水的作文常用（4篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的水的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
水的作文 篇1
水，是生命的泉源。在漫長的歲月中孕育出地球上首個有生命跡象的物質。
水，是發展的命脈。在五千多年的時光里人們傍水而居，協力推動歷史前進，發展社會。
水，是文明的根基。在尼羅河旁，凝聚了無數古埃及人智慧的金字塔屹立于黃沙之中；在愛琴海的岸邊，《荷馬史詩》傳誦不斷；在黃河之北，萬里長城橫亙峻嶺……
水還是什么？不必說了，水即是人類的一切，無論生命、發展抑或是文明。
然而，時光在瞬間逝去，水給了人類以生命，給了人類以發展，給了人類以文明卻得不到人類的一絲關懷。
因為人們無休止地砍伐開荒，森林和植被幾近絕跡，水份無法蓄儲——水少了；
因為人們肆無忌憚地丟棄垃圾——水臟了；
因為人類的種種劣跡——水發怒了！它報復般成群結隊向平原沖來，使山洪澤國，又攜家帶口遠離，使赤地千里，又呼朋喚友，招親引伴使得咸味大作……
但在參觀了水庫水廠之后，在聽完講解后，在親見投首即觸底的狀況之后，我才真正意識到：水的危機已近在眉睫了：因為所有山塘水庫的總庫存里還不能滿足全市一個月的用水需求，而我市，這顆座落于珠江口畔的明珠，百島之市，溪流無數的地方根本不應該缺水！
是誰在蠶食我們可貴的水資源？
不錯，就是我們不多的人口，也就是我們自己！是我們把上吊的繩子一點一點勒緊！
由于節水意識不強，人們動輒擰開龍頭，任其咆哮奔騰，對長鳴警鐘充耳不聞。
由于城市規劃不當，盲目引資投產，工業污水無處理就直排河海，對年年定期且年年加重的紅色警燈視而不見。
由于治理能力不高，美麗海灣總難拭去斑斑黑點。
結果，水一年少于一年，一年臟過一年，一年毒似一年。
如此一來，無需幾年，我們的城市就會窒息，我們的城市就會衰敗，我們的城市就會滅亡，永遠從地平線上消失！
這是我們的家；難道我們能夠忍心舍棄？
事實上，這不僅是一城一地，也是一國一洲，甚至是全世界都面臨的問題。
黃河斷流了！長江水少了！黃金水道淤塞了！
這又何嘗不是警鐘？這又何嘗不是警燈？
地球也是我們的家，而且是目前惟一的家園，我們難道可以舍棄？
不！我們別無退路，因為水就是生命，水就是發展，水就是文明，水就是人類的一切！離開水，人類將不復存在！
那么，我們只能保護好水？
對！這是最好，也是惟一可行的'方法。其實我們生活點滴之中，你也可以保護水。( )
也許，你不認為順手關緊龍頭有什么大不了，但如果一個龍頭每秒鐘滴0。1g，你關一下就可以一天節約差不多9千克水！
也許，你不認為將淘米水澆花能有什么，但你只要堅持一周，不僅節約了將近15千克水，還能讓花兒長得更漂亮……
這都是生活中容易被你忽略的點滴，但只要我們大家一同注重點滴小事，那么水的前途將一片光明，我們的生命將延續，我們的發展將持續，我們的文明將傳續。
水，就是生命；水，就是發展；水，就是文明——水，就是人類的一切，我們的明天！請從此時此刻，請從點滴小事，請從身邊馬上行動，我們一同保護水，一同保護家，一同建設美好明天！
水的作文 篇2
向海，它是我們國家的重點保護區之一，是世界級濕地。也是丹頂鶴的故鄉，這里有大片的水域。這里是我們通榆縣的風景旅游景點之一。
我們一起去向海，看看那里海天一色的美景吧！向海的水晶瑩剔透，清澈見底。太陽剛剛從東邊升起的時候，我們來到向海水庫，那里的水一望無際。現在太陽剛好露出水面，就像一個紅色的小火球剛剛在水里沐浴完一樣。這時，向海的水出現了紅黃相間的顏色。等到太陽徹底升起來的時候水又變成了藍色。藍藍的天空。藍藍的湖水點綴著一個火紅的太陽。猶如一個藍色的皮球上面畫了一個紅鳳凰。這時魚兒們就要開始出來覓食了，魚媽媽要帶著排好隊的寶寶們去一個有蝦米的地方去啦！我仿佛聽見了魚寶寶們在歡快的歌唱。太陽到西半邊天的時候，湖水清澈的`能看見沙石了，在沙灘邊我們能看見一只只貝殼張著嘴，好像在說我餓了！我要吃魚！一會兒又跳到客人的腳上，好像又再說歡迎客人來做客似的，太陽公公要下山了，不過，旁邊增加了一些景物，那就是晚霞，這些五彩斑斕的晚霞真迷人啊！不一會兒太陽消失了，水面上吹來了涼爽的風。水開始變暗，天空開始變黑，沒多久夜晚來臨了。這就是向海水邊的一天。
向海的一天過的真快啊！這里的水景每年都喜迎無數的游人來此觀光。因為她的美使我們流連忘返。我愛這美麗的向海，熱愛向海的水。
水的作文 篇3
下課鈴響，沒有蜂群般擁擁擠擠涌出教室的人流，唯有一個個奮筆疾書的身影。窗外烏云密布，天都陰沉了下來，空氣是潮濕且悶熱的，像一團解不開理還亂的毛線糾纏在空中。只因，下節課要測試語文口語。
老師突然走進來，丟下一句話便轉身離去。頓時，有的人用力的把筆甩飛到地上；有的人激動的幾近一蹦三尺高；有的人高興的大呼小叫。老師說：“今天下午語文組有重要會議，口語測試延期到下周的今天。”
我同樣霎時間松了一口氣，緩緩站起來走向朋友想和她聊天。我走到她身旁，看到她連頭都不抬一下，就斜著一雙“死魚眼”瞟她，一邊懟了懟她的胳膊，看她還不答應，繼而雙手撐著她的肩膀猛烈搖晃，看她仍然“風雨不動安如山”，我終于耐不住性子，一把搶來她手里的草稿紙，一看是“語文口語”四個大字。它們似乎齜牙咧嘴地譏笑著，諷刺著我的'懈怠。
“既然多出了一周的時間，你又何必抓緊這一分一秒準備呢？”像有人在我的脖子后嘆氣，我打了一個寒顫。為了掩飾心中的愧疚和不安，我反問她。
“即使得到了更充足的時間，也不能不全力以赴，全力以赴是一種態度，是對事情本身的尊重，也是對自己的負責。”朋友白了我一眼，伸手奪過那張字跡群蟻排衙的草稿紙，捊平收進抽屜。明媚的陽光像利劍劃破陰沉的云，照亮了天地。
“心動不如行動”。每天清晨，我伴著第一縷陽光起床，揉揉惺忪的睡眼，一個鯉魚打挺從床上跳起來，打開手表上的計時器。聽著秒表滴答滴答的走動聲，我的心也撲通撲通的跳著，似乎要從喉嚨跳到嗓子眼。我冷靜下來，胸有成竹地背誦著昨天晚上打好的腹稿。時間有剩？不急。放慢語速，再來一次，直到剛好卡住時間1分鐘，直到拿到滿分方罷休。晚上，我思度稿子觀點是否明確，表達是否流暢，再不厭其煩地一遍遍修改，直到藍的，紫的，紅的筆跡擠滿了地方不大的紙，開了一個顏料鋪似的，我才能放下心來。我仿佛看見了口語測試時自己舉止大方得體，妙語連珠，考官對我頻頻點頭的場景，心里如吃了蜜一樣甜。我想，再多的汗水，只要澆灌出成功的甜美果實，我便也就心甘情愿。
漸漸地，我懂了：無論是口語測試，還是其他的比賽、活動，亦或是具體到類似于每天的作業、每一堂課，都必須懷抱著全力以赴的心態。布萊格說過：“奮斗停止了，生命也就停止了。”著名作家嚴歌芩不做忙于交稿的打工仔，而是數十年如一日堅持每天至少寫四千字的寫作，筆耕不綴，用奮斗的汗水成就精神的碩果。我知道，全力以赴是一種我需要具備的能力，是更是一種人生態度。
窗外萬里無云，太陽暖融融的笑了，像是上天對我的褒獎。
水的作文 篇4
今年我升入了三年級，我很喜歡新增的科學課，其中，有一節科學實驗課尤其令我難忘。
那一天，姚老師拎著一包東西走進教室，同學們一看都很納悶，我心想：老師是要搬家嗎？老師把包放在講桌上，開始講課。這節課的內容是“神奇的水”。講到水的特征時，姚老師像變戲法似的從包里掏出一枚一角錢的硬幣和一根滴管，又拿出一個裝滿水的塑料杯，然后把硬幣輕輕地捏在手中，用滴管從杯中吸滿水，小心翼翼地滴在硬幣上，一滴、兩滴、三滴……同學們屏息凝視，終于，在滴到第五滴的時候，水珠無聲地破裂了，流到了地上。老師說：“這就是水的表面張力，表面張力會拉著水滴，使它的表面盡量縮小。希望你們做事的時候，也像表面張力一樣，少夸耀自己，多一點真本事。”趁我們沉思之際，姚老師又從包中掏出一把剪刀和一張紙巾，“喀嚓”幾下把紙巾剪成像筷子一樣長的紙條，接著，又取出一瓶紅墨水，擰開蓋子，把紙條放進墨水里大約兩厘米，不一會，半根紙條都變紅了，同學們一個個好奇地睜大了眼睛，發出“哇”的尖叫聲，老師笑著給我們解釋說：“這就是水的毛細現象”，見我們稍微平靜了一點，又接著說：“水沿著有孔隙的材料往上爬，并向四周擴散的現象叫毛細現象。我希望同學們以后像毛細現象一樣，優點越來越多，發展越來越快。”這時，教室里響起了一片熱烈的`掌聲，有的同學竊竊私語：“看來科學老師大有哲學家的范兒啊！”之后，老師又表演了浮力、溶解其他物質等關于水的特征的實驗。一直到下課鈴響了，我們仍然意猶未盡。
通過老師生動的實驗，我們對這些科學知識理解得更透徹了，同時還明白了許多生活道理。我喜歡這節科學實驗課，更喜歡這樣有趣的上課方式。
【水的作文】相關文章：
關于水的作文：水01-26
愛水惜水護水作文01-28
關于愛水惜水護水作文01-26
關于愛水惜水護水作文10-26
描寫水的作文：家鄉的水01-27
水的的作文01-18
水的作文02-12
水的作文【經典】10-31
【經典】水的作文09-11
水的作文(經典)09-09