給老師的的一封信
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的給老師的的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師的的一封信1
親愛的魏老師：
您最近過得好嗎？ 您的學生有沒有很皮呢？ 我剛升三年級，又到了新學校，一切都還在適應中，您呢？ 和新學生的感情好嗎？ 今年暑假媽媽帶我們去好多地方玩，有福村、香港、北海岸……等。對了，我們還去看了一場木乃伊的展覽。
這個暑假過得很精采，有許多地方都是我第一次去、第一次體驗。 像福村，以前因為身高不夠，很多的游樂設施都不能玩，現(xiàn)在我長高了，能玩的不再只有騎木馬了，多了”飛天木馬”、”飛天神毯”……等等往天空發(fā)展的項目。
又去香港 迪尼樂園玩 賽車、騎小飛象、看表演，一切都很夢幻、浪漫，難怪很多去過的人都說：迪斯尼是大人和小孩的奇幻樂園。 香港也是饕客的美食天堂，我和哥哥看到一道道不曾嘗過的菜肴，口水都忍不住流了下來。 爸爸因為沒辦法陪我們去香港，所以特地撥空帶我們去北海岸玩水，雖然那天天氣不太好，有點掃興，但是家人能在一起，未嘗不是一種幸福。 另外我們也去了一趟知性之旅---木乃伊展，讓我了解埃及文化的神秘，也看到傳說中的`木乃伊。
正因為這個暑假走訪了很多地方，也稍稍讓我忘卻開學后要面對新環(huán)境的緊張。 雖然我在這里已交到了新朋友，但是我還是想念以前的同學，當然更想你，所以您也不要忘記我喔！ 老師，其實我一直很想跟您說聲”謝謝您！”，謝謝您那兩年來的照顧與教導，您也要照顧自己哦！ 有空我會回去看您的。
祝教師節(jié)快樂！
您的學生：xx
20xx年4月4日
給老師的的一封信2
敬愛的田老師：
您好！
今天，我想再次和您談談有關當當和羽淇的一件事。您和孫老師可能會認為是當當的錯。但我想在這里替當當說句話，事情并不都是像同學所認為的那樣，請您允許我仔仔細細地把事情的來龍去脈講清楚。在此，請羽淇和小王同學看到這篇文章時不要生氣，因為這只是我的個人想法，也許你們認為并不一定是完全正確的，我講的卻是事情的真實情況。
昨天，當當情緒有些激動，在我們的流動日記本上改了幾筆。我們小組的其他三位成員都不希望本子被畫成這樣，最后還是田老師和孫老師平息解決了這個問題。
今天中午，當當又說了幾句不該說的話，說了羽淇不夠聰明、有點笨，開始的時候羽淇是沒有理會，后來當當還在繼續(xù)說她成績差之類的話。
羽淇可能還在為昨天的事耿耿于懷，當當當說她成績不好，多笨多笨時她忍無可忍了，突然像狂野的馬兒一樣沖著當當發(fā)火。開始當當還是很冷靜地輕輕地對她說：“昨天的事情我已經向你道歉了，你為什么還要這樣呢，他們爭吵起來，大約有十來分鐘。緊接著羽淇突然號啕大哭起來，這個時候小王同學也加入了和當當的“口水”戰(zhàn)幫助羽淇一起“欺負”當當，斗起嘴來，她們一起說當當是豬頭等諸如此類不好聽的話。
孫老師請同學們來評評，同學們因為昨天的事情的關系，毫不猶豫都把票投給了羽淇，孫老師問小王同學具體發(fā)生了什么事情，請說一說事情的經過，但小王同學卻說她什么也沒有看見，她逃避了責任。
我認為大家既然在一個班里，在一個小組里，那么成員之間就應該互相幫助。當當的確有說了些不該說的話。之前發(fā)生的不愉快的事情，既然事已過去，大家應該還是親如一家。而小王同學你應該明白，當一個人和另一個人發(fā)生矛盾時，周圍的人應該要給他們做“思想工作”而不是火上添油，所以我不贊同小王同學的做法。
我希望以后能不發(fā)生這之類的事。
XXX
20xx年x月x日