢？

　　一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了，吳老師把蠟燭點(diǎn)著了，一開始火苗很小，但是它漸漸變大了，像舞動(dòng)的小精靈。吳老師把紙杯放在火苗上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯，很快我看見杯底有一點(diǎn)兒糊了，大概跟紅豆一樣大，過(guò)了一會(huì)兒，糊的面積越來(lái)越大，我開始擔(dān)心，杯底會(huì)不會(huì)漏，水會(huì)不會(huì)流出來(lái)，我繼續(xù)觀察，過(guò)了幾分鐘，我從上面看了看，發(fā)現(xiàn)紙杯里的水有點(diǎn)亮晶晶，我鼓起勇氣，用手指摸了摸，水熱啦！我非常詫異：這個(gè)紙杯沒(méi)破，而且水還燒開了。

　　我又耐心地觀察了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)啦！水開始沸騰了，水開了，冒著煙，我張大了嘴巴，不敢相信地看著這一幕，我一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，去檢查這個(gè)紙杯有沒(méi)有漏，它竟然沒(méi)有漏！實(shí)驗(yàn)成功啦！

　　這是怎么回事，正當(dāng)我百思不得其解的'時(shí)候，吳老師揭曉了這個(gè)謎底。原來(lái)是溫度在“作怪”因?yàn)榧埲紵�的溫度�?30度，然而水的沸騰卻只要100度，所以熱量全被水吸收了，紙就燒不起來(lái)了！

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我明白了一個(gè)道理，在生活中，有很多奇跡等著我們發(fā)現(xiàn)，只要你用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，奇跡無(wú)處不在！

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