節(jié)約水作文匯總3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的節(jié)約水作文3篇，希望能夠幫助到大家。
節(jié)約水作文 篇1
水是生命之源，在我們生活中是必不可少的，如果少了水，我們就無法生存，請從現(xiàn)在開始我們行動起來節(jié)約使用每一滴水。
我們國家是嚴重缺水的國家之一，三月份在中國西南部發(fā)生了百年不遇的大旱，小河干了，小草枯萎了，小花謝了，大樹葉子掉光了，人們只能用一口水洗臉，一天要在千里之外提來一些水。還要讓一家人來喝，沒有水是多么的困難呀！大地都有了“皺紋”不知道何時能變的生機勃勃，萬物一新，小朋友提著水開心的笑了。
它們多么希望下一場很大很大的`雨來化困難。我們所在的城市，水原還是很多的，但是有些人生在福中不知福，把水龍頭開開，不把水龍頭關著，白白浪費了幾頓水，還有的人熱烈運動后用水一直沖頭，水也浪費了不少。有的人倒了一大杯水不想喝就把水給倒了，浪費了水。這么多的水，足足夠旱區(qū)人民用上好幾個月，我們?yōu)楹尾还?jié)約一些水呢！難道節(jié)約用水還要讓人監(jiān)督嗎？我們應該告訴那些沒有節(jié)約用水的人說“請節(jié)約每一滴水”。
從現(xiàn)在節(jié)約用水把，請不要讓最后一水成為我們的眼淚。
節(jié)約水作文 篇2
今天，我們上了一節(jié)有趣的實驗課。刁老師帶我們做了好幾個和水有關的實驗。我最喜歡第一個實驗。
刁老師準備了6個小玻璃杯，分別在里面滴上九滴水。然后滴一滴鋼筆水到第一個杯子里，慢慢的，原來清澈見底的水，變成了藍黑色，然后從第一杯滴到第二杯……這么干凈的水被污染了，還能不能恢復原樣呢？刁老師又繼續(xù)做了下去。他繼續(xù)往杯子里加干凈的水，一滴、兩滴、三滴……加了許多干凈的水都沒有能淡化水里的顏色。
刁老師告訴我們，大概要數(shù)十萬滴的'水才能溶解里面的那滴污水，然后還要經過十到二十年的時間，才能將水完全凈化成為能飲用的水。而你知道水有多么寶貴嗎？地球上水的總量為14億立方千米，雖然很多，但是淡水的儲量只有全球總水量的2。53％，而且其中的68。7％又屬于固體冰川，分布在難以利用的高山和南北兩極地區(qū)。還有一部分淡水埋藏在地下很深的地方，很難進行開采。也就是說，如果地球上的水是“一缸”，而人類能用的只有“一湯勺”。排放一噸污水，不但會污染7到8噸凈水，還需要10到20噸的凈水來稀釋。污水對水資源的“浪費”程度是十分驚人的，一條河和湖一旦被污染了，所有的水都跟著受污染。
因此，我們應該從現(xiàn)在開始好好珍惜每一滴水！
節(jié)約水作文 篇3
我在電視里經常看到生活在沙漠里、生活在高原、生活在非洲的人們，沒有水喝，也沒有水洗澡。看著他們一個個又黑又瘦，皮包著骨頭，站在干裂的土地上，我的心中充滿了同情。我問媽媽：“為什么他們沒有水用？太平洋的水不是無邊無際嗎？”
媽媽沒有直接告訴我答案。但她帶著我在電腦上查看了一組資料：“地球上的水中，海水占總水量的96。5%，海水雖然很多，但不能直接用來灌溉和飲用，也不能直接成為工業(yè)用水。再減去萬年冰凍不化的冰川，可供人類直接利用的淡水占地球總水量還不到1%。”“目前，全球有11億人用水短缺，每年有310萬人死于與水有關的疾病；到20xx年，水危機將蔓延到48個國家，35億人為水所困。”
我被這些數(shù)據(jù)驚呆了！媽媽對我說：“水是有限的`資源，如果人類任意浪費，它會很快用光的。缺水，就會干旱，就會鬧饑荒。沒有水，人就活不了……”
“那么，我們怎樣做，才有源源不斷的水呢？”我迷惑不解地問。爸爸走過來加入我們的談話，他說：“一要節(jié)約每一滴水。二要多種樹……”我打破砂鍋問到底：“種樹我明白。可是節(jié)約水要怎么做？”媽媽拉著我的手來到廚房，指著一盆水說：“你看，我洗菜的水沒倒掉，因為它可以沖廁所，還可以澆花。”我眨眨眼睛接到：“那么，我洗頭、洗澡的水也可以留下來，沖廁所。”媽媽高興地說：“小機靈，一點就通！每天節(jié)約一滴水，難時擁有太平洋。我們只要天天節(jié)約，就有源源不斷的水喲！”
大朋友們、小朋友們，心動不如行動。節(jié)約用水，讓我們一起行動起來吧！
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