小學(xué)暑假作文

時(shí)間：2022-03-30 10:02:40 暑假我要投稿

小學(xué)暑假作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)暑假作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)暑假作文6篇

小學(xué)暑假作文篇1

　　暑假的兩個(gè)月你都在干嘛呢？機(jī)智的我選擇了去香港旅游，對于暑假作業(yè)幾天就完成的我，根本不用擔(dān)心我沒有時(shí)間，但是我的通行證上寫著只能在香港逗留七天。啊，好傷心！

　　第二天，正在熟睡的我，被媽媽用手一個(gè)翻身給弄醒了。我生氣地說：“媽，干嘛！”說完，我又全身癱在床上。媽媽打了打我的腿把子說：“今天去香港，你不去我可要去啦。”聽到香港這個(gè)字眼，我立馬起了身，光速地跑到廁所，開始瘋狂地洗臉，刷牙，換衣。

　　五分鐘后，我就從廁所出來了。媽媽冷嘲一句：“這么快，你是不是沒洗干凈啊。”我正在懷疑我是不是親生的。

　　吃完早餐后，我和媽媽去外面坐車，一坐上車，我就不由地興奮起來，在途中我一直都在數(shù)隧道，數(shù)著數(shù)著，我就睡著了，依在媽媽的肩膀上。

　　“起來，到深圳了。”“哦。”我依然還在半睡半醒的階段。下車后，就聽到了媽媽在那抱怨:“你看你，睡到我肩膀都酸了。”我一個(gè)鄙視的眼神飄過去。

　　我們走到深圳火車站，我看到的情景只能用人山人海來形容啦，經(jīng)過幾段波折后，終于到了香港。

　　現(xiàn)在想起來真是慘不忍睹啊，但是香港真的很好玩的。

小學(xué)暑假作文篇2

　　今天我觀察了我家的小烏龜，它是軟骨動(dòng)物，它的殼硬硬的，爪子摸起來很滑，它的腿是軟的，殼是深綠色的，頭是三角形的，烏龜沒有牙齒。小烏龜很頑皮，一會(huì)兒把頭伸得老長在覓食，一會(huì)兒用爪子拼命往上爬，魚缸里發(fā)出“砰”“砰”的'響聲，一看，小烏龜四腳朝天翻了個(gè)身，然后它把脖子一擰，四腿一蹬，一使勁就翻過來了。它吃東西的樣子很可愛。我把小魚放到魚缸里，小烏龜聞到了魚腥味，就追著小魚跑，小魚在游的時(shí)候，烏龜就咬住它的尾巴，然后用爪子撕開小魚，慢慢地把它吃掉了。

　　我的小烏龜多么可愛啊！

小學(xué)暑假作文篇3

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的暑假錦囊，錦囊中裝著許許多多的碎片，把所有碎片拼湊起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)完整鮮活的故事。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的中午，二姨媽讓我坐十二路公交車去她家里吃飯。于是我一上完英語興趣班便跑到九州餐館對面的站臺(tái)等車。我剛到站臺(tái)，十二路車就來了，于是我匆匆忙忙地上了公交車，心里還暗暗竊喜。

　　汽車行駛了半分鐘，我覺得有點(diǎn)不對頭，好像方向反了。可又轉(zhuǎn)念一想：怎么可能會(huì)錯(cuò)呢?二姨媽明明說讓我等十二路車的呀!算了，去問問那個(gè)開車的師傅吧!于是我走了過去：“師傅，這車是往哪兒去的?”“是去城北的”我恍然大悟：哦!我等車時(shí)就走錯(cuò)了站臺(tái)。應(yīng)該是在九州餐館旁邊的站臺(tái)等車。我便讓師傅停車。往回走，一直到九州餐館旁邊的站臺(tái)等十二路車，后來，我安全的到了二姨媽家里。

　　朋友們，這就是我發(fā)生在暑假的糗事，相信你們也一定有許許多多發(fā)生在暑假的事，那就趕快動(dòng)筆和我們分享分享吧!

小學(xué)暑假作文篇4

　　日出美，日落更美、更迷人。

　　晚飯后，我們一家人去河邊看日落。

　　清風(fēng)徐來，從河邊吹來。撫摸著我的臉，讓我感到?jīng)鏊苁娣?/p>

　　起初，太陽像個(gè)大火球掛在天邊，它脫掉金燦燦的紗衣，已沒有了刺眼的光芒。像一個(gè)玩皮的孩子，玩累了，懶洋洋的地投上了大地母親的懷抱，紅色染紅的半邊天，山川紅了，連匆忙騎車回家的阿姨們也披上了紅紗。江水變了顏色，一半紅一半綠。我沉迷這美景之中，情不自禁的呤誦：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……

　　慢慢地，慢慢地，太陽接近地平線。天空是紅色的，像一團(tuán)火，一團(tuán)紅。然后，像一個(gè)害羞的小女孩和我躲在地球母親后面。左大臉，半臉，小半臉。它變小了。漸漸的在陽光下看不見，只剩下一片余暉。我被風(fēng)景吸引住了，站在那里盯著太陽消失的地方。

　　“夕陽無限好”，只看到它的人去欣賞它的美。

　　我愛日出，更愛日落。

小學(xué)暑假作文篇5

　　暖陽紛紛落入一屋，朗朗讀書聲響起，意猶未盡。沒錯(cuò)，這是我們班的教室場景，一波又一波；把教室裝扮得如同陽光小屋，溫暖而又展現(xiàn)獨(dú)特魅力。

　　課堂上，老師的手臂隨著黑板擦動(dòng)，粉筆灰也隨之灑落，寫著一個(gè)又一個(gè)筆記，慢慢的講解，生怕有一絲馬虎，最多得是讓我們讀和記，這是多么的認(rèn)真啊！同學(xué)們因此也在認(rèn)真聽講，想辦法跟上老師的節(jié)奏，一縷陽光按時(shí)襲來，照耀在同學(xué)們的臉龐，使其更加精神抖擻，慢慢琢磨深意，暖陽照入，一切變得如此美好，迎著朝陽入行，誰敢貪睡？隨著一節(jié)又一節(jié)在輕松的步伐中走去，雖然日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)，可在教室中上課多數(shù)是意猶未盡，輕輕松松沒有了枯味煩躁，只有著豐富不斷，創(chuàng)意不減的課堂。日日踏著朝陽尋覓在教室中，也是一曲和諧的交響曲，正在教室演奏，在我眼中，此景灑滿著陽光和溫暖，也獨(dú)特展現(xiàn)著屋中所具有的美麗魅力。

　　下課后，大家瞧瞧四周，那美麗的四幅作品總是映入眼簾，細(xì)細(xì)揣摩，仿佛身臨其境。走在這兒發(fā)現(xiàn)處處盆栽讓人留戀不止，不時(shí)有人細(xì)細(xì)打理呵護(hù)，那一簇簇梔子花爭的開放，香氣沁人心脾，上課下課聞此花香讓人心曠神怡，煩惱憂愁，拋之腦后。后位又?jǐn)[著一棵本班標(biāo)志的友誼常青樹，它代表不同的意義，讓人深刻警記。往前駛?cè)ィ仟?dú)具特色的圖書角，角落中會(huì)有一些同學(xué)按時(shí)整理書籍，偶爾部分同學(xué)會(huì)輕輕打開，看著豐富的內(nèi)容，聞著獨(dú)特魅力的書香，仿佛早已融入書的海洋中了；這一下課的美景，便是班級的一大亮點(diǎn)和特色啊！沒有煩雜喧鬧，只有心曠神怡，怎么不美？經(jīng)常回味著獨(dú)特味道和芳香，心情怎能不悅？在看看這一花一木用心呵護(hù)后，枝葉茂盛怎能不喜不愉不贊，這場景如同溫馨和諧畫，描述著這個(gè)陽光家庭中的一點(diǎn)一滴。

　　課堂上，老師所講的一點(diǎn)一滴能身臨其境，縷縷陽光滋潤心田，溫馨而美好。下課后一花一物從有關(guān)情，溫暖而和諧，一波又一波，把教室裝飾得如同陽光小屋總散發(fā)著美麗而又獨(dú)特的魅力。