做更好的自己作文

【精】做更好的自己作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的做更好的自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們成不了優(yōu)秀的別人，卻可以做更好的自己。

　　我曾經(jīng)覺得演員是個(gè)神奇物種，他們天生多才多藝，一個(gè)會(huì)演戲的人，似乎唱歌、跳舞、曲藝、小品、樂器、相聲，十八般武藝樣樣都行，隨便擱在哪種鎂光燈下，站著不動(dòng)都起范兒。

　　直到聽王珞丹說起自己學(xué)舞舞蹈的經(jīng)歷，我才暗爽地發(fā)現(xiàn)，除了那些生下來就為了氣我們的“別人家的孩子”，實(shí)際上，各行各業(yè)中更多的都是缺少天賦的“笨人”。

　　她說，“我6歲第一次站在舞蹈室中央，我媽送我進(jìn)門，很用力地看了我一眼，這一眼信息非常龐大，包括了——孩子啊，你從小到大撒野撒得我本來都麻木了，但很快要上小學(xué)了，還是希望你最后一搏，做個(gè)知書達(dá)理跳舞棒棒的好姑娘，媽媽愛你，你要是不好好跳，今天晚上你就跟你爸一塊吃素菜，看完新聞聯(lián)播就去睡覺，懂了嗎?”

　　“我懂了，所以腳步特別沉重。老師教我們平轉(zhuǎn)，所有小朋友都能按照軌跡旋轉(zhuǎn)，只有我轉(zhuǎn)得跟沒頭蒼蠅一樣，滿教室十來個(gè)同學(xué)，快笑彎了腰，這個(gè)‘笑聲’一下子就砸碎了我對(duì)天賦的幻想。于是，從6歲起，我很清楚自己一旦舞蹈，就會(huì)聽到鼓掌似的嘲笑聲，當(dāng)時(shí)我放棄了學(xué)習(xí)跳舞�！�

　　我問她，“你考北京電影學(xué)院的時(shí)候，難道不要藝考展示嗎?”

　　她有點(diǎn)小得意，“我17歲考上北京電影學(xué)院，藝考展示環(huán)節(jié)，確實(shí)絕大部分女同學(xué)都選擇了舞蹈，芭蕾、民族、古典，甚至爵士、街舞，只有我偏執(zhí)地唱了一首搖滾，當(dāng)時(shí)覺得自己酷斃了。后來，學(xué)校里的匯報(bào)演出，學(xué)姐在舞臺(tái)上跳了一段雙人舞《牛背搖籃》，我的羨慕貫穿了整個(gè)青春期�！�

　　她的話讓我想起自己高中時(shí)代艷羨的那些數(shù)學(xué)成績特別好的同學(xué)，也傾慕得成為青春里最深刻的烙印，可能每個(gè)人心底都有一個(gè)榜樣，曾經(jīng)是我們做夢(mèng)都想成為的那個(gè)人。

　　我好奇，“你現(xiàn)在應(yīng)該可以選擇自己喜歡的生活和角色，會(huì)不會(huì)跳舞并不重要了吧?”

　　她笑起來，“我克服不了對(duì)舞蹈的渴望，雖然沒有天賦，但是又去了舞蹈排練廳，再試。哈哈，果然還是不行，比想象中更難。我堅(jiān)持跳了一個(gè)月，動(dòng)作依舊不標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)性差，還經(jīng)常跟不上節(jié)奏，我確認(rèn)自己永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)達(dá)到專業(yè)舞蹈演員的標(biāo)準(zhǔn)，但是，我和隊(duì)友一起笑，在舞群里一起秀，這是最大的快樂。”

　　“我確實(shí)沒有天賦，但是，我也能更好呀，我就是這么個(gè)笨笨的很努力的自己。甚至，每一個(gè)人，都不可能成為優(yōu)秀的別人，但是可以成為更好的自己。”

　　最后這句話很戳我。

　　我們當(dāng)下的流行文化特別容不得“笨笨的自己”和“優(yōu)秀的別人”，特別不待見一個(gè)活得不怎么出眾還挺開心的人。自古以來，我們的審美取向都是：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

　　我們的生存哲學(xué)里，帶有太多強(qiáng)者思維，甚至，在成功學(xué)的思考模式中，連“努力”這個(gè)詞的意義也被曲解了——努力并不意味著竭盡全力做最好的自己，而代表著超越他人，成為某個(gè)領(lǐng)域中最拔尖的強(qiáng)人，把別人都比下去。

　　所以，我們信奉“不為失敗找借口，只為成功找方法”、“沒有干不成的事，只有干不成事的人”，我們的“努力”，勝負(fù)心和輸贏欲都太強(qiáng)。

　　可是，并不是每個(gè)人的理想都是成為卓越的人，更不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為強(qiáng)者——天才和優(yōu)秀的家伙，永遠(yuǎn)是生活的限量版，絕大多數(shù)時(shí)候，我們拼盡全力也只能做個(gè)“愛因斯坦的第三只小板凳”——那個(gè)雖然難看卻比前兩個(gè)好一些的手工作品。這個(gè)腦容量最大的智者，也沒有全方位天賦秉異，他還是有短板，而他的可愛之處并不是鉚足了勁兒彌補(bǔ)弱點(diǎn)活成全身無痛點(diǎn)的完人，而是，他依舊保持著自己的稚拙，想做出個(gè)稍微好看點(diǎn)的小板凳，比前面兩個(gè)都強(qiáng)點(diǎn)。

　　這才是努力真正的意義。

　　哪怕一朵最不起眼的牽�；ǎ�開放的時(shí)候也有自己獨(dú)特的好看，它永遠(yuǎn)不會(huì)成為眾人矚目的牡丹，卻依舊享受盛開的過程。

　　不是每個(gè)人的夢(mèng)想都是住大房子、掙很多錢、出人頭地，很多人都在享受著自己的小幸福，平靜地當(dāng)個(gè)快樂的普通人。

　　那些盡力卻并不耀眼，拼力卻并不成功的人，仍然值得掌聲。