堅(jiān)持就是勝利-六年級(jí)-說(shuō)明文
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。那么說(shuō)明文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的堅(jiān)持就是勝利-六年級(jí)-說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)人不幸流落荒島，這個(gè)荒島與世隔絕，沒(méi)有名字，沒(méi)有人煙，有的是亂石野林，雨季中的狂風(fēng)暴雨，旱季中的烈日曝曬，甚至還有地震的威脅和食人族的侵襲。這個(gè)人孤獨(dú)無(wú)助，身邊只有有限的食物和用品，再加上幾支槍。在這樣惡劣的環(huán)境和生活條件中，要想生存下去，該有多難啊！然而，這個(gè)人整整堅(jiān)持了二十八年！他靠自己的雙手蓋起了房屋，開(kāi)墾了良田，畜養(yǎng)了羊群，造成了小船，教化了野人，這個(gè)充滿了勇氣和智慧、堅(jiān)強(qiáng)意志、百折不撓的人就是魯濱遜，我最近在福笛的'《魯濱遜飄流記》中認(rèn)識(shí)了他。
當(dāng)我看完這本書(shū)后，不禁想起了發(fā)生在四川大地震中的一件事。崇州市漩口中學(xué)初三班的學(xué)生向孝廉被一塊水泥板壓倒在地上身負(fù)重傷，當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)馬健。馬健一邊喊著“堅(jiān)持！堅(jiān)持！你在班上年齡最小，生命力是最旺盛的，挺住！”一邊吃力地用手扒著石塊。終于，經(jīng)過(guò)了四小時(shí)，向孝廉獲救了，而馬健的雙手卻已是血肉模糊。面對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子在等待求援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅傳遞著生的信心。
每當(dāng)我回想起魯濱遜克服一個(gè)又一個(gè)常人無(wú)法想象的困難，在荒島上堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，最終回到闊別二十八年的故鄉(xiāng)，不僅使我感慨萬(wàn)千，也使我更加懂得堅(jiān)強(qiáng)的可貴。在生活中我們也同樣需要堅(jiān)強(qiáng)。記得那是我八歲的那年，我還不會(huì)騎自行車(chē)，整天看著別人騎得神氣活現(xiàn)，心里癢癢的，恨不得騎上自行車(chē)在大街上瀟瀟灑灑地兜上一圈。媽媽看透了我的心思，便讓我學(xué)了起來(lái)。我跨上自行車(chē)，學(xué)著別人的樣子，右腳一離地，左腳用力一踩腳蹬，車(chē)上向前躥了出去，可沒(méi)幾秒鐘，車(chē)子向一邊直歪，任我怎么扳車(chē)頭也無(wú)計(jì)于事，車(chē)子失去了平衡，我一頭栽了下來(lái)，鼻子里、嘴巴里都是沙子，我爬起來(lái)“呸呸”地吐掉沙子，心想：唉！這車(chē)太難學(xué)了，別把我摔壞了，我不學(xué)了！于是我推起了車(chē)向家走去，媽媽見(jiàn)了拉住我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，做什么事都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不撓的勇氣，要戰(zhàn)勝困難，成功一定會(huì)向你招手的，不要半途而廢，這樣你將一事無(wú)成。”我聽(tīng)了慚愧地?fù)蠐项^，推著車(chē)身又跨上了車(chē)，經(jīng)過(guò)媽媽的幫助和我不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)，現(xiàn)在我已成了一個(gè)騎車(chē)高手了。經(jīng)過(guò)這件事，我更加懂得了魯濱遜給我的啟示了。
魯濱遜、向孝廉、馬健令人驚嘆的生活歷程，使我學(xué)到了智慧，得到了勇氣，并激勵(lì)我不斷戰(zhàn)勝生活中的挫折和困難
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