初中描寫(xiě)茶文化的說(shuō)明文600字
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是說(shuō)明文，說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編收集整理的初中描寫(xiě)茶文化的說(shuō)明文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中描寫(xiě)茶文化的說(shuō)明文600字1
暑假里，我與幾位老師和同學(xué)去澳大利亞旅游。在細(xì)沙如金、清澈蔚藍(lán)的黃金海岸，我脫掉外套、甩掉鞋子，在柔軟的沙灘上奔跑，與活潑的海浪互相追逐，再與涼爽的海風(fēng)撞個(gè)滿懷，舒服極了。我全然忘記了此時(shí)的澳大利亞，它還在冬季。
回到賓館，我的嗓子難受極了，煙熏火燎似的。對(duì)于美味的晚餐，我也失去了興趣。我開(kāi)始想媽媽了。如果此時(shí)媽媽就在我身邊，該多好啊!馮老師是我們小組的帶隊(duì)老師。她發(fā)現(xiàn)了我的異常，走過(guò)來(lái)親切地詢問(wèn)我的身體狀況。她用手輕輕地摸了摸我的額頭。她的手觸碰到我的額頭的一剎那，我感受到了媽媽的溫度。“呀，不好，你發(fā)燒了!”馮老師說(shuō)道。我一聽(tīng)，眼淚都快出來(lái)了。馮老師又立刻安慰我道：“不怕，我?guī)Я私琛鲋撕人莒`的。”然后，她馬上去燒了一壺開(kāi)水，親手為我泡了一杯姜茶，端到我的面前。
聞著姜茶特有的味道，我覺(jué)得實(shí)在是喝不進(jìn)去。剛喝一小口，口中就辣辣的，再也喝不下去了。馮老師見(jiàn)狀后，用輕柔的語(yǔ)氣問(wèn)我道：“你知道明天我們要去哪里嗎?”我搖搖頭。她接著說(shuō)道：“明天我們要去大堡礁。我們要去欣賞美麗的珊瑚群，看大海龜、鯨魚(yú)。假若天氣允許，我們還會(huì)下海浮潛。”她的一段話，激起了我無(wú)限的興趣。然后她說(shuō)道：“那你要趕快好起來(lái)。來(lái)，喝了這杯姜茶。”我深吸一口氣，一鼓作氣，竟然全喝進(jìn)去了。馮老師都為我豎起了大拇指。
那天晚上，馮老師睡在了我們房間的沙發(fā)上。我聽(tīng)見(jiàn)她用微信語(yǔ)音跟我媽媽說(shuō)，請(qǐng)我媽媽放心，孩子，她會(huì)照顧好的。半夜前，馮老師好幾次走到我的`床邊，摸摸我的額頭。直到我的燒退下去，她才回到沙發(fā)睡覺(jué)。
在我們成長(zhǎng)的道路上，周圍的人給了我們無(wú)限的愛(ài)。有來(lái)自家人的，有來(lái)自朋友的，也有來(lái)自老師的。每當(dāng)我看到馮老師，我還會(huì)想起她為我泡的那杯姜茶，讓我在異國(guó)他鄉(xiāng)體會(huì)到了溫暖的愛(ài)。
初中描寫(xiě)茶文化的說(shuō)明文600字2
茶，是一種品味，清淡而悠長(zhǎng)，清新而至醇，給人以迷醉之感。
品茶，品的是茶香，品的是那種少有的寂靜。水，太無(wú)味，醇香蕩然無(wú)存，也不留一絲余味，即使品得再細(xì)也只能品出一絲涼意罷了。茶，雖是由水造化而成，卻與水有天壤之別了，而一些飲料就更沒(méi)得比了，剛進(jìn)口，各種刺激的味道就如潮水般席卷而來(lái)……甜、酸和各種奇怪的味道在口中飄蕩，令人的思維立刻興奮起來(lái)。一飲而盡后，味道就完全消失了，不像茶，留下一抹余香在口中，令人回味無(wú)窮。
茶雖苦，卻隱隱，透著甜，雖甜，卻很難察覺(jué)。那種無(wú)中生有的本領(lǐng)是茶特有的，茶，是由熱水和茶葉混合而成的。茶之所以清新，是因?yàn)樗幸环N來(lái)自大自然的綠葉的清香。這種香，是人所無(wú)法仿造的。品茶，得先聞香，一杯茶若沒(méi)有了香，就不會(huì)如此令人著迷了。茶，給人一種清澈透明的感覺(jué)，茶葉靜靜地臥在杯中，看似雜亂，卻錯(cuò)落有序，無(wú)形中跟著水的流動(dòng)搖擺著。有些茶葉浮在水面上，漾著粼粼的細(xì)紋。茶葉，只是點(diǎn)綴，茶迷人的重點(diǎn)并不是茶葉的多少，我想，也沒(méi)有人會(huì)愿意喝一杯水里全是茶葉的茶吧!茶葉，只需一點(diǎn)，只要能與熱水融合就行了。
泡茶，是要有水平的。茶，要講究火候和份量。功夫茶就是在古樸的茶具中用功夫練就而成，必然清香四溢。茶是一種雅人的享受，雖不是一種景觀，卻也充滿了詩(shī)情畫(huà)意。俗人是不會(huì)品茶的，在俗人眼里，再好的茶，也只是普通的解渴之物罷了。
黯然無(wú)味的人，你可以日日夜夜都喝水!被狂熱籠罩的人，你可以與飲料為伴!心平如鏡的雅人們!請(qǐng)你們來(lái)品味茶的清香吧!
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