取蘋果作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的取蘋果作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
取蘋果作文 篇1
有一天，小白兔生病了，一天比一天瘦。這可急壞了它的好朋友刺猬和山羊。 經(jīng)過一番商量它們決定一起去看小白兔。
它們翻山越嶺在山下面有一棵蘋果樹，刺猬眼尖一下就看到了蘋果樹說：“你看那有一棵蘋果樹，小白兔身體虛弱應(yīng)該吃些水果補(bǔ)補(bǔ)身子。”山羊抬頭一看樹上的蘋果又大又紅很好吃的樣子，山羊點(diǎn)了點(diǎn)頭。
它們走到蘋果樹前發(fā)現(xiàn)蘋果樹很高。刺猬跳起來都沒抅到最低處的蘋果，山羊說：“你站在我的背上試試看吧！”可是，還是夠不到，怎么辦呢？山羊急的'團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小刺猬急中生智說：“山羊老兄你們不是喜歡用角對打嗎？你用力的撞樹，說不定能把蘋果撞下來。”山羊皺著眉頭說：“不行，這樣蘋果掉下來不就給摔爛了嗎？”“放心吧！摔不到地上的。”小刺猬很自信的說，山羊有些不相信，但還是半信半疑的去撞樹。蘋果有些震動，小刺猬說：“接著撞，加點(diǎn)力。”山羊又撞了幾下，蘋果撞下來了，小刺猬趕緊卷成一團(tuán)，蘋果全都扎在小刺猬的刺上了一個也沒摔爛。山羊和小刺猬都高興的笑了。
它們拿著蘋果高高興興地向小白兔家走去。
取蘋果作文 篇2
一個風(fēng)和日麗的日子，小明正在家里玩耍著。這時，小明注意到了書房的桌子上有兩只又大又圓的大蘋果。小明看了，情不自禁地流出了口水。他想：書桌又高又大，而我卻這么矮，怎么能拿到呢？拿椅子吧，還是矮；跳上去吧，又會把花瓶給打碎；喊媽媽吧，她又出門了。小明急中生智。突然，他靈機(jī)一動，心想：我可以把抽屜拉成樓梯狀，一層一層地爬上去。于是，小明把抽屜拉了出來，一層一層小心翼翼地爬上了最高的一層人拿走了兩只蘋果，又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)鼗氐搅说孛妗；氐搅说孛婧螅∶鞲吲d地邊跳邊叫：我成功啦，我成功啦！＂花瓶在陽光的照射下，閃閃發(fā)亮，宛如在對小明說：＂你可真聰明啊！
取蘋果作文 篇3
“咕嚕嚕”小弟弟的肚子又唱起了“空城計”。
“真餓啊，哥哥姐姐們?nèi)ド蠈W(xué)了，就把我丟在家里，吃的東西一點(diǎn)兒有不給我留“。突然，小弟弟眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一個紅紅的蘋果，蘋果在陽光的照耀下顯得格外的誘人。小弟弟使出了吃奶的勁兒也跳不上去。他看見了抽屜，就一格一格地往后拉。“第一層課本，第二層衣服，。。。”他一邊拉抽屜，一邊往上爬，一邊說。“啊，美味的大蘋果，我來了。”他說。終于他拿到了蘋果。“哥哥姐姐們，我不客氣了。”他看著大蘋果，一口咬了下去。“呸。真難吃，再換一個。”他把所有的蘋果蠟像都咬了一口。“哥哥姐姐欺負(fù)人，哇”小弟弟坐在地上哭了起來。
取蘋果作文 篇4
那天，小弟弟口渴了，想吃蘋果。可是蘋果放在高高的桌子上。這可怎么辦呢？“哎，誰讓我長得那么矮呢？”小弟弟垂頭喪氣地說到。
小弟弟向四周看了看，發(fā)現(xiàn)桌子左邊有四個抽屜，“一格……兩格……真是太好了！”他又仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)四個抽屜就像小樓梯。小弟弟眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，冒出了一個金點(diǎn)子。
于是，小弟弟費(fèi)了九牛二虎之力，把抽屜一個一個地拉了出來，組合成一架小梯子。然后，他用手緊緊巴住上面的抽屜，用力抬起右腳，穩(wěn)穩(wěn)地踩在最下面的抽屜上，“一格……兩格……三格……四格……”
終于，小弟弟來到了蘋果的面前，他拿著蘋果，歡呼道：“勝利啦！勝利啦！”小弟弟津津有味地吃著蘋果，自言自語到：“這蘋果真是又清香又爽口，好吃極了！這就是勝利的味道呀！”
取蘋果作文 篇5
天，小明來到蘋果樹前，要取蘋果。
這時，工作人員給小明一個大夾子，讓小明用它來取蘋果。小明說：“謝謝，我不要。我有辦法。”工作人員生氣地走了。
小明爬上樹，再穿過茂密的葉子，想去取蘋果，可是，他根本取不到了，想下來也下不來了，他很著急。
這時，工作人員又來了，見小明正在求助，不由得哈哈大笑，說：“你這就是不聽專家言，吃虧在眼前呀！”
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