引導幼兒感知同伴的變化說明文
過了一個暑假，孩子們都長得更高、更結實了，你變了，我變了，大家都在變。結合主題《你變我變大家變》，我們引導幼兒感知同伴的變化、自身的變化、周圍世界的一切變化。
剛開學那幾天，孩子們之間話特多，總有說不完的話兒，因此在課堂上我不得不提醒他，有的孩子上學期養成的好習慣又忘了；也有孩子比以前更認真聽講，回答更積極了，如陳琳卓、俞輝等，有的孩子膽子還是沒變大，像褚思怡開學頭一天還流眼淚、施淑琛上周早上來園時還死拽著爸爸的衣服不肯松手；錢怡磊小朋友吃飯的速度較前提高了，有時因為她的牙齒全蛀掉了，我也會適時放寬些時間；；俞潔嵐、朱日晨能嘗試吃一點菜和肉了。例如：一次朱日晨飯全吃完了，而兩個菜幾乎就沒動，我讓他吃點菜，他直搖頭，我告訴他湯很好喝的，你喝一點，告訴我味道，于是他喝了一口，說：“有菜的味道”，我又說：“再喝一口嘗嘗，還有什么味道？”“番茄味�！痹疚疫�想鼓勵他喝第三口，可他沒等我說話，動作蠻快的已經倒掉了，下次再讓他多吃點，我心里暗想。還有一次吃炒什錦，他又剩了很多，我讓他再吃一點，他 說：“只吃豆腐干”，我說“好的”，沒成想他說：“你幫我找找。”真是好氣又好笑，于是我用調羹幫他把一小塊一小塊的豆腐干找出來。還記得去年剛入園，一次中餐吃餃子時的情景，因為不愛吃，就故意把餃子倒在了桌子上，我以為他不小心的，誰知他又給我弄了第二次，把餃子倒在了地上。通過向家長的了解，我們知道了原因，因此我們慢慢引導，他從一個都不吃到只吃餃子皮到連餡帶皮的吃掉一碗，他進步著，變化著。
現在孩子們都升大班了，我們讓他們知道自己是幼兒園里最大的孩子，是哥哥、姐姐了，要做出榜樣，讓弟弟、妹妹學習，并學著關心、愛護弟弟、妹妹。在自由活動時，我讓他們繼續學著自我管理，把各要求交代清楚，如讓他們學習有條理的收放物品。同時，我也覺得孩子們變得更懂事、更體貼了，如：一次分餐點時，因為有幼兒挑食不吃，我就說：“啊，這面包可真香啊，肯定好吃，小朋友都吃了，你也吃個吧！”話音剛落，就有幼兒說：“徐老師，你也吃一個吧”�？矗w貼吧，我的心頭暖暖的。另外在剛剛過去的教師節那天，很多孩子拿著塑料小花、或卡片、自制卡片、小吃點等送給我們，雖然物品并不貴重，但孩子們有這份心，我倆別提有多高興。家長們也為我們繼續教這班孩子而高興，大家彼此從陌生到熟悉到了解，因此家園溝通工作也更順利，你變我變大家都在變，你笑我笑樂哈哈。
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