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      抒情作文

      時間:2023-06-27 12:24:06 抒情 我要投稿

      抒情作文匯總5篇

        在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的抒情作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      抒情作文匯總5篇

      抒情作文 篇1

        今天早晨,和爸爸一起去晨煉,從護城河邊一直跑到明珠公園。

        一路上,陽光明媚,春風撫面,滿眼都是春意盎然景色。“看,鳥窩!”,順著爸爸手指的方向望去,哇,一顆樹上竟然有五只鳥窩,五只灰色的鳥窩參差不齊的掛在樹上,壓的大白楊的樹頭都彎了腰。我問爸爸它們是約好了一起來做鄰居的嗎?爸爸說:“鳥都有自己的生活習慣,一般來講都有自己的區域來安家,有時,為了爭奪一棵樹鳥兒之間要打幾架,最終的勝利者才能留下來安家”。“那么,為什么,這幾個鄰居處的關系這么好呢?”,爸爸皺了一下眉說:“孩子,你看,這個城市,除了這顆樹,還有幾棵樹能讓它們安家呢?”,我沉默了,愉快的心情一下子像跌進了萬丈深淵。是啊,這個城市里已經看不見幾棵樹了!我又抬頭望去,樹上幾那只灰色的鳥窩,連同掛滿一樹的白色塑料袋,和一旁林立的`高樓大廈顯的那么的不諧調。墻壁上“構建和諧社會,保護美好家園”的標語,顯的格外刺目。鳥兒嘰嘰喳喳的叫個不停,好像在說:“我想有個家,一個不需要太大的地方,可為什么就擁有不了呢?”。這時候一陣惡臭從護城河里漂過來,爸爸說這是他童年自由自在游泳的好地方,這里有他最美好的記憶。我又怎能相信他的話呢?遠處的挖掘機傳來一陣陣轟鳴聲,那里正在建造這個城市最美好的家園——田園山莊,不知支撐這五只鳥窩的大白楊,明天將會是什么命運,還有這鳥窩里的鳥兒……

        小時候,媽媽指著高高的大白楊說,那個方向就是天堂,大一些的時候聽大人說人死后,去的地方就是天堂。大白楊別再無精打采的低著你的頭了,天堂里有你最肥沃的土壤。自由的小鳥不要再叫的那么悲傷,從天堂口就長滿了花草樹林,還有原始森林……

        想著,想著,淚水已滑下了面頰,不知道是為了大白楊,還是鳥窩里的鳥兒,還有我們…… 大學排名

      抒情作文 篇2

        那些日子不再有,那些時光不再復返,卻深深的烙在心中,化為永恒的記憶。

        ——題記

        時光邁著流星式的腳步,向前走去,似乎不叫你追上他。

        作為即將面臨中考的我們,一直與在時光共進退,好不容易迎來了周六日,只可惜晚上也要“加班”。面對大量的作業,心情躁動不安。于是我離開那“煙霧”彌漫的書桌,走到窗前,打開窗戶,一陣涼風徐來,吹在臉上,涼涼的。仰望夜空,星星在對著我眨眼。我的思緒在到處亂竄。

        曾記得,初一當年,我們與6班聯歡,我們都在操場上準備就緒,只聽到小班一聲令下開始了拔河比賽,一邊是我們4班,一邊是6班,我們用盡全力,繩子占著紅布條隨著我們的牽引一點點的向我們前進,忽然,繩子脫離了我們的牽引,向六班前進,我們抬頭一瞧,心想“壞了”,“不想呀”我們都使出了吃奶的力氣,眼見繩子的紅布條向我們這邊挪動,咔嚓嚓,繩子斷了,兩班人馬都摔了個“屁股蹲”,大家都坐在地上你笑笑我,我笑笑你。那聯歡太好玩了。

        聽到“城北中學2000元旦聯歡開始”,坐在表演席的我心中一陣緊張,看著表演席上一個個表演者在那表演的有聲有色。一個接著一個,聽到我的學姐(主持人)在上面說完我的舞蹈的引薦詞,我和我的伙伴們信心百倍的登上了表演臺,我發現我一點也不緊張了,我和我的伙伴在表演席上認真的跳舞,我想我那時我應該最好的`,哈哈。

        現在的我,我們希望時光能夠永遠定格,那份幸福,那份愜意常在。站在窗前的我,有點涼意,關上窗戶,重新坐在書桌前,將我那逝去的時光寫在本上,回憶起來幸福永駐,快樂永駐。

        拿起手中的筆,興趣盎然的寫下去……

        每個人都會有許多回憶,為什么要回憶起過去的時光?為什么還要去想那已過去的時光?是美好的,感動的,幸福的,還是難過憂傷的?現在倒回去想想,不管是怎樣的,回不回覺得有些辛酸?

        時間啊,有的時候我希望你能過得快一點,來消磨我此時難挨得時間,希望你能帶著我心中的不快樂;但是指鐘啊,我又希望你有時能永遠定格在這一刻,因為我還沒來得及享受這幸福和消息的滿足,還沒來的及安靜的聽完這首歌!

        在家收拾雜物的時候,把以前的老課本都翻了出來,去也把那過去的事全部都翻了出來,那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……

        我蹲在地上看著那書本,上面是一些我還不太成熟的字體,和一些深刻的記憶——隨著時間的推移,我們經歷了許許多多:吵架、惹麻煩、比賽拿獎、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚,然后到兩次分班,為老師送別,以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動的情緒……回到現實,那些點點滴滴已成為過去,但那些過去的事,過去的人都不能和現在的我們相襯映了。山是那座山,河是那條河,江三未變,卻物是人非!

        只想在快樂中停留吧,但現實就是現實,也許這一秒會快樂,但下一秒可能就會哭泣,因為不管發生什么事都不會永遠持續很久,好事是這樣,壞事也是這樣!

        現在的我們,經過時間的沖刷,在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通----但展望中總是夾雜著一絲茫然,回憶里總是會有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過的時光中找到以前那個更真實的自我,讓當下的我們變的更光鮮亮麗!

      抒情作文 篇3

        從來沒有認真地看過那座山,只記得它孤單地坐落在教學樓的西北方,這是一個很安靜的地方,四周靜靜地,偶爾有小鳥飛過,但似乎對這里也是不屑一顧,山的旁邊有許多芳草,微風過來,好香好香…..

        這座山,從側面看像是一個滄桑的老人,經歷了歲月的風雨,坑坑洼洼,凹凸不平,山的頂端有兩塊石頭,像是兩位學者,他們仰天嘆息,眼神嚴肅,似乎在思考些什么,又像在觀看什么,我從來沒有認真地看過這座山,只覺得它很有趣。有座小橋從下盤旋而上,越往高處看,小橋越是看不到邊,給人“神秘感”,這上面到底是什么呢?哦!原來是觀音菩薩啊,她寂寞地坐在蓮花盤上,和身邊的兩個童子嬉笑著,我差點把它當作真的,對她許愿……

        我把頭依靠在山的脊梁上,好“穩當”的感覺啊!它靜靜的`坐落在那安靜的角落,沒有人注視,沒有人看它,而它卻沒有生氣,葉子綠了又落,落了又綠,而它卻依舊是原來的樣子,未曾改變過……

        我曾幻想著爬上那座山,那座孤傲的山,我想征服它,爬上它的軀干。可我卻發現,它是那么的偉大,那么的安詳,我立在它的身邊,感覺它就像天一樣,好大好大,如果我是一個攀登者多好啊..

        這座山好美,我喜歡!

      抒情作文 篇4

        清晨,萬籟俱寂,東邊的地平線上泛起一絲絲亮光,小心翼翼地浸潤著淺藍色的天幕,新的一天漸漸來臨。

        清晨,我的伙伴與我冒著蒙蒙大霧,輕輕地踏上了蜿蜒的羊腸小道,小道周圍長滿了一簇簇雜草,雜草中有許多蚱蜢、蟋蟀、蛐蛐在蹦蹦跳跳,一會兒跳到這,一會兒跳到那,行蹤不定。

        就在我們正玩的熱火朝天時,只聽一道“嗖嗖嗖”的響聲從遠處而傳來。這時,突然從雜草中冒出了一條長80公分的`毒蛇,這毒蛇正張著蛇口,露出了毒牙,吐著蛇信子,我們被嚇的“三魂少去了一魂”,我看見了這場面后,逃生的欲望促使著我撒腿就跑,以迅雷之勢向外沖。當我停下來回頭看時發現伙伴竟沒有跟上,“怎么辦?”我就像熱鍋上的螞蟻一樣著急,心如亂麻,頭腦一片空白,不知所措。這時,我連忙跑回去,發現伙伴正傷心地坐在小道上大聲痛哭,我的心如刀割似的一樣痛。我走過去安慰伙伴,伙伴用力甩開了我的手,喊道:你竟然敢拋下我一個人跑了,把我留在這絕境中,,要不是我急中生智,說不定我......我已經葬身蛇口了。你......你這貪生怕死的偽君子,你竟還有臉回來。你知不知羞恥?

        伙伴站起來后頭也不回的往外走,我獨自站在小道上,晶瑩的淚珠,像斷了線的珍珠,滾下淚頰。心中留下了一道長長的傷痕,四周的景物在我的眼中慢慢暗淡下來了,仿佛黑暗來臨了這個世界,我的感情世界中充滿了痛苦與寂寞。仰望著藍天,我想大聲痛喊:為什么,為什么,為什么......

        寂寞伴隨著我走出小道,出乎意料的是,伙伴竟向我快步走來,輕輕地說:“對不起,剛才我不應該對你那么兇,我能理解你當時的處境,我們還是合睦相處吧”我說:“這是我的錯,我不應該拋下你不管,對不起。”

        我們又一起在藍天下玩耍,時光流逝,眨眼間已到黃昏之時。天色漸淡,夕陽余輝。天空在夕陽輝映下呈現出火一般的嫣紅,世界而因此而美麗......

      抒情作文 篇5

        我盼望已久的生日終于到了。這天,媽媽把家里布置得像過節一樣,我的心里裝滿了興奮和激動。對了,老師不是說會送給我一件“不同尋常”的'禮物嗎?會是什么呢?過了好久,老師終于來了,我迫不及待地跑進客廳,老師鄭重地說:“我給你的禮物在這兒,你自己打開看吧!”

        我迫不及待地從老師手里接過禮物,趕緊打開了包裝紙,可我看到的禮物跟我所想象的禮物簡直是“天壤之別”。我最不喜歡做的事情就是描字帖了。雖然我嘴上不說,但心里十分討厭它,我把它放在床下不理它。事后,我問老師她為什么送我這個禮物。她撫摸著我的頭說:“靜怡,我知道你的作文寫得很好,所以你應該讓你的字和文章共同進步!”聽完老師的話,我明白了老師的良苦用心。

        我特別喜歡老師送我的禮物。

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