水的作文

(精品)實用的水的作文3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的水的作文3篇，歡迎大家分享。

水的作文 篇1

　　每一次流淚都會在你心里的最深處留下烙印，因為它記錄了我們此次最難忘的時刻。

　　在20xx年的一天，我突然接到一份通知，我的曾祖父得了重病，我們一家人迅速回了老家。我們十分著急，因為他年紀大了，如果得了什么嚴重的病，兒女不在身邊，難免會給我們留下遺憾。

　　我們匆匆忙忙來到醫院，只見兩鬢斑白的曾祖父躺在病床上，嘴巴不停地抽搐著。我們看見他那痛苦的樣子，不詳的感覺籠住了我們。孫輩們全都跪在地上，想陪他度過剩下的時光。

　　那一刻，我心里是痛苦的，又是沉重的，許多我和祖父快樂的畫面在腦海里播放著。以前的祖父滿臉微笑，就算滿臉皺紋，也有一顆童心。可現在，管子插在他的鼻孔，一支鋒利的針插在手背上，滿臉陰沉，仿佛死神即將來到。

　　我緊緊地握著祖父的手。他的手瘦得皮包骨，一雙小小的雙手握著一雙大大的手。我心想：就算我的能力再小，也要給祖父帶來一絲溫暖和希望。

　　全部人圍在祖父旁邊，醫院的.病房是冰冷的，但唯獨我們這一間是溫暖的，因為我們是真心愛祖父，就算在最后一刻，也要做祖父最堅強的后盾。

　　忽然，一陣冷風吹來，祖父那一絲笑容在此刻凝固，心電圖停止的那一瞬間，他的心也隨之停止，千萬根針插向了我和祖父在一起的時光，那時光也停止了。我感受到從未有過的痛苦，仿佛祖父的靈魂隨著那微風一起離去。我依然握著那一只干癟的手，眼淚在此時緩緩流下。我的淚水滴在祖父的手背上，他的手濕潤了，染濕了被單。周圍的親人也抽泣著，沉浸在悲痛中。這一幕真讓人悲傷。

　　在我淚眼模糊時，身體散發出寒意。我再一次回想起祖父，想起他像大衣一樣溫暖的懷抱，想起他迎接我們回家時燦爛的笑臉……

水的作文 篇2

　　記得剛上一年級的時候，一個春光明媚的日子，爸爸、媽媽帶我來到了秀水河。

　　秀水河在秦嶺腳下，離西安約二十公里的地方。那里山清水秀，鳥語花香。彎彎的河水從山上流下來，青青的，藍藍的，泛著白色的浪花。一眼望去，水中清晰可見河底白白的石頭，還有倒映在水中綠色的樹冠和天上飄動的白云。這里的游人很多。孩子們在淺水中抓魚、嬉戲；大人們在深水中劃船、游泳；還有人在岸邊悠閑的垂釣。所有來這里春游的人，都在盡情游的.人，都在盡情的欣賞和享受著這大自然美好的景色。

　　到了去年春天，爸爸、媽媽又帶我來到了秀水河。可一到這里，我卻被這里的景象驚呆了。秀水河變成了臭水河。原來清澈的河水變成了暗紅色。河面上布滿了又黑又黃的漂浮物，一片片，一團團，幾乎籠罩了整個河面。河里的小魚沒有了，河邊的花草樹木大部分已經枯死。這里沒有了游人，就連過路的行人，都要掩著鼻子，急匆匆地從這里走過。

　　我問爸爸：“這到底是怎么啦”？爸爸說：“你看，沿河的十幾個小造紙廠，都在向這里排放著污水，是它們污染了小河”。我說：“怎么沒有人管管它們呢”？爸爸沉思了一下，慢慢地說：“是啊！是該有人管管它們了”！

　　第二天，我和爸爸一塊兒來到了市環保局。爸爸找到了在環保局工作的王叔叔，他是爸爸的老同學，也是環保局的一個處長。我和爸爸向王叔叔反映了情況，建議他們對秀水河的污染情況進行治理。王叔叔說：“謝謝你們父子倆！最近也有人不斷地反映這個情況，局里已經決定，要馬上派人進行調查處理”。聽了王叔叔的話，我高興地笑了。

　　今年春天，我和爸爸、媽媽又去了秀水河。這里的面貌全變了。河邊的幾個小造紙廠，有的已經關閉，有的增加了污水處理設備。河水又變清了，小魚又回來了，河邊的花草樹木也長得比以前更加茂盛了。和以前不同的是，這里又建成了許多別墅，多了許多商店和餐館，河邊還有許多圓形的小帳篷。游人更多了。整個秀水河邊，到處充滿了歡笑。 我高興極了，站在河邊，對著巍巍秦嶺大聲喊叫：“啊！美麗的秀水河，你又回來了”！

水的作文 篇3

　　“咦——？？”這個寧靜的下午四三班教室傳出了輕微的一陣叫聲，原來，袁老師讓寧炬熔和楊博文拿著透明的玻璃杯到廁所接水。一個人接了滿滿一杯，而另一個人接了半杯，然后，袁老師神秘的接過水，說：今天要做一個實驗，我先把這半杯水倒到這杯多的水里。接著，袁老師立刻把那半杯水倒進那杯多水的水杯里，接著溢出了一些水，接著袁老師神秘的說：大家猜還能裝多少水？（那時候杯子里的水已經很滿了）袁老師的話音剛落，朱辰就接著說：還能裝2、3滴吧。然后袁老師就按朱辰說的做,果真還真的沒溢出來，水面好像還還有一層皮包著，不讓水溢出來

　　接著神奇的事情就發生了，老師拿出了一堆閃亮亮的硬幣，然后大聲地說：我現在把硬幣貼著杯口放下去，看看水會不會溢出來。袁老師邊說邊小心翼翼的把硬幣貼著杯口放下去，當硬幣沉到水底時，全班特別驚訝，因為硬幣沉到水底，水竟然沒有溢出來！接著老師把硬幣一個個的放進水里，到了第15個的時候，一滴水竟然從杯子里面留了出來，某某同學大喊著：放了那么多硬幣，竟然只留了一滴水，太神奇了！接著袁老師讓劉可倩等人上臺觀察水表面的變化，原來水面的水比杯口高出了1-1.5毫米。這是為什么呢？袁老師說：“水也有一層皮，如果你直直把硬幣投入到水面，水面的皮就會破裂，水花也會四處亂濺。如果你把硬幣貼著杯子邊上投進去，水的表面的皮就不容易被破壞，水也不會快速流出來。” （這次實驗是在玻璃粉筆盒上做的實驗）

　　課間的時候，吳同回教室了，袁老師又把之前給我們做的神奇的水的實驗再次給吳同演示了一次，這次可是破記錄了！之前是在凹凸不平的.粉筆盒上做的實驗，一共放了15枚硬幣在杯子里，這次是在平穩的講臺上做的實驗，一共放了27枚硬幣，破了記錄！因為杯子放在不平的粉筆盒上，投進的硬幣也會在杯子里翹起來左右不平穩，所以水也跟著起變化不平穩。

　　在不同的位置、不同的環境下，同樣的東西會發生不一樣的變化。