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【精選】暑假的作文600字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的暑假的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假的作文600字 篇1
暑假，是每個(gè)同學(xué)最喜歡的啦!因?yàn)樵谑罴倮铮覀兙筒挥檬艿嚼蠋熀图议L(zhǎng)的拘束了，就像從籠子里放飛出來的一只渴望自由的小鳥，非常快樂。在暑假里，我做了很多有意義的事情。但令我印象最深的就是和我的'朋友比賽打羽毛球了。
那天，天氣晴朗陽光明媚最適合打羽毛球了。我把我的朋友都叫過來看，我對(duì)手的朋友也都過來了，他們站成兩排，看起來很期待無哦!我昂首挺胸偶那個(gè)信心十足的走向比賽場(chǎng)地。比賽快開始了，面對(duì)著這么多朋友，未免有些緊張。“預(yù)備——開始。”隨著主持人的一聲紅狼的號(hào)令，比賽拉開了序幕。先有對(duì)手發(fā)球，他輕蔑的看了我一眼，不知她在大什么鬼主意。只見他把球往天上一扔，猛的一下打啦個(gè)扣球，幸虧球還沒有落地時(shí)，我敏捷的向前跑了幾步，把球挑了起來使出渾身力氣打了出去。這是裁判員大聲的喊到：“不準(zhǔn)故意扣球。”裁判員滑音剛落，因?yàn)閷?duì)手的詭計(jì)是破了，他變得緊張起來。這次他沒有耍什么花樣，而是給我發(fā)了個(gè)好球，我用力過猛球打的太遠(yuǎn)了。雖然他向后跑了幾步，但還是沒有接到，球慢慢的落地了，我的同伴們?yōu)槲夜恼疲也挥勺灾鞯尿湴疗饋砹恕Ｋ@次可能憤怒了，也發(fā)啦個(gè)遠(yuǎn)球，我也沒接到。我們的分?jǐn)?shù)平等了。我又給他發(fā)了個(gè)遠(yuǎn)球，超出范圍內(nèi)了，我減了一分。我的心情變得焦急煩躁起來了，我一直提醒自己要鎮(zhèn)靜，但就是控制不住。我已連接了他好幾個(gè)球，最后一球沒接住，我甘敗下風(fēng)。
從這件事中我體會(huì)到：打球時(shí)不能驕傲，不能有一單成績(jī)就沾沾自喜，在煩躁時(shí)要克制住自己冷靜。才會(huì)取得勝利。
暑假的作文600字 篇2
七月，炎熱的夏天來了，哪里都散發(fā)著熱氣，白天一敢出門，晚上，實(shí)在憋不住了，便拉著爸爸出去散步，正好路過一個(gè)臺(tái)階，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)與地面幾乎垂直的石柱上“粘”著一只死壁虎，周圍還圍著一個(gè)大黑圈，我又仔細(xì)地看了一下，原來周圍全圍著螞蟻，我蹲了下來，看螞蟻要干什么。
原來，螞蟻準(zhǔn)備把比自己身體大上萬倍的壁虎搬至石柱上面，有的螞蟻在一群螞蟻中來回穿梭，似乎在排兵布陣，我猜它們應(yīng)該就是螞蟻中的指揮員吧！那些聚集在壁虎周圍的當(dāng)然就是搬運(yùn)工嘍！還有一些螞蟻搖擺著觸須，它們肯定是拉拉隊(duì)員們了。
第一次搬壁虎，那些“指揮員們就來來回回地奔跑著，指揮螞蟻們，那些搬運(yùn)工們一起聚集在壁虎的尾巴上，有的聚集在它的頭前，還有的到壁虎下面的肚子上，它們把壁虎從石柱上舉起來的，拉拉隊(duì)員們則擺動(dòng)著觸角，奔走吶喊，在螞蟻的齊心協(xié)力下，壁虎的尾巴終于拉上了石柱，可是因力頭太重，又落了下去，螞蟻的第一次搬運(yùn)失敗。
我本以為螞蟻會(huì)泄氣不干了，沒想到，螞蟻卻重整旗鼓，休息了一下，又搬了起來，而且勢(shì)頭不減，比第一次要快，拉拉隊(duì)員們也積極地跑動(dòng)著，可還是功虧一簣，壁虎又掉了下去。
第三次它們終于吸取了教訓(xùn)，先把它的頭抬上去，再把尾巴拉上去，果然，壁虎順利地上去了。
我自言自語：小螞蟻真了不起，這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“螞蟻這種不泄氣的精神值得你學(xué)習(xí)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，是呀，我們?cè)谌粘Ｉ钪芯褪且獙W(xué)習(xí)螞蟻的這種堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底的精神。
暑假的作文600字 篇3
“時(shí)光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來了又一個(gè)暑假。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，東方的天際還未清晰。我在爸爸媽媽的陪同下，來到少年活動(dòng)中心，映入眼簾的是一片花的海洋，左邊的一朵朵月季，花團(tuán)錦簇，好似圍在一起說悄悄話。右邊還有一些爭(zhēng)奇斗艷不知名的花兒，紅的似一團(tuán)火焰熊熊燃燒，粉的如一道霞光傲然怒放，白的像潔白的雪花，給人以飄然欲仙的感覺。
我們走進(jìn)正廳，媽媽給我報(bào)了名，上習(xí)作學(xué)習(xí)班。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g習(xí)作，我走進(jìn)教室，拿出稿紙，聆聽著老師為我們傳授習(xí)作的精華，老師為我們朗誦著那精美的句子，品析里面的學(xué)習(xí)方法和技巧，構(gòu)成的語言的精美片段，教我們些暑假生活，原來生活是那樣美妙呀!不知不覺中上午的精彩課堂就這樣度過了。
中午回到家，爸爸讓去準(zhǔn)備漁具。我就問爸爸：”拿這個(gè)干嘛呀？”“當(dāng)然是去釣魚。”我聽到后興奮不已。爸爸開車去了雁棲湖，還有一些爸爸的朋友一起去，他們把魚竿支好，就耐心地等待著。我便和媽媽、阿姨、仔怡上了大輪船。“隆隆”聲音傳過我的耳里，船要起航了，開始慢慢地駛向中央，看著海水任意的打在輪船上，我們靜靜享受著海風(fēng)的清爽，一切都這么愜意，船在水中行駛著，像小魚在水里游一樣，水的清爽帶來了心中清涼，不知不覺回到了岸邊。我們下了大輪船，直接奔向了腳蹬船，使船前行。我把手放在水里，潑起一朵朵浪花，自己仿佛是浪花中仙子。我們?cè)叫性竭h(yuǎn)，風(fēng)也越來越大，導(dǎo)致了我們無法返回，只好停留在此。等了一會(huì)兒，風(fēng)漸漸小了，但返回岸邊還是很困難。
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