自己的作文(優(yōu)秀3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的自己的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己的作文 篇1
我叫xx，是個(gè)萌萌噠的女漢子，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的像瀑布一樣的黑色長(zhǎng)發(fā)。但我怎么也想不到，我在出生一百天時(shí)，竟是"貝克漢姆"頭，也就是雞冠頭，除了這一點(diǎn)酷酷的發(fā)型，后面就剩一圈稀稀拉拉的頭發(fā)了，不信？我就讓你去看看我出生時(shí)一百天的"天使照片"吧！
這是20xx年12月28日在大風(fēng)車(chē)兒童影樓拍攝的照片。我靠在天藍(lán)色的紗巾背景前面，我的腦門(mén)又大又鼓，很是飽滿(mǎn)。淡淡的眉毛猶如彎彎的'月亮，眼睛晶瑩透亮，像兩顆黑寶石鑲嵌在眼眶中，閃著光芒。小巧的鼻子掛在臉上。紅撲撲的小臉蛋兒像兩個(gè)小紅太陽(yáng)，讓人看上去忍不住就想親一口。嘴巴小巧玲瓏，發(fā)出粉紅色的光彩，就像抹了口紅一樣。頭戴一副大耳麥，歪向一邊，水靈靈的大眼睛直盯著你，似乎在說(shuō)："我可愛(ài)嗎？"
拍照時(shí)的我穿著白色毛衣，樣子萌極了！胖嘟嘟的兩只小手抱著一把玩具小吉它，那樣子可真像一個(gè)音樂(lè)家呢！
這就是我，一個(gè)酷酷的小帥哥，也是一個(gè)萌萌噠的小美女，我就是雙面娃！
自己的作文 篇2
周末，表妹來(lái)我家玩。
表妹是一個(gè)十足的宅女，人長(zhǎng)的其實(shí)也挺可愛(ài)的，但是在一些網(wǎng)絡(luò)的影響下，她竟然跟我說(shuō)，她覺(jué)得自己丑。
她覺(jué)得只有只有瘦一點(diǎn)，瓜子臉，五官分明一點(diǎn)才會(huì)比較好看。但是我認(rèn)為不是這樣的，不是所有的人都應(yīng)該有一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴巴，才好看。
其實(shí)有些人圓臉，齊劉海，她不是也很好看嘛。有的人方臉，有雀斑，也很有氣質(zhì)。
長(zhǎng)相并不是千篇一律才好看，每個(gè)人都有屬于自己的美，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞自己的美，而不是執(zhí)著別人的美。
如果所有人都長(zhǎng)的一樣，如果所有人都一樣漂亮，那美又不應(yīng)該怎樣去定義呢，它就只是唯一的'，片面的擺設(shè)而已。
每個(gè)人都有屬于自己，欣賞美的能力。對(duì)于美，我們沒(méi)有唯一的標(biāo)準(zhǔn)。何必因?yàn)閯e人，對(duì)自己沒(méi)了信心呢?
自己的作文 篇3
慶幸地是，大二后，我選擇逃離任何一個(gè)組織。我要把時(shí)間留給看書(shū)，學(xué)習(xí)，寫(xiě)作，兼職，留給自己夢(mèng)寐以求的自由。
如今大二生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月，你若問(wèn)我，自己的自由生活進(jìn)行地如何了，我還是會(huì)哭喪著一張臉告訴你，我覺(jué)得自己活得實(shí)在太失敗了。
每天堅(jiān)持六點(diǎn)多起床，去上課，去自習(xí)，總之我選擇離開(kāi)寢室。可陡然發(fā)現(xiàn)，自己的課程表排得很滿(mǎn)。一天又一天的滿(mǎn)課，縱使一開(kāi)始抱著學(xué)好每一科的心思，可容許我在聽(tīng)了幾堂不知所云的課后，選擇了放棄。
倒不是說(shuō)自己就是那種遇到苦難就會(huì)退縮的人，只是突然發(fā)現(xiàn)聽(tīng)著那些聽(tīng)不懂的課，明明知道只是為了最后的一次測(cè)試，就連老師都是照本宣科的模樣，再加之又是與自己專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，我真心找不到一個(gè)學(xué)下去的理由。如果說(shuō)是為了考試，我絕對(duì)相信自己抱佛腳的能力；如果是為了知識(shí)，我想學(xué)校如此這般隨意的課程設(shè)置，一定是對(duì)高等教育的侮辱。
我并不想做一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人，只是我并沒(méi)有體會(huì)到高校對(duì)莘莘學(xué)子的責(zé)任。我想那些受過(guò)超高等教育的教師，對(duì)著一群低頭族，對(duì)著一群沉默者授課，縱使有再多激情與理想，也會(huì)是耗盡的吧。不過(guò)，這就是中國(guó)教育的現(xiàn)狀，從學(xué)生到老師，都是那么的被動(dòng)，也都是那么的無(wú)所謂。并不是任何一方的責(zé)任，只是這個(gè)社會(huì)的教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣罷了。
從前，縱使知道自己買(mǎi)菜用不了二次函數(shù)，自己看天氣用不了看冷鋒暖鋒，可自己還是在努力去弄清楚一些知識(shí)。可到了如今，大概是忘了從前的`知識(shí)，而對(duì)于眼前與自己未來(lái)生計(jì)無(wú)關(guān)的知識(shí)，哪還有肯費(fèi)一絲心呢？
知識(shí)這個(gè)東西，說(shuō)到底不是書(shū)本上的幾行字。陡然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)自己曾經(jīng)喜歡的專(zhuān)業(yè)要花一生或者說(shuō)幾十年的時(shí)間去了解，我退縮了。功利如我，學(xué)著給自己的人生算一筆時(shí)間賬。原來(lái)很多事情，并不是靠這自己的一腔熱血就可以實(shí)現(xiàn)。
在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了退縮，學(xué)會(huì)了裝糊涂，學(xué)會(huì)了渾渾噩噩，學(xué)會(huì)了埋怨怪罪，學(xué)會(huì)了給自己理由以及借口。
從前，我總覺(jué)得埋怨根本解決不了問(wèn)題。在高中時(shí)期，甚至一度討厭極了同桌的埋怨。布置個(gè)作業(yè)也要罵老師，老師說(shuō)句話(huà)也要罵，可是我從沒(méi)想到終有一日，我也會(huì)罵老師的腦殘，罵老師的不負(fù)責(zé)任。
明明知道于事無(wú)補(bǔ)，自己正在把負(fù)能量不斷散發(fā)出來(lái)。我想自己用一些難聽(tīng)的字句罵著老師的時(shí)候，自己的嘴臉一定是丑陋的。可當(dāng)自己被逼迫著做一些自己根本不想做，而目的只在于完成老師工作任務(wù)的事情時(shí)，我也會(huì)想：這樣的人，真的配最一個(gè)老師嗎？不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，他能成為我的老師，自然能力要比我強(qiáng)。只是偶爾也會(huì)遺憾，這些教育工作者竟然沒(méi)有一點(diǎn)情懷，當(dāng)真是我作為學(xué)生的悲哀啊。
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