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實用的書信的作文合集5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的書信的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書信的作文 篇1
尊敬的市長先生：
您好！
經(jīng)過一翻痛苦思考后，我終于提起筆給你寫這封信，希望您能在百忙之間看到這封信。
寶雞的“地下網(wǎng)吧”問題，讓眾多莘莘學子放棄學業(yè)，沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，雖然政府曾一度加大打擊力度，但如今地下網(wǎng)吧又在不少地方死灰復燃，甚至有城市向農(nóng)村蔓延的趨勢。
相信已經(jīng)有市民向您反映過多次了，但至今沒有引起政府的足夠重視，或許這些問題與政府所關(guān)心的經(jīng)濟持續(xù)增長問題、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、創(chuàng)建全國園林城市等諸多大事相比，它的確太小了。可是您不是常說：“群眾利益無小事”嗎，所以我再次重提……
我本是一名學習成績較好的學生，但自從上初中以來，我經(jīng)常出入網(wǎng)吧，學習成績是飛流直下。為了湊錢上網(wǎng)，我隔三岔五地向父母索要零花錢，起初，父母對我沒有太在意，認為學校要買資料，但是要的次數(shù)多了，父母漸漸產(chǎn)生了疑問。有一次，我剛進網(wǎng)吧坐下，我的父母便跟著進來，紙終于包不住火了。帶我回到家，母親一句話也沒說，只是不斷落淚，我終于在母親的淚水中和父親的再次教誨中醒悟過來。
也許您要說，這只是個別例子。其實我們班級象我那樣被地下網(wǎng)吧害的一踏糊涂的不下一半，僅我所知，我們班的４８位同學，上網(wǎng)的不低于３０位，一些同學更是網(wǎng)絡(luò)成癮，一天不上網(wǎng)，心中便浮躁難安，猶如毒癮發(fā)作一般難受，而有些同學沒有成癮，我覺得這些同學是能迷途知返的。
明明知道“上網(wǎng)如吸毒”，為什么還會有這么多人心甘情愿地上當呢？一方面是“從眾心理”、“浮躁心理”，“僥幸心理”在作怪，“別人能進，我為什么不能進，別人能玩，為什么我不能玩”，加上在網(wǎng)絡(luò)游戲中“一呼百應(yīng)，所向披靡”的刺激體驗，不斷麻醉著神經(jīng)，沉倫，沉醉，越陷越深，難于自拔；另一方面，少數(shù)基層干部對“上網(wǎng)”睜一只眼閉一只眼聽之任之，認為上網(wǎng)對經(jīng)濟增長有益，從而導致地下網(wǎng)吧有侍無恐，變本加厲地毒害著青少年。
怎樣遏制“學生上網(wǎng)”不斷劇烈蔓延的趨勢，我認為，首先要提高認識，把打擊地下網(wǎng)吧當成政府常抓的一件大事；其次是要加強對青少年的宣傳教育力度，向青少年揭穿地下網(wǎng)吧的危害；再就是加大執(zhí)法力度，打擊地下網(wǎng)吧的囂張氣焰，還寶雞青少年一片潔凈的天空。
書信的作文 篇2
親愛的小白
現(xiàn)在的你正安坐在哪里？這樣的境況我能想象。去年的高考走的還不太遠，至少目前我還能回想起當時的情形還有隱秘的心事。然后時間將我?guī)砹爽F(xiàn)在。
一直說要給你寫封信，說好的動筆只是一拖再拖。多數(shù)時候是不敢寫，也不知道從哪寫起。我們這么熟悉，又那么疏離。
就像許多老套的陳詞，連給你的信起個像樣的名字，都讓我糾結(jié)的像個傻子。那么多話可以說，拿出筆來所有的東西又統(tǒng)統(tǒng)躲回角落。思來想去終于在刷牙時決定將這封信叫做《寫給三月的你》。畢竟現(xiàn)在正是三月，沒有人會說我的信寫的不合時宜。雖然沒有絲毫美感或者水準可言，但是在時間上我還保持了清醒的頭腦。就這而言，說明我在按著時間過日子，這樣也不錯。三月的我坐在床前，寫著一封給你，三月的信。但愿它沾染些許三月楊柳風的溫暖送予這三月的你。
三月，我看見學校里有的花開了。美麗得很。我先是瞧見了它們還沒開放的狀態(tài)，這樣已使我可以高興地一整天哼著歌進出教室。這樣說，你是否感覺到我的散發(fā)著白玉蘭馨香的心事？你懂，也不懂。你看見花開了嗎？你聞到花香了嗎？你會哼著歌走進教室嗎？你，想我了嗎？我想你了。
三月的陽光很好，不聒噪也不晦暗。懶懶的打在臉上、肩上，就像貓咪抱在懷里的觸感。我喜歡三月里的陽光，喜歡它的明凈清朗。一個安靜的午后，你會不會捧一縷疏懶的陽光突然出現(xiàn)？那樣，一定很好。
三月，花開正好，陽光也很好。這里一切都很好。你來，一切會更好。
20xx年3月
于江城
這些文字獻給那些正走在路上的高三學子。
書信的作文 篇3
愛我的和我愛的人們：
你們好！
父母在96年的冬天，將我?guī)У搅诉@個充滿愛的世界，從那一刻起，將會有更多的愛包裹我。
從自己咿呀學習說話開始，耳邊就出現(xiàn)了父母的嘮叨和叮囑。“天冷了，你多穿點衣服。”“你少逞強，你以為你是鐵人啊？”“你把你那脾氣、性格都改改，要不會吃虧的。”……從小到現(xiàn)在，嘮叨一直不斷。我愛你們，父母。
“平啊，你怎么不來看姥姥了？把姥姥忘了啊？”早上七點鐘或許會更早，姥姥就打來電話，像喊冤一樣。每次打電話，姥爺都會默不作聲的站在電話旁，聽我講話，像個孩子一樣（這些都是媽媽看見后告訴我的）。當我說完“我今天就去”后，總會聽到電話那邊的'關(guān)門聲。我知道，姥爺又去買我最愛的水果和蔬菜了。過了這么長時間，姥姥、姥爺都沒忘記我的喜好。我愛你們，姥姥、姥爺。
“姐，平放假了沒？讓她來我家住幾天，鑫想她了。”剛從輔導班回到家，就聽見小姨和媽媽在通電話。每一次一放長一點的假期，小姨就會打電話來把我叫到她家去。家里的這些舅舅、姨們，屬她最疼我。我去了她家，叔叔對我也很好。開始，叔叔在我眼里特別嚴厲，
隨著年齡的增長，我開始淡化了對叔叔的害怕。我愛你們，叔叔、小姨。“我領(lǐng)著你，見一個打一個，叫他們再欺負你。”“敢欺負你，打他。”“平平啊，為了你，我看我得去學心理學，時間會很長，但你要等我學成了。”在我傷心的時候，第一個我想要去依賴的人就是朋友。他傷心時，我盡了全力去安慰；在我傷心時，他會找來各種各樣的笑話引我發(fā)笑，開導我。
“我們朋友的關(guān)系，只要你我都在，就一直延續(xù)到最后。”這是我們的誓言。傷心、開心，總有你們在我身邊。我愛你們，朋友——慧、哲、畢、宇、慫……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話，贊揚的是誰？還不就是那些孕育桃李萬千的老師們。老師愛我們每一個學生，給每一個學生都傳授了知識。從不會輕易放棄哪個學生，即使那個學生放棄了自己。我愛你們，老師。
“父母，永遠都愛你。”
“大了，別忘記愛你的姥姥、姥爺啊。”
“永遠，都是好朋友，一輩子的。”
“要你不后悔自己的正確選擇，小姨支持你。”
“還有僅剩的100多天，加把勁。”
如果說，我是一艘船，那么你們就是我遠航時，升起的帆，讓我漂得更遠。
如果說，我是一張紙，那么你們就是我美麗時，擁有的彩，讓我變得更美。
如果說，我是一棵樹，那么你們就是我成長時，長出的葉，讓我變得有用。
對于你們，我只會拼命珍惜。
感謝你們，把你們的愛留給我。
我愛你們，比你們愛我的還要多。
此致
敬禮
書信的作文 篇4
親愛的爺爺:
您身體還好嗎？
我告訴你一個好消息 ，我和媽媽在暑假去了尋烏老家。
我一到尋烏不象你說的那樣街道很亂，路不好走，只有一兩條不好走的爛泥路。我一進家就發(fā)現(xiàn)了，房子不象以前一樣舊，下一場雨會進水，房頂會滴水。我的老袓母有一百多歲了，她滿頭白白的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光，就像一根根銀絲一樣 ，眼睛小小的，黑黑的但很有神，鼻子和臉上全是皺紋，嘴巴也有一點紅，手很小但很靈活，她今常在院子里走走出太陽時在門外放一張小凳子曬太陽，有時會抱我的小弟弟，小弟弟今年才三歲，當她抱起小弟弟時我們都很緊張怕老袓母抱不動，有時小狗在家竄來竄去老袓母看見了，就會把狗關(guān)在籠子里，我要走了，老袓母摸摸我的頭和手，小聲的說：“你已經(jīng)十年沒回來了，要好好學習，什么時候你在回來了”，話說完了，手依然緊握著我的手，好象舍不得離開我。爺爺我的老袓母很想你，他的身體依然很好，叫你今年找個時間回家。
祝你萬事如意，壽比南山。
陳XX
20xx/6/5
書信的作文 篇5
敬愛的冰心奶奶：
您好！
我是21世紀的一名七年級學生，我叫李悠揚，來自合肥市第四十五中學。我十分喜愛讀您寫給20世紀小朋友的信。看完您寫的信，我也忍不住想給您寫封信，請原諒我的冒昧及無禮。
我一開始讀的是1958年3月11日您在北京寫的那一封信，那時，新中國才剛剛成立不到十年。在如此動蕩的情況下，您還能將這封來信刊登在《人民日報》上，我想，當那個年代的小朋友收到這封信時，一定會欣喜若狂吧？我很喜歡您在文中寫的一句話：“一會兒朝陽就要升起，祖國方圓九百多萬平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始著和平的勞動。”我認為這代表著人民對新中國成立的喜悅。
您在1959年8月19日寫的這封信上，告訴我們學好語文，寫好作文的好處及教我們寫作文的好方法。您說得對，學會了學好了語文，我們才能更好地了解其它的課文，才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。我會向那第二個小朋友學習，學習他作文寫得好的原因。我想問一個問題：這封信的結(jié)尾只有“再談吧，愿你們在新學年中好好地學習語文”這19個字，為什么這樣的簡單呢？期待您的回復。
在21世紀，中國發(fā)生了許多件大事：20xx年，中國加入了世界貿(mào)易組織;20xx年8月，北京舉辦了第29屆奧運會;20xx年5月，上海舉辦了第53屆世界博覽會等等。中國正在朝著世界強國的路線發(fā)展，我為中國之崛起而感到驕傲與自豪！
期待您的回信，冰心奶奶，如有不足，請您給予指導。
此致
敬禮！
小讀者 ：XXX
x年x月x日
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