水的作文（常用4篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的水的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
水的作文 篇1
每個人的家鄉都是有與眾不同的特點，我的家鄉也不例外，我的家鄉最美的景物就是要說山和水了。
家鄉的山真令人想不到啊！有高的，矮的，橫著的，順著的……多的好像天上的.繁星，數也數不清。家鄉的山真形態萬千啊！這邊好像一只巨大的老鷹，非常兇猛無比。那一邊更有趣，好像一只小雞在吃蟲子，還有左邊的好像……真是不知看哪一座好，看了那座，又錯過了這座，座座都那么有趣。您看見過好好像我家鄉這樣的山嗎？
我游覽過漓江的水，人人都說：“漓江的人甲天下。”可我卻不認為，我家鄉的水可以和它來相提并論哦。家鄉的山真是清澈無比了。不管多深都能看到底下的任何東西。家鄉的水真香甜可口了，喝著這水就好好像在喝蜜糖一樣香甜呢！真神奇。家鄉的水真綠啊！好好像是一塊晶瑩剔透的綠翡翠。
這樣的山圍繞著這樣的水，再加上空中云霧迷夢，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你好像是走進了連綿不斷的畫卷啊，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”
我的家鄉就是——華新哦！
水的作文 篇2
在暑假期間，我流下了許許多多的淚水，可是最讓我印象深刻的，是痛苦的淚水。
記得那天，離開學只有一兩天了。我的暑假作業干凈的躺在我的課桌上，我卻一點也不像理他。
每次我走過課桌前，都仿佛聽到了它的吶喊：周格睿，快點寫“我”呀！再不寫你就倒大霉了。我最多就是看一看，然后再把它給放了原位，自欺欺人地心想：欸！看來被老師罵是免不了了，可是就算我現在寫，也寫不了多少了。
想著想著，我又嘆了一口氣。接著，我就躺在沙發上看起了課外書來。書上寫著：今天的事情，不要拖到明天再做，否則這件事永遠都做不完。誒！現在連書都跟我作對！我把書扔到一邊，瀟灑地睡起覺來。在夢里，我仿佛已經看見了老師和爸媽憤怒的眼神，不由地冒出了一身冷汗。
“周格睿！”我被一個憤怒的聲音嚇醒過來，抬頭一看，是媽媽生氣的臉。她用手指著我的鼻子，氣呼呼地說：“你暑假作業還沒寫完，怎么還不去寫！”我小聲嘀咕：“不就是暑假作業嗎？反正也寫不完，就算寫，也不用那么大的聲音兇我吧！”(：)
媽媽聽到我小聲的.嘀咕，氣不打一處來，一氣之下使出了她的必殺技——“降龍十八掌”。
隨著“啪啪……”幾個清脆的響聲，我流下了痛苦的眼淚。
雖然在那天的最后我寫完了暑假作業，可是那痛苦的眼淚卻流在了我的心里。
水的作文 篇3
有這么一種東西，扎根在心靈深處，不能輕易離開它，但最終還是要學會它，這種東西就是釋然。
生活中，“釋然”一直存在，它是一種大度，也是一種放松。
記得一次，朋友邀請我去參加生日派對，可媽媽卻讓我以比賽為重，一口推掉了邀約。我非常難過、極力反駁，卻扭不過媽媽，固執地把自己鎖進房間生悶氣，哭了很久很久。
這時，媽媽走來，敲了敲門，對我說：“我不是不想讓你玩，但你還有故事比賽要參加，我希望你能在玩樂和比賽中作出選擇，想要獲得成功就要學會放棄。＂聽了媽媽的一席話，我恍然大悟，也釋然了許多，毫無疑問，這次我選擇了后者。緊接著我開始了魔鬼式訓練，這個過程既艱辛又乏味。每次一遍遍重復講述著同一個故事，讓人難免有些后悔。我開始想象著朋友們聚會中開心的畫面，羨慕他們可以盡情玩耍，而我卻像一只被囚禁在籠子里的小鳥，眼淚再一次流了下來。
突然，心不在焉的我做了一個不規范的動作而意外摔跤，弄傷了手臂。傷痛加深了我情緒惡化，頓時變得十分狂躁。媽媽在一旁靜靜地注視著我，當我的`情緒稍微平靜一些了，走過來安慰我：“加油！堅持到底才是勝利。”擦干眼淚我又開始勤奮地訓練，一次次摔倒、一次次爬起成了家常便飯，每一次流淚，都是酸甜苦辣、五味俱全。
比賽那天，我站在臺上娓娓道來，以優異的表現摘取了桂冠，也獲得了陣陣掌聲。我成功了！我知道，這一切離不開媽媽的鼓勵，更離不開“釋然＂。
其時，釋然的綻放淚水也是成功的源泉。哭吧，盡情地哭吧，大聲地哭出來吧。
水的作文 篇4
說到“五水共治”，大家都應該知道吧，早在20多年前，“保護水資源”的行動就已經開始了，而今，經濟在發展，社會在進步，可是我們周圍的水資源環境卻在不斷的惡化，于是，浙江省委十三屆四次全會做出了“五水共治”決策：治污水，防洪水，排污水，保供水，抓節水。
“五水共治”這個方案出臺后，有許多人開始動手保護河道了。可是，還是有些人繼續在河里洗衣服，洗拖把，把原來清澈見底的河流，變成了一條條渾濁、臭氣熏天的地方。
有的中小學生以自發組團的形式，自己編寫關于“五水共治”的`宣傳語、小報等之類的東西，當然，也有的人自掏腰包去印刷，然后把這些宣傳資料發給路人，讓他們也加入這“五水共治”的隊伍。
不僅有發宣傳資料來勸導保護水資源的人們，還有用實際行動保護河道的人，你看，有一位老人，他每天都有劃著船在河面上尋找浮在水面的垃圾，并用撈斗把它們撈起來，她還特地買了一些螺絲、白鰱、草魚之類，可以來幫助河水凈化水質的東西，讓水質能自己好起來，她還自己編寫了一塊保護河道的宣傳牌呢！于是，很多人也一起學習他保護河道。
好了，說了這么多人保護環境的事，也該說說破壞水環境的情況了吧！
你看，沿河的居民把垃圾扔到河里，這隨手一扔，既污染了環境，破壞了城市的美觀度，更可惡的是，有的人家往河里倒痰盂里的糞便……，唉，這河道就成了部分不懂保護河道人眼中的“天然垃圾場了”這是悲哀啊。
還有，河里洗衣服，你知道是水面后果嗎？就讓我來告訴大家吧：河道有這樣一個惡性循環規律：水體富營養化、藻類等迅速繁殖、魚類等大量死亡、水體進一步富營養化、浮游生物進一步繁殖、嚴重的會出現“水華現象”所以：河道里不能洗衣物，危害嚴重啊！
我號召大家，讓我們一起保護水資源吧，讓“五水共治”更加有效，水質變得清澈見底，而不是現在這樣渾濁，讓游泳業余愛好者們都可以下水游泳，讓我們溝通生活在碧海藍天的環境中，一起享受生活，享受生命！
【水的作文】相關文章：
關于水的作文：水01-26
愛水惜水護水作文01-28
關于愛水惜水護水作文01-26
關于愛水惜水護水作文10-26
描寫水的作文：家鄉的水01-27
水的的作文01-18
水的作文02-12
【精選】水的作文11-03
水的作文【精選】11-10
（經典）水的作文11-12