屬于自己的奔跑九年級(jí)作文
因?yàn)樯分鹌孥E，所以我們要奔跑；因?yàn)槲覀円獎(jiǎng)?chuàng)造輝煌，所以我們要不斷前進(jìn)；因?yàn)槿松~上一個(gè)新的階梯，所以我們要不停歇地向上爬……人生就是這般地追逐，就是這般的前進(jìn)，就是這般的奔跑，所以才會(huì)有大千世界，所以才會(huì)有蕓蕓眾生，所以才會(huì)有一個(gè)嶄新的自己。
我們總是在一個(gè)漫不經(jīng)心的情況下，有意想不到的結(jié)果，就是這樣才會(huì)提起笨重的步伐——奔跑，前進(jìn)。
當(dāng)一切事情發(fā)生在自己身邊的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是多么的不容易啊。
當(dāng)淚珠化作涌泉，當(dāng)血汗化作大海，我就知道，我不得不奔跑。這是我的使命，這是上帝派給我的任務(wù)。縱觀初中的每一節(jié)體育課，都是體育老師給我們上的。然而，今天卻碰上了我們的'班主任給我們上一節(jié)體育課。班主任是一名語文老師，他會(huì)上體育課與否？我們?cè)谏险n的時(shí)候就聽他說的滔滔不絕，夸夸其談的，可是他有沒有當(dāng)過體育老師，他會(huì)上么？
怎料，上課的第一個(gè)任務(wù)——跑400米的操場(chǎng)四圈。“四……四……四圈，可能嗎？”
同學(xué)們都在議論著。盡管如此，我想我們沒有一個(gè)人肯反對(duì)，因?yàn)槊钜幌拢v使你百般不愿，你還是要執(zhí)行的。
一開始，我平時(shí)早上看他們跑的很快的同學(xué)們?cè)趺从行臒o力地在跑呢？難道他們被這個(gè)數(shù)字所壓倒嗎？我跑我的，我才不要走馬觀花呢。“一圈，一圈跑完了，加油，還剩下兩圈。”心里默默地?cái)?shù)著。“一步，兩步，三步……哎呀，怎么我的腳，我的腳似乎沒有力氣了，不行，我必須得前進(jìn)，我必須得奔跑，對(duì)了，過了這個(gè)大彎兒，就不用那么累了。”揮灑著汗水，盡管口中那呼吸的困難令人難受，但我必須得跑下去啊，因?yàn)檫@是我上帝派給我的任務(wù)，我必須得完成。
隨著心中的怒火越來越猛烈，我對(duì)前方的路越來越清晰了。我一定要到達(dá)終點(diǎn)，即使我比別人慢半圈兒，我也要跑下去。“嗯，這棵樹，只要我跑到這棵樹這里，我就成功了一辦了。”“嗯，對(duì)，再跑多半圈兒就成功了，加油，你一定行的。”“咦，怎么同學(xué)們都在走走跑跑的呢，他們累了吧！”“不行啊，我不能停下來啊，我要證明給我的哥哥看，我也是可以跑完的，我也是可以成功的。”“終點(diǎn)，那就是終點(diǎn)，前進(jìn)吧，奔跑吧，揮去所有的淚水，奔跑，奔跑，再奔跑，這里就是終點(diǎn)了，朋友，你成功了。”
奔跑吧，飛翔吧！沒有人能夠隨隨便便成功，即使四圈的路程……一路上的閑花野草，瞬間變成了令人珍惜的奇花異卉。風(fēng)風(fēng)雨雨，搖不動(dòng)我們的堅(jiān)定的信念。
蝸牛說：“我要一步一步往上爬……”
駿馬說：“奔跑是我的本能，跑出屬于我的那片天！”
鷹說：“我的世界，只有飛翔！”
而我說，我要快樂的奔跑，我要拋棄悲傷，我要放下痛苦的奔跑。奔跑出我的明天。
奔跑在原野上，瞧瞧，這油菜花田多么美麗；奔跑在大海邊上，瞧瞧，這大海多么遼闊；奔跑在上學(xué)的路上，瞧瞧，兩邊的房子越來越高大了……我要奔跑在屬于自己的人生道路上，奔跑出屬于自己的輝煌，描繪出屬于自己的一片藍(lán)天。
朝著終點(diǎn)前進(jìn)，提著自己的腳步前進(jìn)，或許我們就能成功。只要有終點(diǎn)的地方，就是屬于自己的道路。
屬于自己的奔跑，任何事情都阻擾不了我們前進(jìn)；屬于自己的奔跑，沒有人能夠隨隨便便成功；屬于自己的奔跑，天生我材必有用……
漫漫人生路，或許我們不能像鷹那樣在遼闊的天空中飛翔，但我們可以在屬于自己的人生道路上奔跑……
廣東省廣州市番禺區(qū)洛浦街洛浦中學(xué)九年級(jí)(3)班初三：何梓瑩
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